陳丹青：少兒美術教育中家長的誤區

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「13歲以前的孩子，我主張不要跟他們解釋什麼是『美』，什麼是『古代』和『現代』，如果帶他到博物館去，根本不要對他解說，他聽不懂，並且會厭煩。

」「素描教學成了唯一的繪畫教學方式，非常可怕。

」

說話的人是陳丹青。

陳丹青： 法國有一個很著名的風景畫家叫柯羅，他晚年說過一句話「我每天早上醒過來向上帝祈禱，讓我像小孩一樣天真地看世界」。

我歲數越大越明白這句話，孩子們都是我的老師。

沒有學畫這件事情，甚至沒有畫畫這件事情，要緊的是大家都有眼睛。

現在春天來了，我上午在公寓旁邊走，像北京這麼難看的一座城市，這麼糟糕的天氣，可是每朵花兒都好看，每一棵樹都好看，這個時候我覺得我可能只有五歲。

中國家長要克服「家長欲」

陳丹青：怎樣讓孩子成為一個有獨立思想的人？我想作為家長先得克服自己，中國家長有一個趨勢需要克服，就是不要太把孩子當一個孩子。

他是他自己，他有他的才能，他有他的愛好，可是你一時看不出來。

我經常遇到一些家長問他的孩子應該怎麼學畫。

問題不在這個地方，問題是他是否了解他的孩子？他在不在冷眼觀察孩子，孩子喜歡什麼，討厭什麼？這時教育就開始了——如果可以叫做教育的話。

家長最要緊的是冷眼看，然後帶著孩子走向他感興趣的地方，而不要強行帶他去他討厭的地方或者沒感覺的地方。

所以我想第一要克服的是家長自己的「家長欲」。

「家長欲」是很可怕的。

這時候有一個最可怕的東西喪失了，他們長大會恨你們，說他沒有童年，一天到晚在上課。

我自己所處的年代是另一回事情，非常匱乏，也非常無聊，沒有什麼地方可以去，也沒有東西可以看。

我小時候，九歲的時候得到的第一本畫冊是美國畫家畫的動物畫技法，全是馬。

我特別喜歡馬，我父親看我喜歡馬，就給我買了那本書，我到現在還能畫得出馬的骨骼。

對低年齡的孩子說概念，非常有害

陳丹青：13歲以前的孩子，我主張不要跟他們解釋什麼是「美」，什麼是「古代」和「現代」，如果帶他到博物館去，根本不要對他解說，他聽不懂，並且會厭煩。

就是讓他看，如果他實在不要看，就帶他出去，他想吃就吃、想玩就玩，不要太早灌輸這麼多詞彙給孩子，什麼大師，藝術，美……都不要給他。

我不喜歡孩子半大不小就能說會道，全是大人教他的詞，不像孩子。

我在美國、歐洲、日本看到的孩子都像孩子，他不太會說話，很簡單的詞，沒有多餘的話，沒有廢話，更沒有空話。

可是中國的孩子，尤其春節聯歡會上的孩子，和一些比較優秀的被選出來的孩子，滿口空話、假話。

我們的概念教育開始得太早。

孩子10歲至15歲的時候，要特別觀察他們，看他們到底喜歡什麼，哪些事拽都拽不走他，打他他都要做。

如果這個時候，他正好喜歡畫畫，家長就要帶他到好的環境，能夠耳濡目染，周圍有同樣的孩子，這對孩子非常重要。

至於所謂美術史、古代、現代、這個派、那個派，我想差不多要到初中以後孩子才開始對這些詞語、這些概念感興趣，而且有理解力和判斷力。

這是我的認識。

我在世界各國博物館總是看到這種情況，一種是大人抱著嬰兒在逛博物館，其實嬰兒在睡覺，但我覺得這個胎教非常好。

帶孩子到很嘈雜的飯店或商場去睡覺和在博物館睡覺，感覺是不一樣的。

我經常看很多父母帶孩子去博物館、美術館，大人自己也不太喜歡，但覺得這是一件正確的事情，就帶孩子去，我覺得這個是最可怕的。

對小孩而言，身教大於言傳，如果父母真的很愛這件事情，小朋友得到的訊息是這件事情很有意思。

很多時候是父母讓孩子彈鋼琴，自己根本不聽音樂。

所以在教育這件事情上，家長任重而道遠……

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