如果孩子犯這樣的錯誤，你該怎麼辦？我是這樣辦的

三四歲的小孩子，正式在學東西的一個階段，見到什麼稀奇的事物，或者自己不知道的事情，都會去嘗試，都回去做，不管是對的還是錯誤的。

如果是對的事情，我們給予鼓勵，如果錯誤的事情，我們一定要加以引導，對小孩子的引導不要幻想立竿見影。

以為孩子是在學習的一個過程，你給他說後，他也行當時能記得住，但是過一段時間也許還會犯，我們不要心急，還要繼續引導，次數多了他就能潛移默化的接受了對的思想。

兒子發生的一件事情是這樣的，有次我開車帶著他出去玩，孩子在後面坐著，就在車輛行駛著的時候，儀錶盤上猛然發現右後門的車門被打開了，是兒子在後面玩，把車門給打開了。

當時真的非常後怕，如果不小心掉下去怎麼辦呢？

我把車停好後，我就尋思著，這麼教育他，現在不是訓他的時候，對孩子的教育要循循誘導，如果訓他的話會讓他從內心產生排斥，對孩子以後的成長並不是好事。

就在晚上睡覺的時候，我和兒子對話。

他讓我給他講故事，我就尋思著該給他講個什麼樣的故事。

於是我就自己造了個故事《小羊開車門的故事》

故事是這樣的，有天小羊的爸爸帶小羊出去遊玩，小羊非常的調皮不聽話，在車裡搗亂。

就在爸爸開著車的時候，小羊不小心把車門打開掉下去了，一下子受傷了，還流好多好多的血。

通過這個故事接下來我們就開始引導孩子，問他小羊在車裡調皮對不對呢？把車門打開危險不危險呢？讓孩子自己去回答，經過孩子的回答後，然後在引導孩子問他，如果是你坐車的時候你該怎麼辦呢？那麼這個時候孩子就會說，在車裡老老實實的，車開著的時候不開車門。

最起碼在他心理已經知道了那個是對的那個是錯誤的，有個簡單的影響在他的腦海里，剩下的就是父母了，下次再坐車的時候，你就詢問他，什麼事可以做，車門能不能開。

小羊有次開車門結果怎麼樣了？然後他自己去分辨一些對和做的事情。

對孩子多說幾次他就會刻在自己的心理。

以後不但自己能記住，遇到其他小朋友坐車的時候，他還會主動告訴其他的小朋友，在車上什麼可以做，什麼不可以做。

如果是你，你會怎麼做的呢？希望留下自己的意見，為了孩子的成長，我們共同努力探討。