親子閱讀的騎鯨之旅：那些我和凡小瘦的親密時光（英文繪本篇）

〖本文系凡小瘦麻麻投稿作品〗

凡小瘦麻麻，坐標深圳，曬娃狂魔，外企及外銷管理行業從業多年，現全職帶娃。

愛閱讀，愛美食，愛烘培……沒事兒就愛「鑽研」育兒經及食譜，是謂「唯愛與美食不可辜負」。

親子閱讀的忠實支持者及狂熱踐行者。

凡小瘦麻麻的這篇稿件全文一共11676個字，又一篇萬字長文！衷心地為用心的媽媽點讚！

為了避免過長影響大家閱讀，稿件原文拆分為兩篇。

《中文繪本篇》已於昨日發布☞《親子閱讀的騎鯨之旅：那些我和凡小瘦的親密時光（中文繪本篇）》（請查看孩寶小鎮訂閱號歷史消息）。

關於英文繪本的親子共讀，之前經常會看到一些文章說到「強勢母語」的問題，可能很多媽媽都會有些擔心讓孩子在嬰幼兒時期便開始同時接觸兩種語言，會不會導致母語被傾軋，甚至導致孩子思維混亂等問題。

後來讀到《美國兒科學會育兒百科》，看到這段話，覺得很認同，分享給大家：

其實還有很多親子閱讀推廣作家的書會講到這方面的問題，像汪培珽、廖彩杏、吳敏蘭等等，其中有他們自己的親身實踐經驗，有疑慮的媽媽可以去找一些來看看，再自己做選擇。

在2歲前這個階段，相比中文繪本，我和凡小瘦的英文繪本共讀比重要少一些，所以簡單地跟大家分享一下。

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共讀之初（6個月到1歲）：

在這個期間的英文共讀，我採用的是汪培珽在《培養孩子的英文耳朵》一書中的建議，入手了《An I Can Read Book Level 1》整套12本，帶原版音頻。

主要在凡小瘦喝奶時或者吃加餐時我坐在一邊給他念，大約一本念夠100遍左右，換下一本，平常他在搭積木玩玩具的時候，我也會放音頻給他聽，但放得不算多。

另外還有一些紙板書，例如《Chugga-Chugga, Choo-Choo》，《Yummy Yucky》，《Goodnight Moon》，《Dear Zoo》等等，都是這個階段入手的，他都翻得比較多（但一歲之後，他對其中一些表現出了更大的興趣）。

在他6個月大時，我們報了某美國知名品牌早教課程，早教中心的官方APP提供了大量旋律優美的英文兒歌，我也經常在家裡放給他聽。

中心的早教課程是全英文教學，不過老師一堂課說的話並不多，主要是遊戲互動比較多一些，因此這個影響幾乎可以忽略不計。

1歲前，他的英文輸入大概就是這些了。

親子共讀（1-2歲）：

凡小瘦的英文繪本基本上都是屬於英文韻律感比較強，念起來比較好聽的繪本，或是認知類繪本，因為主要是靠媽媽念。

音頻播放的比例不高（2歲之後才提高了音頻播放量），他到目前為止還從未接觸過任何視頻，沒看過任何動畫片，沒有看過電視，在他三四個月能在客廳活動較長時間後，爸爸就直接把電視機給拆掉送人了，現在他兩歲我們家仍然沒有電視機。

之前美國兒科學會建議2歲以下的幼兒不應接觸任何電子螢幕，認為幼兒的腦部發展必須通過與大人或物體間產生互動，而不能光靠被動地接收電視傳達的信息。

——據說後來這條建議被更新，改為18個月，確切的細則和真實性我都沒有關注，在目前這個階段，我暫時看不到電視節目能給他帶來任何益處，因此仍不打算給他看。

不過在未來這一年，會有計劃、有節制地給他看一些英文視頻或者英文原版動畫片。

至於英文繪本分享，我挑了一些給大家參考：

《Chugga-Chugga, Choo-Choo》

這本書媽媽其實不太喜歡，畫面比較呆板，完全衝著它文字的韻律感買的，買回來之後有一段時間凡小瘦也不太喜歡，媽媽就每次趁著他在自個兒玩時坐在一邊念上幾遍。

然後有一天，他正在玩樂高搭火車，突然就起身去把這本書拿來放身邊，嘴裡還一邊念著「恰恰，choo choo，嗚——嗚——」，玩得十分起勁。

打那以後，才對這本繪本喜歡起來，經常翻一翻，聽媽媽念一念。

《Goodnight Moon》

有一段時間因為這本書，每晚睡覺前往床上一躺就開始跟一大堆人或事物說一遍晚安，對象覆蓋到家裡每一個人，外邊的房子，大樹，月亮，星星，工地上的各種車，當天看過的繪本里的主人公或配角。

