教出一個乖孩子是父母的恥辱

不管是父母、還是老師都希望孩子聽話懂事。

事實是不聽話的孩子，更有出息。

聽話的人，喜歡逆來順受，沒有自己的主見。

一切事情習慣被安排好。

一旦遇到變故，就會不知所措，徹底崩潰。

即使人生順風順水，也不會有所突破，一切都是按部就班的進行著。

人生十字路口的重大選擇，擇業擇偶。

也不會自己做主。

一個人，如果不能主宰自己的命運，聽之任之。

那麼他做人又怎麼會有魄力，有激情？更不會有創新。

在這種「聽話」模式教育出來的孩子，最終按照大人的希望在成長，他只是大人的複製品，活不出自我。

這樣聽話的孩子真的好麼。

西方國家學生上課都非常活潑，自主發言，暢所欲言。

學生自由自在，自主氛圍特別濃，讓學生自己思考，自己做主，開拓思維。

而中國學校的課堂，完全兩種氛圍。

中國教育提倡畢恭畢敬，連坐的姿勢都是經過訓練的，連舉手發言的姿勢也是統一的標準。

而斬獲國際各類頂尖級獎項的是外國人，創立超級跨國型企業的是外國人。

整齊的坐姿，整齊的服裝，整齊的舉手，整齊的答案。

我們是在培養學生，還是在培訓人偶？

那些看起來不聽話，特立獨行的人，往往有著非常人所能及的成就。

因為他們不會被禁錮思想與思維，獨立自主，能主宰自己的命運。

一項心理學研究實驗顯示，不怎麼聽話的孩子，相較於聽話的孩子，有幾大關鍵性優點：

·勇氣

不聽話的孩子比聽話的孩子更加勇敢，有魄力。

確定自己不要什麼，懂的拒絕。

勇於接納不確定性，這本身就是勇氣。

·獨立

生活方面，心理方面，太過聽話的孩子，養成的便是一種奴性心理。

即使獨立生活，但心理還是奴性，遇到關鍵性的問題，無法決策，甚至發展成媽寶男。

不聽話的孩子，獨立思考，自己的事情自己做主，有主見。

·責任

太過聽話的孩子沒有責任意識。

因為他們習慣被決策，找依靠，所以遇到問題首先是規避責任，而不是主動承擔。

這樣的人，當有人作保護傘的時候，還能安全生存。

一旦工作，當需要作出決策時，因為害怕擔責任，而不願意決策，把握不住好的時機，錯失發展機會。

當然也就不會有發展。

不聽話的孩子則不然，自己的人生自己做主，自己的路自己選擇。

自己選擇的路，跪著也要走完。

自己作出的選擇，一樣也得承擔責任，久而久之，形成習慣，不聽話的孩子，往往有很強的責任意識。

做決策之前，考慮決策可能帶來怎樣的後果，自己能否承擔這個後果。

這是一個人一點點成熟的標誌。

·高逆商

對孩子最有害的三句話：

「孩子你真乖」、「孩子你真聽話」、「孩子你真懂事」。

最後養大的孩子，沒有獨立意識，無法對自己的生活形成決策，也不敢承擔責任。

這樣的孩子到最後會把所有的問題都推給別人，還覺得什麼都是應該的。

人生不去經歷，怎會長大？不去承受，怎懂承擔？

父母的壓制，抹殺了很多孩子的本應該精彩更多的人生。

孩子太過於聽話，是父母教育的失敗。

如果你的孩子對你言聽計從，多半是你的教育方式有問題：

·沒有耐心

缺乏耐心的父母，一定不會教育出好的孩子。

這樣的父母往往控制欲很強。

命令式教育孩子，讓孩子言聽計從。

幸福的家庭，一定沒有控制欲很強的人。

成功的孩子，都不會有控制欲很強的父母。

孩子並不是父母的私有物，他們有權利獲得自己的自由。

你沒有權利擺布他們的人生，控制他們的思想。

·缺乏交流

很多時候，很多事情，多問孩子一句「你怎麼想」，不僅能避免親子之間的衝突，也能訓練孩子的決策力，還給孩子生命力。

除了基本的生活常識大是大非，其他的，都可以讓孩子自由發展，順其自然。

未來社會需要的絕不是任人擺布的人偶，而是獨立特行的人才。

父母必須意識到，世界是會變的。

父母給孩子最好的教育，不是物質與金錢，而是塑造他的品性與自我。

《未來簡史》作者尤瓦爾·赫拉利說：

「無論在哪個世界，那些富有勇氣，獨立而善於思考，且不容易被挫折打敗的人，終歸會站在金字塔頂層。

」

培養孩子後果意識對於孩子來說，很重要，可以讓他們在一生中都免於因為衝動而做錯決定。

讓孩子成為自己，是最成功的教育。

真正的長大，就是要擺脫他人的支配，找到真正的自我。

讓孩子成為自己，知道自己想要什麼，自己的人生自己做主。

有自己喜歡的工作，有自己喜歡的風景。

讓他們成為自己，這才是成功，也是幸福。

放下你要培養一個「聽話的孩子」的執念吧，一個人，無論想要做成什麼，都需要強大的心理能量的趨勢，一個聽話的孩子，一定不具備這樣的條件。

他什麼都做不成，只會一天一天，一點一點，漸漸成為一個被動，失去動力與生命力的平庸之人。

孩子你只需要聽自己的話，借鑑父母的意見。

有獨立思考的能力，做每一件事情，都發自你的內心。

家長你沒有權利擺布孩子，你只需要引導孩子不誤入歧途就行了，還給孩子自由。

※他還只是個孩子……一句話毀了多少孩子