如何正確引導0-6歲孩子度過敏感期

孩子生命的頭六年，他都在反覆做一件事，就是尋找自己的精神胚胎。

這個精神胚胎就是孩子成長的自我建構，是心理的自我破譯。

而我們怎麼去發現和了解孩子的精神胚胎和成長法則呢？這些都只有一個外在的表現就是—敏感期。

所謂的敏感期是指0-6歲的成長過程中，孩子在連續相接短暫的時間裡，會有某種強烈的自然行為。

在這某個時間段內，對某一種知識或技巧有著非常感覺。

敏感期的出現使孩子對環境中的某個層面有強烈的興趣，幾乎掩蓋了其他層面，並且在這期間的孩子會出現大量的、有意識性的活動。

在敏感期內施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的發展！

敏感期很短暫，並且在這特定的敏感期中，只對一種特定的知識和技能感興趣，然後經過這個時期就會消失，不會再出現在一個時期對相同的興趣點有同樣強烈的興趣感。

0-3歲孩子的敏感期

敏感期	出現的月份	外在特徵
視覺的敏感期	0-6個月	喜歡看光線，對明暗相間的地方感興趣，注視或追視會移動的物體。
聽覺的敏感期	2-9個月	喜歡處在有聲音的環境中，當聽到聲音時會停止所有的動作並尋找聲音。 此敏感期會在1歲以後上升為音樂的敏感期。
口腔的敏感期	3-12個月	喜歡吃手、吃玩具，用口感覺事物、認識事物，不斷練習使用嘴，包括用口進行的味覺、觸覺的過程。
手的敏感期	10個月-6歲	喜歡抓、拿、捏、敲、扯、摳任何東西，包括頭髮、香蕉、便便等，用手探索環境、認識世界。
空間的敏感期	10個月-6歲	最早表現為扔、摔、搬、擺、推、壘、鑽、移動物體，稍大一點則喜歡觸摸不同的容器，跳、爬高、旋轉或長時間待在一個空間裡（如衣櫃里或桌子底）。
細小事物的敏感期	10個月-3歲	對極小的東西感興趣，包括：頭髮絲、小紙片、小鐵釘等等，開始感受微觀的世界。
走的敏感期	1歲-2歲	喜歡長時間行走，包括上下坡、上下樓梯。
模仿的敏感期	1.3歲-6歲	最早表現為模仿一個詞，稍大一點就一應一答，重複進行也模仿動作，包括一舉一動。
語言的敏感期	1.5歲-6歲	開始對語句表達的意思感興趣，並重複或模仿他人的話。 4歲以後喜歡詛咒，並學習用語言進行交流或解決問題。

音樂的敏感期	1.5歲-6歲	喜歡聽音樂並喜歡伴隨著音樂節奏舞動肢體，2歲以後喜歡聽歌、聽音樂、唱歌或隨著音樂舞蹈。
秩序的敏感期	21個月-3歲	急切需要並保護一個精確且有秩序的環境，包括已經形成的生活習慣。 當孩子3歲以後這個敏感期會上升為執拗的敏感期。
審美的敏感期	21個月-4歲	需求食物或用具必須完整，開始選擇衣著和服飾。 到了孩子4歲以後孩子的審美敏感期會上升為追求完美的敏感期。
自我意識的敏感期	21個月-12歲	表現為咬人、推人、打人、說「不」，私有意識產生，明確指明「這是我的」。 此敏感期會上升為獨立的敏感期。
玩水、玩沙的敏感期	出生-12歲	水、沙對孩子的吸引力可長達12年，在生命的頭6年表現最強烈。

假如孩子進入一個敏感期時被制止或阻止，那麼這個敏感期就要相對延長或滯後。

敏感期錯過是否能補救，回答是肯定的。

絕大部分敏感期在受到壓制後，一旦環境使孩子放鬆，敏感期會再次出現，彌補成長的損失。

2歲彌補2歲以前的，4歲彌補4歲以前的，6歲彌補6歲以前。

年齡越大越難補償，6歲之後補償的難度相當大，這主要是某些敏感期過了6歲表現形式也變了，這同6歲以前的生命體驗截然不同。

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