每次都念得媽媽昏昏入睡，「Goodnight, 爺爺」，「Goodnight 奶奶」......「Goodnight Moon」「Goodnight Stars」……類似這樣，中英文亂搭。

一直到前不久，這個持續好長一段時間的睡前儀式才被聽媽媽念書完全取代成功。

《Brown Bear, Brown Bear , What do you see?》1套4冊

這套書4冊，我們主要看了《Brown Bear……》和《Polar Bear……》這2冊，念得滾瓜爛熟了。

在他20個月左右的某天早上，媽媽想賴床，苦思冥想找了個點子想留凡小瘦在被窩裡多呆一會兒，於是提議跟他玩「媽媽說一個動物英文單詞，凡小瘦說出中文動物名」的遊戲，結果真是讓媽媽大跌眼鏡！

——媽媽說了包括《Brown Bear……》《Polar Bear……》《Dear Zoo》三本繪本里的所有動物的英文名稱以及「Caterpillar（毛毛蟲）」「Baby Chick」等，其中有一些特別長又生澀的單詞，例如Hippopotamus（河馬）、Boa Constrictor（蟒蛇），他竟然全部都能說出來是哪個動物，而且是非常迅速地說出來！

《My Very First Book of Numbers / Words / Shapes / Colors》1套4冊

凡小瘦對數字、形狀、顏色的啟蒙是從這套書開始的。

18個月左右可以很順溜地從1數到10，一開始就是一邊翻這本書，一邊數的，並由此對數字保持了極大的興趣，積木上的數字啦，電梯裡的樓層號啦，外面房子的棟號啦，包裝盒上的各種電話號碼條形碼數字啦，商場櫥窗里的各種打折牌子啦，只要有數字的地方，都會引起他的關注。

其實這類繪本選擇特別多，但我們家可以算是Eric Carle爺爺的忠粉，所以當時毫不猶豫地選擇了這一套。

《The Very Hungry Caterpillar》

又是Eric Carle爺爺的大作，毛毛蟲可愛的形象，各種各樣的水果，冰淇淋，蛋糕，棒棒糖等等等，五顏六色的美麗蝴蝶，以及整本書帶來的一種色彩藝術感，應該沒有小朋友會不喜歡這本書吧？

有很長一段時間，這本書是凡小瘦喜愛的英文繪本No.1，並愛屋及烏地特別喜歡蝴蝶。

每次在外面看到蝴蝶都興奮得不得了，還嚷嚷著，是毛毛蟲變的。

《Yummy Yucky》

吃吃吃，這是小朋友乃至所有人最最熱愛的事情啦，所以哪個吃貨小朋友能拒絕這樣有趣的、有關吃的繪本呢！

而且他們正對這個問題特別關心呢，因為媽媽老是說這也不能吃，那也不能吃，那我看看到底哪些能吃，哪些不能吃呢？一直堅決不吃雞蛋的凡小瘦因為這本書，開始願意吃一點點荷包蛋了。

好玩的是，現在只要他看到別人吃甜筒冰淇淋也叫囂著要吃的時候，媽媽就說，記得Yummy Yucky嗎？小寶寶吃多了冰淇淋，臉會變綠喔！（媽媽是不是太狡猾了~）

Child’s Play韻文歌謠洞洞書

這套書買得遲了一些，真是相見恨晚，從買回來，凡小瘦就一直很愛很愛它們。

以前從不主動要求播放音頻的，最近總是抱著書跟我說，媽媽，我要聽Bus歌，媽媽我要聽chug chug chug，媽媽，我要聽小鴨子歌……所以，我們家現在幾乎一天到晚都在放這套童謠。

好繪本數不勝數，像《Chicka Chicka Boom Boom》，《Click, Clack, Moo》，《My Very First Mother Goose》2冊，《We are Going on a Bear Hunt》，《It’s Mine》等等都是很不錯的繪本，重複句較多，節奏韻律都設計得非常好，念起來順口又動聽。

