「我就不聽！我就不聽！」：拓展孩子的情商

慧慧帶著5歲的寶寶跟閨蜜逛街，開始的時候寶寶玩得很投入，可是，很快寶寶就不高興了：抱著，她也苦惱；給她買吃的，她也苦惱；讓她坐在麥當勞里，她也苦惱。

慧慧一點辦法也沒有，跟寶寶講道理，她也聽不進去，只是一個勁地說：「我要回家，我要回家。

」慧慧也不是第一次碰到寶寶「就是不聽」這樣的不配合。

不過自從有了孩子之後，跟閨蜜一起逛街就少了。

好不容易大家都有空，寶寶也樂意跟她們出來，現在碰到寶寶這樣鬧情緒，她心裡也很不爽。

想到微博里看到的照片，外國年輕夫婦在外面旅遊的時候，如果孩子哭鬧不聽話，會真的讓孩子自己一個人，也不去看她。

即使孩子哭得很傷心，也不影響年輕夫婦的遊玩興趣，專家還說這對孩子有好處。

但慧慧卻覺得這樣有點殘忍。

中國父母很少能這樣對待自己的孩子。

其實，在我們身邊，有不少這樣的情況，帶著孩子，想去哪裡，幹些什麼，都是不太順暢了，比如：帶著孩子去美容院，孩子也是會吵鬧，吵著回家。

以上的種種情況，其實都跟孩子的情商有關係。

那麼，什麼是情商呢？

情商通常是指情緒商數，簡稱EQ，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質。

從最簡單的層次上下定義，提高情商是把不能控制情緒的部分變為可以控制情緒，從而增強理解他人及與他人相處的能力。

越來越多的父母已經意識到，讓自己的孩子成為一個情商達人，比讓孩子成為一個智商天才更為重要。

情商和智商不一樣，智商是天生的，後天所做的只是去發展先天的潛力而已；情商卻是通過後天培養的，父母可以通過有效的方法，為自己的孩子拓展情商。

可以說，孩子表現出來的情商指數，就可以反映孩子成人後的成就、人際關係和個人幸福指數。

情商能力培養及形成的時期，主要集中在15歲以前。

因此，父母應該從小對孩子進行情商培養，提高孩子的情商。

實際上，父母有時候往往無視甚至抹殺了孩子的情商。

當孩子有自己的觀點，具有強烈情緒反應的時候，父母往往不分青紅皂白地一概否定。

他們要孩子聽話，做乖孩子，這其實是完全無視孩子作為獨立個體的要求。

孩子被抹殺了個性，情商又從何談起。

比如說：

孩子喜歡玩泥巴，父母就以衛生為由制止，讓孩子遠離天真的童趣；孩子喜歡和小狗小貓玩，父母就以安全為由，禁止孩子和寵物接觸，抑制了孩子天然的愛心。

父母在不知不覺中，反而成為抑制孩子情商發展的「罪人」。

隨著現代競爭意識和現代科技文化的發展，孩子的情感思維能力也在加速發展，父母不僅要及時培養和開發孩子的情感思維能力，還要與時俱進，千萬不能墨守成規，一成不變。

如果還按照老皇曆，以前父母教育自己的老一套來教育孩子，不僅起不到效果，反而會帶來更大的傷害。

方法不對，效果不是打折扣，而是完全成了負面效果。

現在孩子見多識廣，很有見解，如

「爸爸經常喝酒應酬不對」

「人家的媽媽晚上看書，你只玩遊戲」

等感受能力，正是一種高情商的表現。

父母不應輕易抹殺，而要加以誘導。

總之，父母在孩子的情商教育中應該根據孩子的不同特點，採取適合孩子的方法，正確引導孩子的情商沿著健康的方向發展，千萬不能想當然地按照自己的意願來塑造孩子。

在情商教育過程中，父母應該注意以下幾個方面：

父母應該經常用「你是不是不開心了？」「你要是感到委屈……」等話語來幫助孩子辨識自己的情緒，並教會孩子妥善處理負面情緒，例如「傷心的話不妨哭出來，不能憋在心裡」。

父母要幫助孩子樹立自信、樂觀的人生態度和良好的人際互動能力，這些都會幫助孩子提升情商能力。

教育無所不在，影響無所不在。

父母千萬不要以為只有同孩子談話、對孩子進行批評的時候，才是在進行教育。

父母怎樣穿戴，怎麼待人處事，怎麼表情達意，這一切對孩子的情商發展都有著重要意義。

孩子的好奇心和模仿能力都很強，孩子每天都觀察著父母的一舉一動，默默地模仿和學習著。

兒童教育專家告訴我們，如果只對孩子提出要求，而不檢查孩子的完成情況，這樣就難以幫助孩子在情商上有所進步。

在嚴格要求孩子時，父母要注意提出的要求不能過高，要符合孩子的年齡特點。

超出年齡階段的要求就是苛求，會給孩子的情商造成巨大的不良影響。

專家支招

成功的人生離不開情商教育。

情商反映了一個人控制自己情緒，承受外界壓力，把握自己心理平衡的能力。

心理專家告訴我們，某些時候某些方面情商比智商對人更重要，它在很大程度上決定了一個人的婚姻、工作和人際關係，甚至影響著成就感和幸福感。

尤其值得重視的是，現在獨生子女家庭較多，這是一個特殊的育兒環境，父母的過分寵愛與呵護，會產生許多特有的情感問題，對孩子的情商教育存在的誤區可能也就更大。

獨生子女家庭的父母更應儘快掌握情商及情商教育知識，這是每一位父母應盡的責任。