孩子的攻擊行為是顆定時炸彈

攻擊行為會妨礙孩子今後一生的發展，如果攻擊行為延續至青年和成年，就會出現人際關係緊張、社交困難。

另外，攻擊行為與犯罪有一定關聯。

跟著知行網小編一起來看看吧。

佳佳和莎莎正在畫畫，佳佳缺一支紅色的蠟筆，看見莎莎筆盒裡有一支，伸手就去拿，嘴裡還說：「這是我的。

」莎莎不肯給他，佳佳氣得把莎莎畫畫的東西全扔掉，還用腳去踢莎莎。

佳佳所表現出來的行為在兒童心理學上稱為兒童攻擊行為。

攻擊行為是指因為慾望得不到滿足，採取有害他人、毀壞物品的行為。

兒童攻擊行為常表現為打人、罵人、推人、踢人、搶別人的東西（或玩具）等。

兒童的攻擊行為一般在3-6歲出現第一個高峰，10-11歲出現第二個高峰。

總體來說，男孩以暴力攻擊居多，女孩以語言攻擊居多。

攻擊行為會妨礙孩子今後一生的發展，如果攻擊行為延續至青年和成年，就會出現人際關係緊張、社交困難。

另外，攻擊行為與犯罪有一定關聯。

心理學研究表明：70%的少年暴力罪犯在兒童期就被認定為有攻擊行為。

也就是說，從小攻擊性強的孩子，如果不注意克服和制止，長大後容易走上違法犯罪道路。

因此，如果孩子經常出現攻擊性較強的行為時，家長切不可掉以輕心，必須及早予以矯治。

有些家長慣於用暴力懲罰的方式來教育孩子，結果孩子也以同樣的方式來對待其他兒童，表現出攻擊行為。

如有的家長只要孩子做錯事，就不分青紅皂白地打他一頓。

孩子挨打以後，容易產生牴觸情緒。

這種情緒一旦「轉稼」到別的人身上，就易找別人出氣，逐漸形成攻擊行為。

又如有的家長對自己的孩子說：「如果有人欺侮你，你要狠狠地揍他。

」在大人的縱容下，孩子容易發生攻擊行為。

美國心理學家班杜拉通過一系列實驗證明，攻擊是觀察學習的結果。

由於兒童模仿性強，是非辨別能力差，因此，孩子很容易模仿其周圍的人或是影視鏡頭裡人物的攻擊行為。

有資料表明，經常看暴力影視的兒童，容易出現攻擊行為。

如果兒童經常看暴力影視片、武打片，玩暴力電子遊戲，會使孩子的攻擊性心理得到加強。

小編寄語：值得指出的是，如果一個孩子在偶然幾次的攻擊行為後，得到了「便宜」，嘗到了「好處」，其攻擊行為的慾望會有所增強。

若再受到其他孩子的讚許，其攻擊行為就會日益加重。