之前（註：指昨天發布的《中文繪本篇》）推薦過的那些中文繪本都是有英文原版的，媽媽們也可以考慮選擇性地買英文原版。

總之，在英文共讀上，我感覺自己就像默默耕耘的老農翻動泥土那樣翻動著這些英文繪本，簡單、重複，也還沒有說要求他或者經常試探他「學到了什麼」，有多大詞彙量等等，就目前這個階段而言，我覺得這些都不重要。

2歲以後，共讀的方式應該又要有些不同，會開始像共讀中文繪本一樣，更多地接觸有故事情節的經典繪本，會更多地結合音頻視頻等有聲資源。

順便嘮叨一句，台灣著名的三位親子閱讀之英語啟蒙方面的作家，我個人覺得汪培珽的理念更適合2歲前的寶寶；吳敏蘭其次；廖彩杏的理念則更適合稍微大一點的寶寶。

——我說的是「理念」，而不是他們推薦的繪本，他們推薦的繪本我都有挑一些買了，大部分都很不錯。

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為什麼要親子閱讀？

關於心智啟迪及心靈成長。

日本繪本之父松居直在他所著的《幸福的種子》一書對此為我們做了很好的解釋，我引用如下：

幼兒最大的財產是健康，親情與語言。

如果有人經常緊緊地擁抱他，用溫柔的聲音對他說話，孩子就能通過肌膚的接觸和語言的交流感受到親情。

幼兒充分體驗到這種感情，心靈會一點兒一點兒地充實起來，成為一個內心豐盈的人。

在對話中進行心靈溝通正是讓幼兒接觸圖畫書的最重要的目的。

以圖畫書為媒介，幫助大人與幼兒心靈相通，是給幼兒看圖畫書的意義所在。

同時他也強調：

父母親和家人為孩子唱的兒歌念的書說的話雖方式簡單而原始，卻是啟迪幼兒心智的最佳方式，是電視，收音機，錄音機等都無法替代的，這些設備無法促進孩子的心靈成長。

圖畫書原本對幼兒沒有任何「用途」，不是拿來學習東西的，而是用來感受快樂的。

關於想像力以及準確表達事物的能力培養。

松居直認為，「屬於人的豐富的想像力並非天賦，而是經由直接或間接的體驗得來的，體驗愈多，想像力愈豐富。

圖畫書正好能提供給幼兒更多的機會去體驗。

」同樣重要的是，「孩子觀察事物的能力，語言表達能力及繪畫能力等準確表達事物的能力都是從幼年時期開始不斷積累而來的，而幼兒一開始就是通過耳朵來學習的，孩子語彙是否豐富，取決於他成長過程中，是否曾聽到豐富的語言，這種依靠耳朵所進行的學習是培養孩子表達能力的基礎。

」

關於這一點，我深有體會，想像力可能不是短時間內能反饋出來的，但是語言能力可以。

凡小瘦在一歲四五個月時就開始可以說很多一兩個字的詞語，到一歲半之後開始進入語言爆發期，喜歡用各種形容詞，逐漸可以說很長的句子，經常對生活中的事發表自己的意見。

例如，看著看著書突然來一句「這個熊好可愛」。

跟媽媽壓馬路時看到大貨車，手舞足蹈地比劃：「大貨車，媽媽，你看，大貨車好高好高，大貨車運貨，大貨車好長」。

洗完澡剛包上浴巾，他突然冒出一句：「這個毯子好舒服」。

在樓下散步，經常喜歡指這指那，說，「那個大樹，這個小樹，藍色車車，花花好多好多」。

在家則經常表揚「奶奶炒的菜菜好好吃」，「爺爺好帥」之類的，如此這般。

到一歲八九個月，完全就是「十萬個為什麼」，一天到晚問「為什嘛？」「這是什麼東西？」「怎麼回事？」「這是什麼車？」「媽媽在幹什麼？」.......

還能跟媽媽對起打油詩來（媽媽：鋤禾日當午，他：鋤禾日當午，媽媽：汗滴禾下土，他：挖土機挖土）也是從這個時候開始，變得很「話癆」， 而且思維清晰有條理。

「經典對話名言」基本上可以另寫一篇長文。

可以開始糾正家裡老人的家鄉普通話發音，能清楚準確地表達自己的需求，能用很多「大人詞兒」，像「沒關係，沒事，但是，因為，不行，當然」等等。

能唱整首的歌（雖然有時候中間有些詞兒連媽媽也聽不大明白:-)），還能順溜地念上四十首左右的唐詩。

娘倆每天晚上睡前都要躺床上臥聊一會兒，完全能溝通順暢。

^_^。

關於專注力及受教力。

親子閱讀推廣作家汪培珽也強調了很多親子閱讀可以帶來的益處，其中我最認可的兩點，一是專注力的培養，幼兒的專注力真的可以通過這樣一頁一頁的書，一段一段的故事來積累；二是受教的能力，汪培珽認為念故事書（圖畫書）就是積累愛的庫存，這種愛的庫存會讓孩子更加容易受教，這在孩子很小的時候就會表現出來，例如，能積極主動地遵守父母所立的規矩，更講道理等等。

