筆記丨繪本館館長帶你解讀親子繪本的挑選之道（上）

文丨汪華鈴

目錄

1、 站在孩子的高度選書

2、不以輔導或管教為目的來選書

3、專家推薦+父母自選+孩子自選

4、根據大獎、大師、優秀出版社等來選繪本

5、根據孩子的成長階段選書

6、根據孩子現階段的關注點、興趣點來延伸

7、根據各種主題分類來選書

很多家庭已經認識到親子閱讀的重要性：不僅讓我們在兼顧日常工作和生活的同時，還能最高效、最高質的陪伴孩子；讓孩子在體會到愛和溫暖的同時，輕鬆有效的做好早期教育；而且從小培養對書籍的熱愛和良好的閱讀習慣會讓孩子受益終身！所以很多父母懷著熱忱和渴望想要為孩子開啟閱讀之門！

但市面上的兒童書籍種類繁多且質量參差不齊，面對茫茫書海家長們無從下手，甚至孩子一出生就不斷有各大推銷商把自己的套書說得天花亂墜，有時候家長花了大錢買了一堆食之無味、棄之可惜的書，很是懊惱。

我們也經常聽到媽媽急切的問：

媽媽們都希望能夠推薦書單，甚至準確到具體哪一本書。

希望能照搬照抄，拿來即用，省時省心還省力。

但閱讀本身是個性化的問題，每個孩子的情況很不一樣：同一本書每個孩子有不同的喜好和理解；同一本書，同一個孩子在不同年齡段和情境下也有不同喜好和理解。

現在告訴大家一兩本，過一段時間，孩子情況變化了，或者遇到別的問題了，媽媽們又會來問。

所以，媽媽需要的是形成一個自己的選書思路，自己練就一雙發現好書的「慧眼」，而能面對茫茫大海般又價格昂貴的童書淡定挑選！

如何做到呢？

• 一是媽媽們需要對自己孩子的有一個了解（包括成長階段、興趣點、性格特質等）

• 二是對繪本大概的一些了解，包括大致的分類、大師大獎等

• 三是通過一些繪本的精讀，一些童書的解構來了解好書到底好在哪裡，為什麼就適合孩子讀呢？

如果繪本選的好，內容（包括圖畫和故事）對孩子有足夠的吸引力，就能夠讓孩子在閱讀中獲得極大的樂趣和滿足！這時孩子甚至根本就不會在意什麼閱讀技巧，也不用父母太花心力，孩子對書籍的感情和閱讀習慣的養成是輕而易舉、水到渠成的！

那到底該如何給自己的孩子挑選合適的書籍呢？這裡給大家分享幾點挑書原則和經驗：

1、站在孩子的高度選書

有一次一位媽媽帶著孩子來我們家玩，孩子看到書架上的《雲娃娃》，好喜歡，很認真的翻看起來，嘴角露出了微笑。

這時媽媽卻說：哎呀，這個書這麼簡單變來變去的，又沒什麼內容，太幼稚了，來，媽媽給你讀這本。

於是她就拿起一本《紅綠燈眨眼睛》給孩子讀。

這個時候，孩子看書的興致被打斷了，甚至被否定了，然後媽媽還自以為是的強迫孩子來讀你挑的書，孩子當然不樂意了，書一扔就走開了。

原本可能是一段很享受的親子閱讀時光，是親子關係培養和升華的好機會，就這麼錯過了！搞不好孩子還對書籍和閱讀產生了牴觸！

其實媽媽和孩子挑的這兩本繪本都是經典，可媽媽就覺得《雲娃娃》沒幾個字，變來變去沒意義，而另一本《紅綠燈眨眼睛》字挺多的，容易給孩子讀，關鍵是有教育意義啊。

這樣想法的媽媽其實很多，挑書都有自己的一套思路，比如：

• 1、孩子那麼小，只知道好玩，哪裡懂得挑什麼好書啊！

• 2、不要挑字少畫多的，尤其是無字書，因為拿回去不知道怎麼給孩子讀啊。
  
  

• 3、一定有功能，有教育意義的，讀完能夠有所得，不然那不是白讀啦！

所以，我們既然想養好孩子，獲得彼此的理解和愛，感受到養孩子的樂趣和幸福，就得站在孩子的角度和高度，回歸到孩子的年齡，和他們在同一個頻道。

挑選童書也是同樣的道理！

再比如說：《火箭》這本書, 幾個媽媽在我們這裡看到這本書，都只是拿來隨手翻一翻，然後放回去。

因為全書每頁只有一個字，而且還是阿拉伯數字，分別是倒數的：10/9/8/7/6/5/4/3/2/1/0……家長覺得實在是太簡單了，希望能給孩子讀更有價值的書！

但其實孩子讀這本書的感受卻和父母心裡的想像完全不一樣。

孩子會在一頁頁的數字、顏色、火箭結構變化後，發現火箭越來越完整，數到0，孩子們會發生強烈的好奇和期待，因為0是最小的數字了，沒有數字可以數了啊，會發生什麼事情呢？

