讓孩子別打斷別人說話 和孩子約定一個手語

有博友發紙條問我：「瑪希婭老師，5歲的兒子有很強的語言表達能力，小嘴不停地說這說那，有時非常可愛。

但令我頭疼的是孩子不分場合，有時家裡來了客人，或者大人講話時，他也隨心所欲地插進來：一會兒要我幫忙給他倒水，一會兒拿了他的書要我給他講解，真有點人來瘋，顯得平時更興奮，怎樣才能讓孩子不打斷成人交談呢?」

孩子為什麼喜歡插話?

幼兒常常以自我為中心，他們還不能意識到自我之外還有一個另外的世界。

因此，他們不明白自己插嘴是對他人造成干擾，自己想要做的事，馬上就要做到。

幼兒沒有很長的記憶力和耐心，儘管父母剛告訴他們大人有很重要的事要說，但孩子很快就會忘記父母的話。

沒有時間概念。

對幼兒來說，他們還分不清10分鐘、20分鐘和一小時的區別。

很多時候，在孩子眼裡，等5分鐘就像讓成人等2個小時的一樣長。

不了解其他人做事也需要專注力。

對於幼兒來說：自己剛搭成一個拼圖，畫的一幅畫比世上任何事都重要。

於3-5歲的幼兒來說，當自己有非常重要的、或者激動人心的事情希望與人分享時，要讓他們體會到別人的感受並不是一件容易的事情，他們常常會迫不及待地要告訴自己信賴的成年人。

但父母不能因為他們太小，而聽任他們，對他們插嘴、打斷別人說話的行為而聽之任之。

如果孩子的不良行為得不到糾正，久而久之，就會成為一種習慣。

通常來說，糾正一個人的習慣更難。

因此，在瑪希婭看來，父母應該從小要教會孩子：等到別人說話結束之後才能說話。

而這種技能也為孩子進入幼兒園、小學進行學習打下基礎。

對於學齡兒童和年齡比較大的孩子來說，北美父母常常讓孩子學會等談話停頓時，或者內容告一段落時才插話。

當然，這要比讓幼兒僅僅等到成人說完一句話之後再打斷成人說話更難。

因為這需要孩子理解成人談話的內容，抓住合適的停頓時機。

在日常成人交談時，北美父母通過向孩子指出什麼是談話一段落來培養孩子和人交談的技巧。

在北美，父母如何讓孩子別打斷別人說話?

1. 預先準備，事先安排任務

許多北美父母常常準備幾個孩子喜歡玩的玩具或遊戲放在一邊。

如果有重要的朋友來訪，或者和朋友打電話時，他們把這些玩具拿出來給孩子玩。

由於這些玩具孩子不經常玩，那麼孩子可能會更願意獨自一個人花更長的時間玩這些玩具。

當然，當父母打完電話，或者客人走了之後，他們一定會重新把這些玩具和遊戲藏好，這樣孩子就會盼望下次可以玩這些玩具的時間和機會。

否則，如何孩子經常能夠玩這些玩具和遊戲，那麼孩子就會失去對它們的吸引力了。

如果父母要打的電話需要10分鐘的時間，那麼父母會預先為孩子計劃15分鐘可以做的活動，也可以讓孩子選擇自己在這15分鐘希望做的事情。

比如，問孩子：「媽媽打電話時，你想看書還是玩遊戲?並在鬧鐘上設定15分鐘，告訴孩子在鬧鐘響之前，不要打攪父母。

2. 有言在先，講明要求

在北美，父母常常在朋友來訪之前，告訴孩子，讓他們不要插嘴或打斷大人的談話。

父母告訴孩子：「一會兒，媽媽的同事要來，我們有很重要的事交談，請你不要打斷我們說話。

你可以玩拿出你的畫筆作畫，或者搭你喜歡的拼圖。

媽媽的同事走了之後，我會和你一起玩」。

3.和孩子約定一個「秘密手語」

父母和孩子之間的「秘密手語」是一個在北美父母之間非常流行的方法。

通常，父母在孩子心平氣和的情況下，和孩子約定一個「秘密手語」。

比如，告訴孩子，如果我在和人交談，你要和我說話， 你可以抓住我的手心，表示你需要得到媽媽的關注，或者有話要和媽媽說。

媽媽會握住你的手，讓你明白我知道了你的要求。

等我說完那句話之後，我會馬上和你說話」。

父母可以和孩子一起練習幾次，讓孩子掌握「秘密手語」的溝通方法。

4. 教給孩子正確社交技巧

在日常生活中，北美父母讓孩子明白：講話也要輪流。

在與別人交談時，要看著對方的眼睛，認真傾聽他們說話。

在別人說完話之後，才輪到自己說話。

這樣才是禮貌的行為。

因此，別人說話時，不能輕易打斷別人的話題，因為這是不尊重說話的人的表現。

當然，北美父母平時和孩子說話時，也應遵循禮貌說話的原則，不能隨意打斷孩子的話語，而是給予孩子充分發言的權利，在孩子說完話之後，才接住孩子的話題。

此外，父母還要讓孩子明白，如果需要引起成年人的注意，想和他們說話時，可以說：「對不起，我現在可以把我畫的畫給媽媽看嗎?」或者：「對不起，我想問媽媽一個問題?」

有時候，孩子在父母說話時插嘴，父母可以用手指碰碰他的嘴唇，暗示他等父母把話說完之後再說。

也會告訴孩子：「等媽媽和爸爸說完了你再說，行嗎?」一旦父母的談話結束之後，他們會告訴孩子：「我說完了，現在輪到你了。

」有時候，孩子，特別是幼兒，在等待的時間內，可能把要說的話已經忘記了。

這也沒有關係，父母只要告訴他們，如果想起來了，再來告訴自己。

有時候，就是成年人也會忘記自己想說的話。

5. 設置情景，進行角色扮演，為孩子提供實踐機會

在北美，父母在教給孩子如何在成人談話時，有禮貌地找到插話的時機之後，常常邀請朋友、或親友來家，幫助孩子實戰練習。

父母和朋友開始談話，讓孩子找到可以插話的合適間隙，用禮貌的方式打斷父母的談話，孩子可以說：「對不起，我想請你幫我把足球從床底下找出來」。

對於孩子的正確做法，父母可以進行表揚：「你等到我說完這句話，再提出你的要求，你做的很對。

」如果孩子沒有抓准機會，在不恰當的時間打斷父母的話，父母可以向孩子指出。

這樣就有助於孩子在以後的場景中使用正確的方法。