孩子最大時間的臨摹對象是父母的日常所作所為。

孩子最大時間的臨摹對象是父母的日常所作所為。

行為習慣不是一夕一朝就能建立起來的，它有自我認知及他人影響兩個構成部分。

所以，要想寶寶長大以後是一個知書達理的人，父母更要注重從小事做起，在生活的點點滴滴中進行引導。

比如，坐公共汽車的時候，家長可以主動把自己的座位讓給旁邊有需要的乘客，例如老人、孕婦或抱有嬰孩者。

也可以是在排隊付款的時候，尊重規則有序地站在警戒線以外的地方，這樣，寶寶們就會認為父母都是那樣做的，那理所當然我也該這樣去做。

父母是孩子最好的榜樣

在孩子呱呱墜地來到這個世界時，父母就已經是孩子的最好的老師了。

而早期教育將是父母對於孩子早期行文習慣養成的黃金時期。

這個時候，父母為小孩構造的世界就是他們所能觀察和學習的最佳場所。

一方面，家長可以通過語言，來告訴孩子一些生活中為人處世的道理，另方面，家長也可以直接通過自己的行為，潛移默化地對孩子實施影響。

讓寶寶們主動地去接收信息，去學習，去感悟，也不失為一個不錯的早教方法。

切勿在小細節中出錯

在每個做爸爸媽媽的人眼中，寶寶都是活波可愛的小天使。

所以在言傳身教中，父母難免流露出對孩子的一種主觀情感，處處希望孩子比別人的小孩優秀，所以一旦小孩的表現與預期有差距，家長的言語與行為難免就會帶來負面信息。

這樣的言傳身教帶給小孩子的信息，也

許就是爸爸媽媽不喜歡我，或者自己還不夠優秀，從而更多地去模仿想要成為父母期望中的樣子，這樣的孩子長大後就會丟失一部分的自我。

言傳身教存在的誤區

在教育孩子應該怎麼做怎麼想的同時，自己必須也要做到言行如一，這才更是從本質上影響孩子的關鍵所在。

所以，在父母說出口之前，首先一定要是自己先做到，切忌太過隨便，否則，會讓孩子覺得有被欺騙的感覺，將來在對誠信的理解上多少也會出現一些偏差，甚至成為一個不講誠信的人。

所以，在對小孩子早期的教育中，言傳和身教這兩方面都不可缺少，並且要統一，這樣對小孩的成長才真正有益。