（最後一頁是「嘭」的一聲，火箭升天，所有零件全部散落。

一本書就講完嘍！）

按理說，這本書涉及到數字和顏色等基礎認知，更適合2歲以下的孩子。

但是推薦給好幾個2-4歲的孩子，他們對這本書還是喜愛的不得了，反反覆復的自己讀，自己倒數，就是為了享受最後火箭爆炸的那一聲「嘭」，然後樂得前仰馬翻！最後的一個「嘭」字，讓全書達到了高潮，充滿了張力，孩子們頓時就「嗨」起來！這就是小孩子的心理和世界！這就是他們的高度。

所以我們應該從孩子的高度，而不是大人的經驗和主觀想像（臆想）來為孩子選書！當然也不要低估了孩子的理解力，不要總以為孩子還小，不敢買文字較多、故事較複雜的繪本，總是停留在簡單的嬰幼兒圖畫書里，不去更新和豐富，孩子會覺得簡單而無味，但是又缺乏表達能力告訴你，這樣就很容易喪失掉閱讀興趣！

2、不以輔導或管教為目的來選書

即使對成人來說，持久的閱讀興趣也是來源於書籍的「有趣」而不是「有用」，更何況對年幼的孩子。

有位媽媽，孩子快5歲了，沒有接觸過繪本，聽說繪本的好處後，第一次來我們這裡，一上來就說：我們家孩子睡覺習慣不好，總是玩到11點，而且急躁，動不動就生氣。

然後她就自己挑啊挑，挑了10本全是關於睡覺和情緒管理的！

我就跟她說：孩子本身還沒有閱讀基礎和習慣，5歲剛開始接觸繪本，可以先從興趣入手，挑些他現階段關注的、喜歡的內容，或者一些好玩，有趣容易吸引孩子的繪本。

其次，孩子睡覺不好，容易生氣，也不要隨便給他下定義，這些牽涉到家庭環境、親子關係、溝通方式等很多問題，具體情況下有具體原因，不對症下藥，讀再多繪本也沒有用啊！繪本不是萬能藥，改變孩子不是一天兩天的事情，也不是一本兩本書就可以解決的。

繪本如同中藥，是潛移默化、慢慢調理孩子的身體，不像西藥那樣藥到病除，立竿見影！

而且那位媽媽挑的兩本《晚安，大猩猩》《再過10分鐘就去睡覺》，非常搞笑熱鬧，也不是引導孩子早點入睡的。

所以不能單純的根據書名來挑書。

經典的繪本也在於：並不是按照大人期待的方式來教孩子，而是從孩子的角度、高度，用孩子可以接受的方式來潛移默化的觸動他們。

剛開始親子閱讀，就有太強的目的性，挑書難免局限，而且孩子也會自我懷疑：咦，媽媽怎麼都給我讀這些書，是不是我哪些地方做得不好？甚至對這類書牴觸而導致對所有的書都沒有好感！而且媽媽有所期待和目的來讀書，親子閱讀的過程難免衍生出一些說教，孩子會反感排斥，閱讀過程不會很愉快，閱讀效果必定失望。

所以，繪本確實可以告訴我們家長怎麼辦？主題繪本可以幫助家長解決孩子成長中的問題！但以輔導和管教為目的來選書，必定適得其反！只有讓孩子首先讀到「有趣」的書，感受到閱讀的快樂，才能真正進入到書里，才會實現「有用」，而親子閱讀對品格、能力等各方面的影響就會潛移默化、順其自然附帶而來。

3、專家推薦+父母自選+孩子自選

專家推薦、父母自選、孩子自選，這三種方法各有優劣。

比如專家推薦：

我們經常看到網絡上各種各樣的書單推薦，不乏專家或故事達人貼心、精心羅列的各類書單，家長只要稍作了解，一般不會選到太差的書！

因為專家知道孩子成長的一些身心發展階段和每個階段的特點；專家讀過大量的經典，知道好書和壞書的差異在哪裡；知道書籍上有哪些吸引孩子的信息，知道選書的思路和方法；也可以通過童書的解構和深入精讀，來分析一本書的優勢。

