小女入園記

晚上一起跟寶貝看了廢棄王國大搜索的關於培養專注力的書。

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看的開心，玩的不亦樂乎。

準備睡覺的時候，拿起手機定鬧鐘，突然發現群里搶書的紅包再次錯過，心裡有些遺憾，一直好看了，等著這個機會。

寶貝說，媽媽你怎麼沒搶到？發紅包的老師為什麼不給我媽媽？我說這個是看運氣搶紅包，很公平，有人運氣好能搶的到，有人運氣差就搶不到了，但是沒關係，媽媽寧可陪著你，也不想一直看手機，以後我們還有的是機會看書。

寶貝來一句媽媽，等我長大了，我給你買。

寶貝的一句話，突然間覺得孩子長大了。

自從去年上了幼兒園之後，懂事很多，會關心人了，會順很多讓人開心的話。

不知不覺間從一個小不點的嬰兒長成了一個大姑娘，現在我們兩個比個頭，都有半個我高了。

回想起上幼兒園的情景還歷歷在目。

我們家孩子上的公立幼兒園，為了更好適應幼兒園的生活，我們送去了私立幼兒園一段時間。

剛去私立幼兒園的時候，我提前做了功課，看了一些關於幼兒園生活的一些繪本，也跟孩子做roleplay，各種練習，也提前一周在幼兒園開放的時間去里玩玩滑梯，跟老師打打招呼給孩子做一個心理鋪墊。

儘管如此，我還是做好了寶寶哭鬧不配合的心理準備。

第一天孩子去的時候，還是很開心，高高興興地跟媽媽說再見，因為知道去幼兒園可以跟很多小朋友一起玩耍，但是不能理解一天看不到媽媽是什麼感受。

結果第一天晚上我去接的時候，孩子眼巴巴的望著我，說一天看不到媽媽，想媽媽。

趕緊摟過孩子抱著她說，媽媽也想寶寶。

但是媽媽有媽媽要做的事情，要去上班。

寶寶也有寶寶要做的事情，就是上幼兒園呀。

這也是寶寶的工作，儘管各種安慰也難以掩飾孩子臉上淡淡的憂傷。

有了第一天的經驗第二天就死活也不去幼兒園了。

不管我怎麼說就是不去。

說喜歡在家呆著。

我說幼兒園那麼多的小朋友多有意思呀，她說我不喜歡去。

但是既然錢都交了，決定讓孩子來了，所以還是堅持讓孩子去上學。

但是孩子的各種抗拒，也不能強硬粗暴的帶去。

私立幼兒園老師說，老師也說，前幾天小孩子肯定會哭的，家長不用，擔心，直接走就可以了，我們什麼樣的孩子沒見過有的孩子還哭一個月呢。

雖然這樣安慰我們，但是我覺得這種簡單粗暴的，強行分離孩子，會使孩子的安全感行極其不利。

孩子的情緒得不到理解，不但不能安撫孩子情緒，反而更加加深孩子入園的抗拒心理。

所以我一點都不贊同這位老師的說法，強行分離孩子。

從小孩子的角度來看，一下子離開最熟悉的人，來到陌生的環境的那種不安，恐懼和焦慮必然要通過語言和行為方式表達出來，一定要心地真正的感受孩子的這些情緒。

而這種強行的分離傷害了孩子的情感。

於是第三天一早我決定換種方式去送孩子，早飯過後，準備出發的時候，孩子說要去一趟超市再去幼兒園，我說，好的，我們先去超市，再去幼兒園 ，去過超市後，緩解下她的緊張情緒，我說那這下我們可以去幼兒拉，孩子說，這個幼兒園不好，我們去另外一個吧，我說好的，我們又去了附近另外一家幼兒園，轉了一圈，我說還是我們的幼兒園看起來不錯哦。

寶寶附和說，你說的沒錯。

那我們就去吧。

寶寶說說嗯，好的。

到幼兒園門口，看見老師過來接的時候，很順利很配合得跑到老師那裡，還說媽媽再見！通過這一早上感情上的緩衝，她的要求得到了滿足，讓她知道，不管是怎麼樣，上幼兒園這件事情是必須要去做的，她的情緒得到了滿足，自然就會很心平氣和的去做她應該做的事情。

從此，孩子成功入園，從最初的討厭到現在的喜歡，短短的四天，沒有經歷過歇斯底里的哭喊，順利入園真是欣喜，感謝孩子帶給我的學習和成長長，感受到她的孤單，不安和期盼，讓我懂得如何跟她相處，理理解她的情緒和感受。

只要今天比昨天，有進步就是好的。

轉眼間，孩子開始小班下學期的生活，上半年在學校的進步有目共睹，我很開心。

只要今天比昨天有進步就是好的裡面一直陪伴著孩子的成長。

希望寶寶能在幼兒開始度過快樂美好的學習生活。