父母怎樣的愛剝奪了孩子們自立的能力 這樣幫孩子對嗎

如今大部分的家庭只有一個孩子，幾代人的關愛都集中在一個孩子身上，因此很多孩子有依賴心理。

在家裡，沒有大人伺候，孩子就不肯自己吃;沒有人陪著睡覺，就又哭又鬧怎樣也不肯上床;就連和其他小朋友玩耍時也要人陪;早晨起床後不疊被子、吃完飯不懂得幫忙洗碗收拾飯桌;上學忘了帶文具也要責怪是父母沒有提醒。

如果孩子有類似的問題，父母就不得不思考孩子的依賴性是否太強了。

孩子過分依賴他人，就不易融入社會，會妨礙孩子健全人格的發展。

什麼事都靠父母解決的孩子，永遠長不大。

父母應適時地糾正孩子過分依賴的習慣，儘可能讓孩子做自己能做會做的事情，培養孩子自己動手的習慣。

有依賴心的孩子，究其根源，就是懶惰。

大多數有依賴心的孩子都是沒遇過挫折，而且嬌氣，所以有很多事情都不會做。

幫孩子創造有益的生活條件，可以改變他們的依賴性，首先可從孩子最感興趣的事做起。

靠外力的保護，的確能有一定作用，然而這種保護和幫助有時也是一把雙面刃，幫助自己的同時也可能傷害自己。

依賴性強的孩子，大多數缺乏責任感，遇到困難就全丟給父母替他們解決，這種依賴心理對孩子的成長非常不利。

父母感覺孩子站在自己面前，個頭甚至比自己還高大，可是依然像個剛出生的小鳥離不了父母，更談不上自由地在天空中翱翔了。

孩子的依賴性是怎樣養成的呢?其實這與父母有著密切的關係。

孩童時期是人格發展的重要時期。

在這個時期，孩子的大部分時間是在家中度過的，家庭教育對孩子獨立性的形成有決定性的作用。

一般來說，父母包辦的事情越多，孩子的依賴性越強。

相反，父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會大為減少。

有一位讀小學三年級的男孩，習慣睡懶覺。

每天早晨，媽媽叫他起床，他總是不情願地說:「再等會兒。

」結果也就經常遲到，還抱怨是媽媽沒把他喊醒，害他被老師責備，弄得大家都很不高興。

這類事情幾乎天天上演，爸爸眼看事情不能再繼續這樣下去，他告訴兒子:「上學是你自己的事情。

從明天開始，自己起床。

如果鬧鐘響了你還賴床，沒有人會叫你，一切自己負責!」但是爸爸心中有數，孩子只會跟父母撒嬌，在老師、同學面前還是很在意自己的形象，怎敢老是遲到。

果然，第二天早晨，鬧鐘一響，兒子就立刻起床，至今五六年過去了，孩子起床上學再也不用父母催了。

有時候，父母還在睡覺，他已經上學去了。

我們從這個男孩的變化可以得知，孩子的潛力其實很大，他們可以做很多事情，只是父母的溺愛剝奪了他們自立的能力。

譬如，孩子的學習也是他們自己的事，靠自己認真聽講、認真思考、認真複習和預習，獨立完成學習課業，才能真正掌握學習方法。

大人陪讀陪寫甚至幫忙寫作業，都是在幫倒忙，是在辛辛苦苦地培養懶惰的孩子。

當然，如果孩子很勤奮卻仍不清楚課題，一起討論或者請家庭教師都可以，但必須以孩子獨立學習為前提，切忌包辦所有的事情。

孩子從小獨占父母給他的愛，也就是中國父母這種「望子成龍望女成鳳」的想法，制造了一個個家庭「小皇帝」「小女王」。

當孩子漸漸長大，毛病突顯時，弄得父母們焦急萬分，其實只要意識到問題的存在，就是解決問題的最好開始。

一般任性、有依賴心的小孩，在日常生活中時好時壞，反覆無常。

父母需要有打持久戰的心理準備，同時要有耐心、毅力、信心，不能表現出無可奈何、唉聲嘆氣的模樣，另外還要制定有效措施，堅定不移地執行。