從我個人經驗來看，的確如此，凡小瘦在一歲多的時候就對很多事情表現出極大的專心，例如堆樂高積木，我就在一邊看著他堆，有時候能堆一兩個小時，只要其他人不要去故意打斷他。

或者跟媽媽一起看書，看上一個小時完全不成問題，想想上次春節期間，大部分時間就我們娘倆在家，每天上午的日常就是坐沙發上看繪本，連續看上一兩個小時都沒問題，經常都是媽媽先投降，藉口給他弄點什麼吃的，趁機讓喉嚨休息一下。

當然平常家裡人多的時候，這個就會比較難一點，容易被打斷。

還有一點，他人雖小，卻很講道理，生活中大大小小的事情，基本上都可以說得清。

生活作息也一直非常規律。

奶奶就總說，這孩子真的太好帶了！

以上只是舉一些例子，我們都明白親子閱讀的益處遠遠不止這一些，有興趣的家長可以多找一些相關主題的書看看，以便更深地了解。

如何選書？

1.身邊經常有媽媽來問我要書單，我也通常都會毫無保留地分享。

——這是最簡單的一個途徑，不知如何下手買書的媽媽都可以找找看身邊有沒有已經在踐行親子閱讀的媽媽，向她們尋求一些建議。

2.其次可以找一些親子閱讀推廣作家的書來看，這些書通常都提供了品質不錯的書單（通常都是他們自己親身實踐過後總結出來的孩子們比較喜歡的一些圖畫書書單），同時書里也會提供一些選書的方法供讀者參考，例如參考國際繪本大獎的獲獎圖書，選購著名畫家童書作家的作品等等。

（這些方法很多都十分有效，例如在我家，很多像安東尼·布朗，大衛·香農，安德烈·德昂，李歐·李奧尼，艾瑞·卡爾，湯米·狄波拉，凱文·亨克斯這些耳熟能詳的童書大師/畫家的作品，從圖書購入到現在這一刻都從未失寵）

3.然後關注網上一些重視親子閱讀推廣的童書賣家店鋪，及噹噹，亞馬遜這樣的大型平台的童書銷售榜單及推薦榜單。

不過這個時候，要擦亮自己的眼睛，並不是銷售越多的書就品質越好，或者越適合自家的孩子。

但也不必對自己要求過於苛刻，「買錯書」是很難避免的。

而且依照我的經驗，有些書買回來當時孩子不喜歡，過一陣子再拿出來就會變成他的摯愛。

4.另外，有空多逛書城書店繪本館，也能偶遇一些不錯的圖畫書。

每個媽媽選書的習慣可能都不太一樣，但是有一個基本的標準也許是我們大家都需要遵守的，這是繪本大師松居直在他的書中提到過的（沒寫這篇文章之前，我都不知道我這麼粉松居直呢，哈哈），我引用原文如下：

孩子擁有的繪本就是他最初的美術館，是浸入他骨髓的美學構成因素。

圖畫書的品質非常重要，因為插畫的品質會左右孩子想像力的品質。

我覺得這一點應該凌駕一切選書標準，那些粗製濫造胡編亂造的圖畫書是我們必須要盡力幫孩子杜絕掉的，不管他是否喜歡，都必須讓他遠離。

一口氣寫了這麼一大篇，還不時拿自己的孩子作為例子，為此我深感汗顏！

因此我想強調，親子共讀是一種很個人化的體驗，而我寫這麼多，只是希望能給媽媽們一個參考，哪怕作為選書的一種參考。

最後，我想用粲然的一段話來作為結束語：

沒有孩子需要十全十美，萬無一失的教育。

當孩子們和我們一起經歷無數錯漏，發現爸爸媽媽站在所有錯誤，瑣碎，失敗之中……還在奮力為自己大聲朗讀，孩子們就會意識到，什麼是勇氣，責任和愛。

共勉！

Tips：如果你也想和凡小瘦麻麻一樣，與大家分享你親子閱讀路上的經歷、經驗或者感想，歡迎給我們投稿哦！

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