教育孩子，首先培養孩子的良好習慣

教育孩子，很重要的一方面，就是在家長的協助、引導和監督之下，讓孩子養成良好習慣。

一旦孩子養成了良好習慣，這將決定孩子的性格，進而決定孩子一生的命運。

培養孩子良好習慣的要義

這個問題的前提是：習慣不是一天養成的。

希望大家能記住：無論你的情感生活，你的事業，你對孩子的教育，都不是一天形成的。

在你的過去的生命里，你坐小船，很自在地順流而下，一直很自在，突然前面出現了萬丈深淵，這才意識到問題了，想要調頭已經來不及了。

人們把這叫做「尼亞加拉瀑布現象」。

孩子高考結束了，只考了200分，這個時候想彌補已經來不及！我們的生活都是這樣。

如果你沒有思考你的人生方向是否正確，你教育孩子的方向是否正確，往前走，積累多了，有了速度，等到看到危險，趕快調頭，費了最大的勁把船調頭，可是慣性依然存在，孩子還是被衝下深淵！

1.好壞習慣對人生的差別影響是決定性的

一個孩子從小養成勤奮的習慣、做事認真的習慣、愛學習的習慣、對自己的事情認真負責的習慣……那麼家長的教育就太輕鬆了！一旦壞習慣養成後，就太難改變了！這就像水槽對水流一樣，它為它規定了固有的走向。

他不需經過思考就作出行為反應。

成功者每到關鍵時刻，遇到挑戰的時刻，就想衝上去，想把事情做到底；失敗者每到關鍵時刻就撤下來了。

孩子也是一樣。

當他的生活在學習上有良性的習慣，那麼一生的成功都有保障。

而從小養成的惡性習慣會一直困擾他，成年後更難改變，必須通過心理學技術，配合燈光、音響以及情境導引才能改變。

所以家長認識到良性習慣的重要性，要從小培養孩子的良性習慣。

在孩子小時候完全可以改變，因為他還沒有成形，給他設定好習慣，在壞習慣上，給他時間慢慢改正就可以了。

關鍵是我們成年人，一般人過了30歲就相當於水泥已經固定成形了，勁使大了就斷了！重新抹已經沒用了！而有生命彈性的人，能夠在30歲、40歲、50歲……一直可以進行自我完善的人，這樣的人的前途就是無可限量的！如果你認為你的缺點毛病無法改正，你的生命可以走多遠的路就已經是定數了，可以用數學方程式算出來！

2.確立好習慣的標準

作為家長你一定要知道你要給孩子養成什麼好習慣。

這需要思考，來確立標準。

3.讓孩子從小養成成功者的習慣

自信、勇敢、堅持到底、做事認真、積極思考，這些都是成功者的優良品質。

在孩子小的時候就要有意識地去培養孩子的這些特質。

4.為孩子確立生活原則

在日常生活中，和孩子確立好原則：「這件事由你來負責，我來做監督你完成的工作。

我們多長時間內把好習慣養成。

」

5.鼓勵孩子反覆行為形成習慣

一個習慣的形成是經過不斷反覆的，這裡需要家長有絕對的信心、耐心，允許孩子失敗！允許重犯多少次。

孩子需要經過反覆的行為、反覆的鼓勵，最後形成好習慣。

家長把愛心推到極大值，讓孩子感受到你在無怨無悔地永遠支持他鼓勵他！我們有多少家長一旦提醒過孩子兩次，再沒做好就開始發火，「我跟你說了多少次了！你這個孩子怎麼還這樣……」「我都跟你講一萬次了，叫你說話不要誇張……」他只講過2次，然後告訴孩子不要誇張！所以家長在教育過程必須要有耐心。

6.鞏固和強化已經形成的好習慣

一個好習慣形成，家長必須馬上跟進確認，把好習慣鞏固。

強化，強化，再強化，直到他鞏固住。

7.家長的榜樣作用

如果孩子發現家長有壞習慣沒有改掉，他的壞習慣就不會改掉。

一個孩子有不守時的壞習慣，他的父親不厭其煩的告訴他：「一個人對別人做出的承諾就一定要兌現……」孩子說「不一定吧！不兌現承諾的人過得也挺好。

」「怎麼這麼說呢？」「你上星期答應我陪我去玩，你並沒有兌現，可你現在過得也不錯呀！」當孩子一旦發現你有壞習慣和行為，你卻讓他不允許他這樣做，你的話在他的心中就大打折扣了。

文/董進宇；轉載請註明出處！

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