以《雲娃娃》為例，可能家長覺得內容淺顯，表面上是描述了雲朵的變來變去，書本背後到底表達什麼意思呢？我們可以分析一下：

雲娃娃在不斷的變化中有點苦惱，因為大家都有固定的形狀，而它被風一吹就變形了，我們可以從文字中體會到雲娃娃細膩的情感。

後來雲娃娃聽到小朋友由衷的讚嘆，它對形狀有了自己的理解，那這個過程，是從對自我的懷疑，到探索自我的困惑，最後達到自我認同的欣喜。

我們的孩子在成長的過程中不都有同樣的疑惑嗎？需要不斷的自我探索最後達到自我肯定，然後才能自由快樂的成長！

所以，雖說這本書是一個很常見的題材，除去簡單的認知、情節和構思，鍛鍊孩子的表達和想像力，更深層來講，讓孩子也和雲娃娃一樣，學會自我探索和肯定。

這樣解構童書，你還會覺得這本書幼稚簡單嗎？

專家書單雖然是從眾多好書中精挑細選的，但也只是遵循一種平均的、大眾的標準。

而每個孩子的成長情況卻又是完全不一樣的。

即使是大眾都喜歡的，也不見得你們家孩子就喜歡！

所以，專家書單僅供參考，自己孩子的個性化書單，那得最了解孩子的父母在書單的範疇內特選。

媽媽的優勢在於：擁有和孩子共同生活的經歷，對孩子的成長、特質和興趣等各方面更了解。

這些是別人無法替代的！

比如大家最熟悉的《大衛不可以》

這本書太有名了，相信大家都知道，但是不是自家孩子喜歡呢？估計每個媽媽想法各不同！

大多數小男孩都特別喜歡，因為大衛好動、調皮搗蛋、不聽話啊，很多行為如：頭戴鐵鍋敲得叮噹亂響，吃飯的時候玩食物……引起了孩子們的共鳴，讓他們讀這本書的時候獲得了極大的滿足，開心又釋懷！因為這符合大多數小男孩的真實情況和心理！孩子們讀這本書會有代入感，尤其是最後媽媽溫暖的擁抱化解一切的委屈，讓孩子特別溫暖，也希望自己在調皮搗蛋後得到媽媽的理解和擁抱！

但有個媽媽說：我們家也是男孩，但他就不怎麼愛看《大衛不可以》。

因為他們家孩子性格內斂安靜，而且似乎挺老練的，對大衛的種種搗蛋行為不屑一顧，覺得沒什麼意思！這孩子自己也不曾在家裡如此張揚放肆，所以不能體會到大衛的樂趣和最後媽媽擁抱的溫暖！

這是一本改編自挪威的民間故事。

情節和語言簡練，但能讓孩子們體驗到驚險和驚喜，所以很多孩子都特別喜歡這個故事。

但是有個媽媽反應，她家孩子特別膽小，每次聽到這個故事，看到書中的圖畫，聽到怪物的聲音，都會害怕，不要讀！所以這個時候家長就要注意了，暫時放一邊，不要質疑說：這個不是專家推薦的嗎？這不是經典嗎？我們家孩子怎麼不愛讀？所以每個孩子都有自己的個性化，也有不同的性格氣質、家庭情境，即使是大眾都喜歡的也不見得你們家就得喜歡！

那家長說，這樣的話，那我就讓孩子自己挑書吧：

孩子自己選書，好處是孩子選的書大多自己會喜歡，因為有些孩子，就是很了解自己的需要，很有主見的選擇自己喜歡的書。

劣處是孩子通常只是以直觀的繪圖或者繪本的形式來考慮，因為缺少生活經驗，很容易被表面的圖畫、色彩、角色等等吸引或者排斥某一本書。

而有些書，不僅繪圖有質量，故事吸引人，文字內容更是值得細細品味！而且文字較多較難的書，孩子自己是不會給自己選的，這樣也會錯過一些經典好書。

比如《壁櫥里的冒險》

《壁櫥里的冒險》內容很長，文字特多，而且圖片全是黑白，即使是家長第一次看到這個書，也不見得會挑，如果讓孩子來選，大概也是不會被選中的。

連我第一次看到這本書，都覺得可能更適合6歲以上大孩子讀。

但沒想到好幾個4/5歲的孩子在聽過這個故事後都要求拿書來讀。

原來裡面的故事足夠吸引人，講述的是孩子們都會喜歡的東西：恐怖、冒險、反抗、友情……

太多家長反應，孩子超愛這本書啊！媒體對它評價是：沒有老師敢在教室里讀這本書，因為孩子們肯定會笑的前仰馬翻。

但有些孩子第一眼看到封面和書里的圖畫，大概是不會挑到這本的。

因為圖畫不是那麼色彩艷麗、角色不是那麼可愛，對一個孩子而言並沒有太大的吸引力。

而且有些圖畫還挺奇怪的。

其實這是一本特別幽默又包含成長體驗的圖畫書，「憋不住」這個題材不僅容易引起孩子的共鳴，讓父母和孩子在哈哈大笑的氣氛中把一些困窘的情緒化解掉，不必再為尿床的事過於緊張和焦慮，也是一本對情緒管理非常有幫助的繪本。

所以，只要家長願意拿起這本書，嘗試給孩子讀，聽到有趣的情節，孩子一定會忍不住哈哈大笑，反而會覺得畫得不可愛的角色們生動起來，也會細心觀察每種動物尿尿的方式，思考為什麼會這樣呢？一旦孩子被故事本身所吸引，定會愛上這個書的。

我們家孩子每次讀這本，都自己笑的讀不下去。

所以，即便是讓孩子自選，父母的推薦作用也不可小看！

這樣說來，專家書單+媽媽自選+孩子選書相互結合，才是最好的。

❤ 礙於篇幅原因，現將此文分為兩篇，寶媽們請期待明天的下篇哦~

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★ 本文文稿來自於《微課丨親子繪本，挑選有道》，由宅媽媽編輯整理，本文所示觀點僅供參考。

每個孩子、每個媽媽、每個家庭都有自己的特點，希望大家根據自己的情況有選擇地吸納這些知識！

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