給孩子選興趣班的正確姿勢

孩子4歲多，卻已經有了好些次上興趣班的經驗。

最開始，看到孩子上的那個幼兒園興趣班廣告，時間是放學後的一個小時，有繪畫、唱歌、跳舞等，很多家長都給孩子報名了。

於是我們也諮詢兒子的意見，想了解他是否願意去，喜歡什麼？他一會喜歡這個一會又喜歡那個，一下子願意可轉眼又不願意了，反反覆復。

最終，我們想著反正孩子放學早，給他報個繪畫班，能學多少算多少，玩唄！

接下來一個學期，孩子畫什麼，好不好玩，我們完全不清楚，因為他一問三不知，回家不畫，幼兒園的APP里也沒有任何關於這方面的信息，以至於我們懷疑他上了個假的繪畫班。

學期末，他拿了一些繪畫的東西回來，我們才知道，原來這個興趣班就是讓他們塗色和和做些簡單的手工，不管是對他還是對我們來說確實沒意思，沒學到東西就算了，還不好玩。

第二次，我們吸取經驗教訓，給孩子報班之前，先了解繪畫班上課的內容。

在兒子表示一點點興趣後，又開始了他的上課之旅。

這次，問情況，他雖然也回答不上來，但至少從老師拍的照片來看，不管是繪畫的內容還是手工的製作方面，兒子表現還不錯。

課程結束後，問他下次還來嗎？他搖搖頭，我們很好奇，問他為什麼？他說不喜歡這個老師……

這兩次不怎麼成功的報班經驗，讓老公失去了興趣。

他埋怨我：「孩子不感興趣就不要強迫他去了，浪費錢不說還浪費精力。

以後別報了！」其實我也挺沮喪的，想著自己是不是真的錯了。

該怎麼給孩子選興趣班呢？我們就想豐富他的生活，多接觸不同的人，最好還能順便學點新鮮的知識。

如果問孩子，他不清楚自己喜歡什麼不喜歡什麼？就算當時喜歡的，可能轉個身又不喜歡了。

都說孩子善變，誰能保證孩子一直都喜歡呢？難道我們要為孩子的三分鐘熱度買單？如果說要根據孩子的性格選，但是如果孩子性格安靜，我們就一定要給他選適合這種性格的興趣嗎？難道我們不是希望他們能靜能動，該活潑的時候活潑，該安靜專注的時候安靜專注嗎？

後來，在朋友圈裡看一則繪畫班的廣告，發現很多很漂亮的畫，根本不像是幾歲孩子畫的，於是我帶著好奇和老師聊了好多，關於學習的內容、課程的安排，教育的方式等等。

老師非常耐心地回答問題，並且強烈要求我們帶孩子去上體驗課，她還表示，如果正式上課以後，孩子不喜歡了，可以給我們退款。

我將信將疑地帶孩子去上體驗課，發現他挺感興趣，在確認後正式報班。

之後每次放學，我們去接兒子時，他都非常興奮地拿畫讓我們欣賞。

雖然在群里老師也經常實時上傳孩子們畫畫的圖片和視頻，不過每次看到兒子的畫，我們都感嘆：這些畫，色彩鮮艷、用色正確、畫面豐富，充滿了想像力，真是這麼小的孩子能畫出來的嗎？最重要是他還很開心。

看到他神采飛揚的樣子，老公和我覺得這次上了個真的繪畫班。

當問到兒子以後還來嗎？他非常肯定地說還來！

孩子選興趣班，有幾個方面的問題要了解：一是家長，二是孩子，三是課程、老師甚至同學等。

家長首先問問自己，是否真正了解孩子的性格、喜歡什麼，擅長什麼？選擇的興趣班是否在自己可承受的價格範圍內？給孩子報班的目的是什麼？自己的心態如何？先把自己搞清楚了幫別人。

再來孩子對自己喜歡什麼擅長什麼以及持續時間有多少了解？興趣其實是個偽命題，以前喜歡的可能以後就不喜歡了，以前不喜歡的，如果條件改變，可能又喜歡了。

所以，要對孩子進行恰當的引導。

最後就是課程、老師及同學等，這些就是條件。

在報班之前，一定要充分的了解相關的情況，課程安排是否符合自己孩子的特點，老師是不是孩子喜歡的類型，上課的方式方法是否有趣，孩子能否和同學相處融洽。