一風老師：我們學畫畫的人經常會提到一個詞兒叫做「畫外功」，也就是說看一個人的畫的好不好其實不能單單從畫面上來看技術含量。

而更多的應該是除了技術之外的修養，比如你的文學功底、你講故事的能力、你所講事情的內涵、這些內涵的境界等等都是一個畫畫人需要追求的。

從其餘的藝術門類裡面去獲取靈感更容易，因為你的思路是打開的，不斷學習新的東西才能夠保證你的畫面有創新。

一風工作室

寶寶地帶：您的作品《預言》去年剛獲得全國美育成果獎個人成果獎一等獎，靈感似乎來自您小時候聽父親講的民間故事，可否給我們和孩子們講一講呢？在您堅持繪畫的道路上，您的父親對您幫助是不是很大？

一風老師：小時候聽過的故事都是比較長的，數量也很多。

但是給我印象比較深刻的就是小時候聽爸爸和奶奶講的民間傳說很有趣，有很多離奇的情節和古怪的橋段，沒有說教但是潛移默化的會對你的人生觀產生影響。

其實，大部分人都會受到父親的影響，我很多性格都像父親，特別是遺傳了很多藝術細胞，哈哈。

但是堅持這個事情到了一定的年齡階段還是要靠自己的，父母的建議只是參考。

《預言》插圖

寶寶地帶：在您的作品中，多是以中國風的感覺呈現，比如《預言》和水墨肖像，這樣的創作風格是怎麼形成的呢？

一風老師：首先，我認為一個人的藝術作品應該有一個自身的土壤，而如果你選擇了合適自己的土壤之後才能夠開花結果。

作為一個中國人，應該尊重自己血液里流淌的DNA，如果想要長期的處於創作狀態可能需要找到適合自己的一個風格，這樣有利於持久的創作。

另外對於畫家來說，要選擇自己喜歡擅長的表現方法才可以有自己的特色。

一風老師水墨肖像作品展

寶寶地帶：關於您出版的兒童繪本，您創作時的靈感主要來自哪裡？是不是跟您的童年經歷有很大聯繫？在兒童的興趣培養上，您覺得應該怎麼發掘他們的潛力?

一風老師：兒童繪本的內容，主要是來源於小時候的回憶，早期作品往往都是親身的經歷。

關於兒童的興趣，是一個要長期研究的話題。

這裡我們長話短說，要多嘗試，多觀察，多引導。

因為你自己可能也不知道孩子到底喜歡什麼，所以要多嘗試、多準備一些必須的材料供孩子選擇；在孩子學習的過程中，多觀察他們的反應，是不是喜歡；另外，如果找到了喜歡的項目後要堅持把它學下去，不要半途而廢。

「瓶頸期」最容易放棄，要合理的引導。

「尋找」和「堅持」都要有，兩者都必不可少。

寶寶地帶：剛剛在來的路上有聽到學生說您最近在創作上下五千年的藝術創作百米長卷，小編也很期待。

相信大家和小編一樣都很好奇，具體的創作內容有哪些特色的東西？

一風老師： 哈哈，這個是長期的項目了，我很想畫出中國神話傳說的一些畫面來，因為中國的繪畫比較少的用來講故事。

如果能夠堅持畫完的話，我想還是蠻有成就感的。

一風課堂從第一節課到現在，已經進行到第23期了，在這期間孩子們的繪畫水平取得了很大提高。

在6月11日的《星座一家人》主題繪畫比賽中，勝出的小朋友獲得了印製自己作品的親子服裝。

眼看著孩子們一點一點的進步，一風老師很有感觸。

親子裝

寶寶地帶：關於一風課堂，從開辦到現在已經23周，而且是無償公益的每周開課，您的堅持讓我們感動。

而您親子互動的講課方式更是吸引了大批的孩子和家長，一飾兩角，一風老師與風仔。

您在上課之初是怎麼想到如此創意呢？

一風老師：沒有吧，就是倆人，哈哈。

我教學的年齡已經有15年了，必須看著孩子們的眼睛才能講得好課，沒有互動怎麼提高教學質量呢？風仔必須有，沒有少了很多樂趣。

寶寶地帶：每期的課題孩子們都特別喜歡，而且很多家長反映自從聽了您的課，寶寶們吃飯的速度都快了好多，每周日晚上都不想出門為就是為了等您的課。

每期的課題，您都是出於什麼原因選定的呢？

一風老師：「特別喜歡」是恭維之詞了，但是我想大部分的孩子應該都會喜歡畫。

另外我想我努力塑造的這個風仔也是大家喜歡的原因，我不想讓孩子因為要學習而學習，像很多家長說的，孩子把在我這裡學習畫畫當做一種娛樂在學習。

寶寶地帶：目前為止您印象最深刻的是哪期？為什麼呢？

一風老師：其實每一期我都花了很多心思在裡面，包括畫面和台詞都預先設計了。

所以倒是沒有哪一期特別的印象深刻，但是都挺開心的。

寶寶地帶：對參與我們一風課堂的家長有沒有什麼建議？怎樣可以讓孩子在繪畫中既能培養興趣也能增進和家長之間的感情呢？

一風老師：其實繪畫只是親子課堂的一種形式，孩子和家長一起讀書，一起寫字，一起唱歌，一起聽故事都可以增進和家長的感情。

因為一起來做一件事情的時候，可以用很多「無言之教」，比如應該養成什麼樣的習慣，應該做什麼樣的事情。

平常的時候，可能孩子不一定聽你的，在親子課堂中可以很快樂接受這種教育，並且容易堅持。

比如畫畫的時候，家長可以一起畫。

這樣就能夠走入到孩子的內心，可以理解他，因為好多家長會發現自己其實也畫的不是很好，如果自己不做往往眼高手低，認為孩子太笨了或者太不努力了。

寶寶地帶：自從開了咱們這個課堂，家長和孩子都非常喜歡，但是又覺得一周一次不過癮，平時也想畫，那您對平時繪畫的小朋友和家長有什麼建議呢？

一風老師：一周一次差不多了，現在的孩子都蠻辛苦的，可能也沒有多少孩子能抽出更多的時間來畫畫。

如果覺得不過癮的話，我們可以用其他的方式來彌補，如果能夠把每一周的內容都鞏固好，其實已經會有相當大的進步了。

如果平時想畫的話就按照上課時候的要求來創作就可以了，儘量是培養興趣，不要用畫面來評判孩子的努力程度。

寶寶地帶：繪畫是一門需要堅持的事情，但是小孩子們是處在愛玩的年紀，在堅持繪畫的路上，您有什麼好的建議給家長們呢？

一風老師：對於繪畫來講，其實大部分的孩子都會很喜歡。

只是怎樣去引導的問題，有的孩子模仿力強，有的孩子表現力強，有的孩子創造力強，如果不細心的去發掘可能就會耽誤了孩子對於繪畫的愛好。

愛玩的年齡應該玩，如果能夠讓孩子覺得畫畫很好玩，那我們就成功了，對吧？所以跟多的應該是鼓勵和引導，才能讓這個事情堅持住，畢竟喜歡才更容易堅持。

但是我不是主張所有的孩子都要畫畫，如果他有更擅長和更喜歡的事情，也應該同樣支持他，畢竟每個孩子不一樣。

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