不同年齡的孩子語言訓練方法不同

孩子在不同的年齡階段，語言的訓練方法是不一樣的。

從出生到1歲的口語預備期

一般來說，這一時期的孩子所發出的聲音還不能算得上是語言。

他們通常以哭、笑、哦、嗚、啊等聲音來表達自己的喜怒哀樂與溝通意願，引起父母的注意。

此時的父母就可以根據孩子想要溝通的意願刺激寶寶的語言發展，反覆給他說簡單的字、詞、句，讓他聽富有節奏感的音樂，刺激孩子大腦的語言中樞。

1歲至2歲的詞語積累期

這一時期，父母還是應該努力和寶寶聊天。

聊天的內容主要是孩子日常生活中所遇到的每一件事，您可以將這些事通過語言交流反饋給孩子。

只要您講的事情是與孩子相關的，孩子都會有興趣聽，並且會積極地回應。

無論是洗澡、睡覺，還是吃飯、穿衣，都可以成為與孩子談話的內容，讓孩子在生活中感知語言，學習語言，增加詞語的積累，為孩子日後連詞成句打下良好的基礎。

2至3歲的發問期

2歲以上的孩子，由於他們的生活經驗越來越豐富，認知能力也逐漸變強，對周圍的一切都很好奇。

他們常常會主動發問：「這是什麼？那是什麼？」他們的發問源自於他們思考能力的提升。

他們此時已經不滿足於等著父母告訴他「這是什麼，那是什麼」，很可能他們的發問沒有任何意義。

儘管如此，父母還是應該不厭其煩地給予解答，刺激孩子語言能力的快速發展。

3歲以上的語言形成期

3歲以上的孩子對外界的新奇事物充滿了種種好奇，並初步具備了語方的表達與交流能力。

父母在此時可以成為孩子很好的玩伴和語言交流的對象，與孩子做互動遊戲，同孩子一起扮演各種角色，如：售貨員、服務員、醫生、警察、老師等等。

在與孩子扮演不同角色的同時，進行更為豐富的語言交流，提高孩子的語言表達能力，讓孩子在寬鬆、自由的語言環境中盡情地表達自己的意願和想法。

給予孩子自由表達的空間，激勵孩子說話的主動性和積極性，不要讓孩子總是按照父母的意願隨波逐流，自我壓抑。

通過父母的配合與引導，孩子在這一時期會形成自己獨特的語言表達風格，為今後語言能力的提升打下良好的基礎。

心貝網結語

孩子在不同階段對語言學習有不同的要求，父母要根據孩子年齡的特點給予配合與引導，使孩子敢於交流，樂於交流，在交流中提升孩子的語言能力，為小學的學習打下良好的基礎。

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