以前沒有暴力傾向的孩子，為什麼突然搶東西又打人？

2020-09-03

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昨天下班回家，我媽在跟我說了寶寶一天的表現後，還特認真的給我說了一件事：「今天在小公園玩，好多小朋友都一起玩，有個4、5歲大的小男孩拉了個翻斗車，小朋友都很羨慕，一一也想玩，剛好這個小男孩把自己的翻斗車放在一邊，去坐一一的推車，那麼一一就去牽他的翻斗車，這個小男孩一看一一要去牽他的車，他就從我們的推車下來，伸手就要去扇一一，沒想到一一也去打人家了，我就趕緊攔住他們，旁邊的家長就說不要讓孩子跟這個男孩子玩，這個男孩子使他們家鄰居，在院子裡見小孩就愛打，我也說我們家孫女以前就不打人，這一個月天天在公園和小朋友們玩，也學會打人了。

」

我媽跟我說完這些後，隨即我兩也開始討論起小朋友為什麼以前和學校院子裡的小朋友玩的時候，就懂得謙讓和分享，可是和公園的孩子們玩，反而變得喜歡搶奪和打人了呢？

我們家這個小區都是學校家屬樓，退休老師多，每天老師們就帶著自家孫子、孫女出來在學校足球場玩，我們家女兒也喜歡在足球場奔跑，這個小區的孩子年齡差距較大，小的就像我女兒這般，2歲-3歲，大的有7-8歲多的，但是不管年齡差距有多大，他們都能玩到一起，雖然大娃娃並不喜歡被小朋友纏著，但是他們會用自己的方法，引開這幫小的，雖然，往往最後都會被這幫小寶寶弄得幾乎抓狂，但也依舊保持著大哥哥大姐姐的風度。

圖上穿黃色衣服的小哥哥，小學3年級，他為了支開我女兒和另一個男寶寶樂樂，把自己的水晶彈丟到四周，讓他兩去撿，不要再來搗蛋。

結果，小哥哥的願望是美好的，現實卻很殘酷，這兩個寶寶根本無心去撿那些水晶彈，他兩的目標就是這兩個手提袋裡的東西，他們對哥哥們玩的遊戲充滿好奇，甚至不理會小哥哥的勸阻，執意要把玩具袋翻個遍，還要拿著自己也不會玩的東西，裝模做樣的比劃。

一一和她的小夥伴樂樂，兩人相差幾個月，從小樂樂就會說：「一一」，一一隻要聽到樂樂的名字就東張西望，兩人玩沙子也是不亦樂乎。

一一和她另一個小夥伴玩皮球，小姑娘耍賴，搶了弟弟的皮球，還要傲嬌的扭頭炫耀下，弟弟也不示弱，想要搶回來，卻一屁股坐在了草地上。

站起來後，發現姐姐還在抱著自己的皮球，沒有要還的意思，我好男不跟女斗，笑笑就過了~~！

可隨著新學期的開學、新生軍訓，我媽就帶著女兒去離家不遠的小遊園玩。

遊園里的小朋友可比院子裡的多，孩子在公共場所，會接觸到新的事物，也會遇到新的人際關係。

有時，你會遇到被家裡大人慣壞的小孩，大家一起排隊玩滑滑梯，驕縱的孩子總是肆無忌憚，不排隊、插隊、還用腳踢年幼行動慢的小孩，這類孩子的家長往往都只是漫不經心站在一邊說一句：「你怎麼能這樣呢？」小孩就會說：誰叫他們慢呢！然後大人也沒說啥。

遇到這類小孩，和不作為的家長，我會告訴我女兒：這個滑滑梯是公共的，小朋友要排隊玩，你不可以不遵守規矩哦，不然小朋友就都不喜歡你了！還有一種小朋友，搶你的東西不說，還打你的手，有時候我會「恨的牙痒痒」，也會教女兒要保護屬於自己的東西。

可是時間久了，她也學會了用搶奪和攻擊的方法得到自己想要拿到的東西。

三字經中有這樣兩句話：昔孟母，擇鄰處，講的是孟母三遷的故事。

孟子的母親，就是為了使孩子有個良好的教育環境。

正所謂近朱者赤近墨者黑，除了家庭教育氛圍以外，外界成長環境對於一個孩子的影響是十分重要的。

人之初，性本善，孩子的天星鬥士善良的，所以，大人在指導孩子的時候，不能忽略外在的因素，要讓孩子在懂事之前（小學階段），就要觀察世界，融入群體，建立正確的人生三觀（世界觀，人生觀，價值觀）。

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2020-11-05

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