孩子的可塑性很大，只要能根據孩子各自的特點，教導有方， 成才的願望是能實現的。

有依賴心的孩子，首先是嬌氣，所以有很多事情都不會做。

父母發現孩子過分依賴時，就要採取行動對孩子進行教育，但一定要耐心教導孩子做事情。

父母可從簡單的事教起，例如教孩子洗手洗臉，開始時即使簡單的步驟也要一步一步地教。

類似的事情，如疊被子刷牙、洗手帕、收拾書包 洗澡等都要先教步驟，也可先做示範，再讓他們親自練習。

父母要有耐心，不要因為孩子動作慢或做不好而生氣地幫他完成。

孩子無法做好的事情，要有耐心教導，直到他們可以做好。

有依賴心的孩子，多數是在優裕的生活環境養成。

幫孩子創造有益的生活條件，可以改變他們的依賴性。

首先要從孩子最感興趣的事做起。

例如，孩子很喜歡模型，可以買飛機、輪船模型之類的材料讓他們組裝。

假日外出遊玩，出發前讓孩子準備用品，在旅行過程中，自己想辦法克服遇到的困難，學會自己照顧自己。

孩子有依賴心，究其根源，就是懶惰。

父母可以讓孩子在做家事中克服懶惰的心理。

例如洗碗、洗菜、倒垃圾等，儘量讓孩子獨立去做。

有些家事也可以讓他們跟著大人做，例如收拾房間、整理桌面等，還可以讓孩子幫忙買調味料，既加強孩子的社交能力，又可培養孩子獨立生活的能力。

有依賴心的孩子，大多數都是沒遇過挫折的。

由於父母凡事包辦，凡事都是順利的，因此讓孩子遇到適當的挫折很重要。

例如可以舉辦一些有獎競賽的活動，刻意地製造一些困難和障礙，也可以選孩子較弱的項目，讓他們在挫折中了解依賴性的危害。

造成孩子依賴性強的原因，多數是家庭環境和家庭教育所致，應該讓孩子在這種環境中得以改變，家庭的各種競賽是孩子最感興趣的事情，如猜謎、唱歌、畫畫、遊戲、運動、智力等比賽，在競賽中設法讓孩子有獲勝的機會，讓孩子體會到獨立做事獲得成功的快樂。

另外還要常帶孩子參加各種活動，有利於培養孩子的獨立精神。

例如帶孩子參加假日球賽、文藝表演、有獎徵答等活動，或帶孩子到集市、商場逛逛，到圖書館、博物館參觀，讓孩子從中理解自立的重要性，並要求孩子對自己的事情負責。

父母也應讓孩子在屬於自己的生活空間裡自由發揮。

每一個孩子都有爭強好勝的心理，父母可利用這一點，經常鼓勵孩子:「別人能做的事，你也能做。

」培養孩子的自信心。

父母不必要替孩子包辦一切，該放手的就放手，相信孩子的能力。

對於那些嬌生慣養的孩子，開始也許還不太習慣，做事會丟三落四，沒有規矩，父母別著急，千萬不要替孩子做，應該教他們怎樣做，孩子有了進步，就應及時讚美「你真棒」讓孩子時時體會到親自做事的樂趣，體會到成功的喜悅。

儘可能讓孩子做力所能及的事情，培養孩子自己動手的習慣。

讓孩子從小事做起，幫忙做家事，在勞動中培養孩子的各種能力，從而使他們變得獨立。

但要在培養孩子動手能力的時候，按照孩子的年齡、能力的發展程度對孩子提出適當的要求。

能力要漸漸培養，循序漸進的教育方法可使孩子在遇到問題時，避免感到挫折而導致自信心的喪失。

當孩子用自己的雙手完成許多事，他的自信心和責任感便會增強，從而減少對父母的依賴心理。

孩子的發展依賴於大人，又獨立於大人;讓孩子習慣挫折，失敗再重新開始，不能依賴別人代勞。

就是說父母在培養孩子方面，不能充當保姆、「作業工具」等「拐杖」性的角色，而要當嚮導，幫孩子增強自我意識，激發孩子主動性和積極性，為孩子製造獨立處世的環境，讓孩子學會獨立地面對他人、面對學習和生活，在生活實踐中增長能力，由小鳥長成雄鷹!