說謊 是孩子的一種本能

很多媽媽會有這樣的問題，孩子這麼小就開始喜歡撒謊，怎麼辦?

你一輩子會說多少句謊言?英國的《每日郵報》做過一個調查。

平均每一個英國人每天會撒謊4次。

如果數據真實，顯然英國人算是誠實的。

因為另一家研究機構調查的結果是，平均每個人每天會說謊25次。

看到這裡是不是鬆了一口氣?一方面，自己沒有自己想像的那麼虛偽。

另一方面，沒必要為孩子那小小的謊言而感到焦慮。

自從有了語言之後，說謊是人類逃避危險和獲得額外利益的一種特殊能力。

《人類簡史》中一個重要觀點是，人類語言中講故事的能力大大推動了人類文明的進步(沒錯，凱叔講故事就是這樣為人類做著貢獻，呵呵)。

而講故事的能力中想像力和無中生有的說謊的能力當然不可或缺。

可以說，說謊是人類的本能。

想想我們自己，站在自己的立場上，哪一句謊言不是事出有因而不得不說?那為什麼要把孩子的謊言套上不誠信的帽子?若是心中有足夠的安全感，為什麼要用謊言來掩蓋自己的錯誤?若是心中有足夠的充盈感，為什麼要通過謊言來獲取那一顆糖果?

如果孩子每一次說謊都要用暴力的語言或懲罰措施去處理。

你將迎來謊言之上另一重謊言。

這重重的謊言會變成越來越厚的保護殼，讓你和孩子的心漸行漸遠。

我並不是說置謊言於不顧。

當孩子足以分辨想像和謊言的區別時，每一個謊言都是我們走向孩子內心深處的橋樑。

找到謊言的因，和孩子進行深度的溝通。

我們自己都會獲得不一樣的收穫。

今天這篇文章，讓我們通過謊言走進孩子的世界。

有一天早上，孩子找玩具玩，問我我是否可以玩IPAD，我跟他說要去問爸爸是否同意。

結果，我就在隔壁聽的一清二楚，得到的回覆是：「NO。

」

他跑來跟我說：「爸爸說YES!」

好吧，這是兒子人生中的第一次說謊!

我不禁想起幾個月前看的多倫多大學教育學院最新的研究報告里關於說謊的內容：說謊是每個孩子的必經階段，這是人類智力和大腦發育的一個標誌性進步。

嗯，然後你可以理解為：你如果發現孩子說謊了，高興吧，證明你的孩子的頭腦發育很正常!

凡事有但是，我們會擔心，如何引導孩子對於說謊的正確認識?

及時阻止?嚴厲的批評?或者適當的加以說明解釋不阻止，讓孩子自行解決說謊的問題?但自行解決也許解決不了怎麼辦?

保持平常心

經常看到，很多家長聽到孩子剛開始學會說謊的時候很惱火。

發脾氣、責罵孩子、小小年紀學會了說謊、甚至把孩子教訓一頓。

讓孩子不敢在撒謊。

其實，父母應該明白，懲罰並不能使孩子馬上意識到他的錯誤，教訓一頓的結果甚至會讓孩子撒謊的效果適得其反。

當他想到如果不說謊就會挨打或挨罵的時候，之後仍然會情不自禁的編造一些謊言。

能寬容錯誤的家長是不配聽真話的。

孩子說真話，就必須適當減少懲罰，取得原諒，不然的話，這苛刻的世界裡，不說點謊如何安逸長大?

