「育兒」孩子說謊原因深層次分析，實用！

說謊的原因分析

美國芝加哥盧斯醫院精神病學教授何諾德·弋德堡認為：「說謊是人類正常發育和發展的一部分，它和講真話同樣重要。

說謊的智力是人類區別於其他動物的一種重要能力。

」說謊是一個人在心理發展和智力發育過程中由於家庭教育、社會環境影響的必然結果。

那麼，人通常在什麼情況下會說謊呢？

1.犯錯誤的時候，因為說真話會受到懲罰。

2.失敗的時候，因為說真話要承擔責任。

3.為了滿足心理需求，因為逃避痛苦追逐快樂是人的本能反應。

說謊的幾種類型

1．無意識性說謊。

（1）想像造成說謊 。

孩子想像力相當豐富，經常會無意識地把想像出來的事情繪聲繪色地告訴你。

例如，一個小孩子可能會對人說：「我爸爸力氣可大了，一隻手就能把汽車舉起來。

」家長和老師不應把這些天真幼稚的想像斥責為說謊。

從另一方面講，這正是培養孩子創造力和想像力的好機會。

（2）吹牛說謊 。

年幼的孩子對於事實和虛構的界線還分不清楚，喜歡誇大其辭，有時會用虛構的言辭來抬高自己，使虛榮心得到滿足，或者用幻想的語句作為未能實現的願望的補償，並掩飾自己失望的心理。

例如，明明看見壯壯在玩小飛機，也想玩一下，卻遭到了壯壯的拒絕。

於是，明明對壯壯說：「我家有一個比你更大的飛機，比你的好玩多了，還能在天上飛很長時間呢！」一旁的明明媽嚇了一跳，心想：「我什麼時候給他買過會飛的飛機呀！這孩子怎麼學會說謊了？」這是一種與想像、願望有關的說謊，具有自我陶醉的特點，也是孩子想像力的萌芽，首先要保護，然後通過一些小故事以及身邊的客觀事物、或者通過電視、書籍等直觀手段，幫助孩子取得正確的認識。

2．有意識性說謊

（1）習慣性說謊

例如，當孩子耍小聰明欺騙他人時，有的家長不恰當地稱讚：「真機靈，有智謀！」聰明的孩子一聽並無責備之意，反有讚賞之心，因而形成錯覺，這類事情反覆發生之後，潛移默化，孩子就不將說謊當回事，反而覺得說謊是聰明的表現。

這類說謊大多是由於家長不注意實事求是地稱讚孩子造成的，或者在孩子說謊之後，作為家長和老師沒能正確與及時地教育造成的。

（2）模仿性說謊 。

例如，父母帶孩子乘車，為了省下車票錢，故意讓孩子變得「矮」一些；有客人來電話，父母因故不願應酬，就讓孩子回覆說父母不在家，於是就有了那句可笑而又誠實的謊言：「我爸爸說他不在家。

」

從某種程度上說，孩子的說謊是社會和成人說謊現象的反映。

成人是榜樣，父母說謊作假的行為會讓孩子認為說謊並沒有什麼大不了的，家長的行為對孩子有潛移默化的影響。

（3）逃避懲罰說謊。

一般情況下孩子做了錯事會受到老師或家長的批評，大部分孩子都認為受到老師和家長批評是難堪的事。

為了逃避可能受到的批評和懲罰，他們往往會想方設法掩蓋事實真相。

特別是在初次嘗到說謊的「甜頭」之後，往往一發不可收拾，因為人都有想保護自己的慾望，所以就會說謊，想法逃避。

（4）逆反心理說謊 。

孩子由於種種原因，比如父母離異、厭學等，可能會處於逆反心理狀態，因此對周圍的一切產生厭惡感，故意編造事實或講假話和權威或某種狀態作對。

文章來源|《智慧父母私房書》