家有「打人」寶寶怎麼辦（4） 夥伴關係和寶寶打人的關係及應對

前面三篇文章，我和大家聊了嬰幼兒哪些情況下的「打人」並不是攻擊性行為，也聊了家庭環境和教養方式和攻擊性打人行為的關係以及應對方式，沒有看到的父母朋友們可以在歷史文章里去查找。

這裡，我再和大家聊一聊另一個和寶寶攻擊性的打人行為密切相關的因素——夥伴關係，以及具體的應對方式。

說 到夥伴關係，我就想起一個媽媽找我諮詢時所說的話：「徐醫生，我家寶寶在和其他小朋友玩的時候，總是喜歡去打別人，搶別人的玩具，幼兒園老師和其他小朋友 的家長都找我投訴好幾次了，我打也打了，罵也罵了，罰也罰了，可是就是沒有效果！現在小區里其他小朋友見了我家寶寶都恨不得繞著走了，我該怎麼辦呢？」

不知道有多少媽媽會對這位媽媽的敘述產生共鳴呢？確實，除了家庭因素的影響以外，夥伴關係對於孩子的影響作用也是至關重要的，如果排除家庭因素在夥伴關係中的蔓延，夥伴關係本身就有兩點可能會導致孩子攻擊性打人行為的出現。

第一個常見的原因是資源的爭奪

當 孩子看上其他小朋友手裡的玩具，或者自己手裡的玩具被其他小朋友看上；當兩個孩子同時都想玩某個公共遊樂設施；當有兄弟姐妹的孩子看到他們的同胞侵入他們 的領地或者霸占了媽媽的懷抱……這些情況下，由於有些孩子還不會主動進行溝通談判，或者輪流分享，他們就會本能地出現攻擊性行為。

其實面臨挑戰的時候，我們的大腦本能地會在三種應對方法中選擇一個：「戰鬥？逃跑？還是握手言和？」有些孩子會選擇放棄和走開，而有些孩子會本能地選擇第一個，戰鬥。

他們希望讓其他孩子害怕，從而放棄與自己的爭奪。

第二個常見的原因是夥伴間的模仿

媽媽可能會發現，夥伴關係對於孩子的影響力是巨大的，兩個孩子在一起只要混熟了，就會很快地開始模仿對方的言語和行為，這也是為什麼有哥哥和姐姐的弟弟妹妹語言和運動發展特別快的原因之一。

很多媽媽反映說，孩子的小夥伴中有一個特別喜歡打人的小朋友，而恰恰自家的孩子又特別喜歡和那個小朋友一起玩，結果原來不打人的孩子也越來越喜歡打人了。

雖然我們不能排除這種變化有其他因素的共同作用，但是夥伴模仿和夥伴強化確實是非常重要的影響因素。

針對以上這兩種情況，我們應該如何應對和調整呢？

應對方法：

1、從小的時候培養孩子的分享和輪流意識。

舉個例子，我家老大在一歲半的時候，看到別的小朋友手上的玩具都會直接上前去拿，拿不到就直接開搶。

後 來，我自己或者老人帶他出去玩的時候，都會帶上一兩樣他自己非常喜歡，對別的小朋友也有吸引力的玩具。

如果他想要別人手中的玩具，我就手把手地教他拿一樣 自己喜歡的玩具，走到別的小朋友面前，說「換」，試著和其他小朋友換著玩。

也可以用類似的方法教會孩子等待和輪流的概念。

2、在日常生活中，利用每次孩子生氣的機會，來教會他認識和用語言描述他的感覺。

你 可以運用語言表達你的情感支持，比如「你看起來很生氣呢」，「媽媽明白現在不讓你看動畫片你覺得很失望」等等。

並向孩子示範生氣的時候可以怎麼做（「媽媽 生氣的時候喜歡在紙上用力地畫畫」或者「媽媽生氣的時候想要自己一個人待一會」等等），也可以借用其他的小朋友的例子來說（「在遇到這樣問題的時候，有的 小朋友選擇……，有的小朋友選擇……，你覺得哪種方法好呢？」），這樣孩子可能更好接受。

注意哦，所謂言傳身教，媽媽不能說一套做一套哦！

3、注意觀察，及時預防和制止。

我帶孩子出去玩的時候發現，每個家長都在用心地觀察自己的孩子，沒有人低頭玩手機，即使家長們在聊天，他們的眼光也一直停留在孩子身上。

這樣的方式，可以隨時觀察到孩子所處環境的變化，以及孩子的情緒反應。

如 果你看到孩子似乎表現得很沮喪、很焦慮或者很傷心，就要及時作出判斷：他們是不習慣遊戲環節的轉換嗎？他們和小夥伴發生衝突了嗎？他自己能解決嗎？……如 果發現孩子的情緒反應激烈，就需要家長的介入了，介入的方式可以是向孩子示範溝通技巧，比如，你可以和孩子說：「你看起來很想玩那個火車，是嗎？」如果孩 子回答是，你可以接著說：「那麼，你去問問某某，你們能不能輪流玩？」

注意：不要太快介入孩子的小衝突，給孩子自己協調和溝通的機會，孩子需要大量的實踐機會來學習合理地表達自己的需求，來鍛鍊自己的社交技巧。

4、當孩子在夥伴關係中出現打人行為時，首先不要當眾責罵或批評，立即制止帶孩子脫離現場，同時簡短而堅決地告訴他「***（他的名字），不可以打人！」。

脫離現場後，平靜地告訴孩子打人是不對的，別人會痛的，等孩子情緒穩定後帶著孩子向被打的孩子道歉。

其實脫離現場的做法是「暫停安靜法」（time-out）中的一個重要環節。

一 定要注意給孩子傳遞比較一致的信息哦，比如有的媽媽看到自己的孩子打人，會走上前一邊打著孩子的胳膊，一邊說「不可以打人！」那麼這種情況下，孩子聽到的 語言和看到的媽媽的做法就是矛盾的了，孩子的認知系統就會紊亂：媽媽說不要打人，可是媽媽又是這麼做的，到底打人對不對呢？所以那些「孩子打人，就讓孩子 嘗嘗被打的滋味」的做法是不恰當的哦！

5、如果孩子的打人行為出現在家中，可以直接握住孩子的雙手，固定住，讓他在10秒內不能動，在握住 的時候，以平靜而堅定的語氣告訴他「打人是不對的」，然後轉開頭不看他，心裡默數到10，再放開他的雙手，如果他繼續打人，則重複剛才的過程，通常重複幾 次就可以看到效果了。

6、藉助幼兒視頻和繪本，在這個寶寶打人系列文章的第二篇里有我提到一些繪本，那幾本繪本都是中文的，媽媽可以找來和孩子一起讀。

另外，在這裡再推薦兩本很不錯的，還沒有翻譯版本的英文繪本，語言很簡單，孩子光看圖畫也能大概明白其中的意思，媽媽們也可以找來和孩子一起看。

第一本是Little Dinos Don』t Hit (小恐龍不打人)，第二本是When I Feel Angry (當我生氣的時候)。

作者介紹：徐桂鳳 住院醫師·兒童心理科，就職於美國愛荷華兒童醫院，擅長兒童心理及行為保健，正常兒童生長發育指導，兒童心理行為問題評估。

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