保護孩子「出口成章」的天性，不要剝奪孩子的說話能力

尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。

——弗洛姆

不隨意打斷他人說話，並且可以認真傾聽他人說話，是一種有風度、懂禮貌的表現。

家長不能讓孩子成為一個自顧自滔滔不絕、不考慮他人感受的人。

學會尊重他人，在不該自己說話的時候要保持安靜，等到該自己說話的時候再努力將自己的想法表達出來，才是正確的做法。

對於天天奮鬥在社會這個大環境中的家長來說，能夠專注地傾聽是一件必須要做到的事情。

在工作當中，隨意打斷別人說話是一件非常不禮貌的事情，這樣做有可能會讓自己的事業受挫，嚴重了還會讓事業止步。

孩子也是一樣，如果孩子在同學當中是個會隨意打斷他人說話的人，一定會讓同學反感，而不願意和他成為好朋友。

有次去參加同學聚會，有個同學把她5歲的女兒琪琪帶過來了，琪琪是個非常愛表現的小姑娘，很好動，也很活潑，我們這些叔叔阿姨都特別喜歡她，都爭著搶著逗她玩。

但是在中午吃飯的時候，我們一起聊天，琪琪對我們聊天的內容好像也很感興趣，於是總是躍躍欲試地想要插話進來。

但是苦於我們聊得火熱，孩子幾次都沒插進來，感覺話到嘴邊又咽了回去一樣，只是琪琪的媽媽沒有注意到孩子的表現，只顧著給孩子夾菜和自己聊天。

看到這，我就刻意給琪琪機會，在聊天的時候多次向琪琪提出問題，然後讓她回答。

但是由於孩子思想還很幼稚，所以她的答案不斷地惹得我們大笑。

琪琪媽媽此時認為琪琪會妨礙我們大家正常的聊天，於是在琪琪還在說話的時候突然打斷了孩子，讓孩子好好吃飯。

琪琪就像突然被人封住了嘴巴一樣，立刻蔫了，一看就是自尊心受到了傷害，她白了媽媽一眼後，就自己吃飯去了，就算媽媽向她問問題她也不回答了，就裝聽不見，用這種方式抗議。

孩子的天性就是「出口成章」，不說就忘。

孩子的這種說話能力需要家長的保護，而不是剝奪。

琪琪媽媽突然打斷了她說話，使她覺得很沒面子，於是用徹底沉默的方式來對抗媽媽的做法。

方法一　尊重孩子，讓孩子把話說完

家長一定要注意，孩子在說話的時候，一定要耐心地傾聽，讓孩子把想說的話說完。

並且在孩子說完以後，家長還要就孩子說得不好的地方對其進行糾正，能夠提高孩子的說話水平。

家長的這種尊重孩子的做法定會得到孩子的贊同，孩子會潛移默化地跟著家長學習，也學會去傾聽別人說話。

方法二　適時點出孩子的錯誤

每個孩子在成長過程中都會出現各種各樣的錯誤，當家長向孩子說：「大人說話，小孩子不要插嘴」時，家長也一定要考慮一下自己是不是做到了不隨便插嘴這一點。

當孩子出現了插嘴的情況時，家長不要不分場合就嚴厲批評孩子，而是需要找一個合適的時候，再認真嚴肅地指出孩子的不當之處，這樣，孩子的印象會更加深刻。

方法三　讓孩子學會傾聽

家長千萬不要認為自己的孩子愛插話就是聰明的表現，然後大力鼓舞孩子，覺得孩子這麼做是一件很出風頭的事情。

這樣會讓孩子深陷錯誤意識里，並且會越陷越深，根本不利於孩子和其他人的交往。

家長要教育孩子在和別人說話時，拿出真誠的態度來。

在別人說話的時候必須認真傾聽，不要不耐煩，把自己的隨和大度之情充分展現出來，這樣，別人會願意和孩子成為好朋友。