研究表明，在3-4歲這個年齡段的孩子說謊，都是正常的現象，一直到10來歲，孩子說謊的情況會隨著年齡的增加而上升。

這算是人類的一種本能吧。

所以我們作為家長，保持一顆平常心就好。

不過，保持平常心並不是意味著縱容孩子去說謊，而是用正確得方法引導孩子去理解說謊這件事情。

找找說謊的原因

首先，家長可以尋找一下孩子說謊的原因。

一般說謊的原因分為三大類。

第一類是想像力、無意識等導致的說謊。

在孩子年幼的時候，孩子的想像力會變的非常的豐富。

並且他們自己常常也分不清虛擬還是現實。

比如一位媽媽講她3歲女兒歡歡從幼兒園回家後，顯得很不高興。

當媽媽詢問時，歡歡說出緣由：「老師今天狠狠打我了，明天不想去上學了。

「 媽媽聽罷火冒三丈。

欲打電話給老師，忽然想到歡歡近日表現，「讓媽媽看看你傷口」，媽媽將歡歡全身上下檢查了一遍，沒發現任何紅痕。

繼而問歡歡：「老師打你痛不痛」，歡歡搖頭說不痛，老師還一邊打一邊跟他說「乖乖，睡吧」，媽媽恍然大悟，原來是老師輕拍歡歡想讓其睡覺……。

從3歲孩子認知和心理的特點看，這個年齡段的孩子，想像力和創造力豐富，他們開始「耍小聰明」。

3歲的孩子有了說謊的經驗，慢慢也就演變成策略性說謊了，但3～4歲孩子說謊大多仍屬於不自覺行為，是無意識的。

對於這樣的說謊方式，家長不必特別擔心，是孩子自然發展的一個階段。

第二類是故意的有策略的行為性說謊。

比如我孩子想玩IPAD的案例，騙我說他爸爸說了YES。

有很多小孩子自己想要一種東西，故意騙家長來達到目的。

類似這樣的故意的有策略的行為性說謊，是因為寶貝希望讓自己的願望達成，並且合理化自己的要求。

這類的說謊，家長就應該與孩子多溝通，引導出他們自己的訴求來。

第三類，是為了逃避某種懲罰或者為了得到獎賞。

有位媽媽跟我講的他孩子：老師把天今年4歲了，今天從幼兒園回家後，他一臉「興奮」地對爺爺奶奶說：今天考試，我得了100分! 媽媽路過聽到後，一臉愁容。

因為她知道，幼兒園並沒有考試。

而且，姐姐的女兒與他同班，她們也聊到過，沒有考試。

可這位媽媽覺得當眾揭穿又不好，容易傷害天天的自尊心，現在躺在床上碾轉反側，那個糾結啊……

這類就屬於本能行為。

孩子說謊是一種本能行為，很多時候，是有目的性的。

比如為了得到某種獎賞或逃避某種懲罰。

與孩子溝通

想讓孩子真正改正錯誤是需要時間和父母的信任的，家長應該與孩子進行溝通。

有效溝通建立在信任的基礎上。

說說我自己怎麼處理孩子說謊這件事吧，也許不是很好，還有很多地方需要改進，但起碼，這件事之後，他說謊的次數大大減少，基本上他很少再去說了。

首先我對他說，說謊不是一件正確的事，不值得去做。

然後，對他說：「你對媽媽說的話，媽媽都願意相信是真的，因為媽媽認為你是一個不說謊的好孩子。

但是呢，如果一旦今天媽媽發現這件事是假的，以後媽媽是不是就不再相信你說的話了呢? 」

他懂非懂的點點頭。

我說：「OK，你告訴媽媽，爸爸剛才說了同意了嗎?」

他搖搖頭。

我說：「對，這樣才是正確的。

媽媽願意繼續相信你的話!來，抱一抱!」

給了他一個大大的擁抱之後，他就高高興興的去玩別的玩具了。

要讓孩子明白我們的「信任」機制，一旦說謊，就會遇到「信用掃地」。

其實，未來在社會上立足，也不就是要去做一個誠實的人，慢慢的建立自己的誠信嗎?

正確用獎懲制度

最後，我想，家長可以學著自己用一套獎懲制度。

最好的辦法，還是讓孩子知道說真話也會有快樂的體驗，他不會受到懲罰，還會被表揚勇敢，並且不用費心隱瞞。

因此他們就敢於講真話。

所以我們就很不提倡用懲罰的方式對待孩子說謊

如果講真話，應該給一些獎勵

比如孩子說了真話，家長應當逐步給予一定的獎勵。

擁抱，鼓勵，好吃的好玩的。

讓孩子知道，如果講真話不僅不會被批評，還會得到獎勵。

這樣就有效的教育孩子應當學會說真話，保持誠信。

當然，這裡面，和家長對待孩子的態度和方式有很大的關係。

當孩子說了謊，家長如果非常生氣痛心，甚至對孩子破口大罵，站在孩子的角度，心裡也會感到氣餒。

這無法幫助孩子解決說謊的問題，甚至孩子還會因為害怕，繼續說謊。

有的家長，常常自己也說點小謊，孩子看在眼裡，覺得說謊不是什麼大不了的事。

因此也需要家長的以身作則。

給孩子帶來一個好的榜樣。

父母應該明白，懲罰並不能使孩子馬上意識到他的錯誤，想讓孩子真正改正錯誤是需要時間和父母的信任的。

不能寬容錯誤的家長是不配聽真話的。

總而言之，如果孩子說謊，不必擔心，也不必自責。

把說謊看成是和孩子感冒發燒一樣，在成長階段一件正常的事就好。