揭秘2歲孩子入園的心路歷程

現如今，很多幼兒園在招收孩子時，對年齡要求越來越低齡化，小小班入園最小的孩子1.2歲，最大的2歲左右。

有的還不會說話，有的剛學會走路就離開了媽媽溫暖的懷抱，送去了幼兒園的小小班，對低齡化入園嚴重的現象，大家也是眾說紛紜，各抒己見……

天下的媽媽都是一樣的，每個父母在送寶寶入園這件事情上也是醞釀很久，慎重考慮才將自己的心肝寶貝這麼小送去幼兒園。

有因工作繁忙，無人帶養的；有因家裡老人年紀大，有心無力帶養的；有因教育理念，想讓孩子從小得到更好教育的；有因帶養人教育方式出現問題的等等。

有個媽媽中年得子，孩子一出生便包辦代替孩子所有的生活，男孩到了1.8歲，吃飯追著跑、睡覺抱在身上，直到深睡才慢慢放到床上，不會自己蹲著或站著上廁所，因為每次都是媽媽抱著拉尿尿或粑粑的，更嚴重的是喊他的名字毫無反應，不會說話等等，當時家長前來諮詢時非常著急，經過與老師詳細的交流、了解後，果斷把孩子送進了幼兒園的小小班。

如今孩子4歲多了，各方面發育良好。

現在條件設施較好的高端幼兒園，設置的小小班是一對一的帶養，孩子的吃喝拉撒由老師全權負責，但每位送孩子的爸爸媽媽在參觀園所時，還是各種顧慮、各種不放心，擔心吃飯不乖、擔心睡覺會哭、擔心玩遊戲會摔、擔心孩子會打鬧，更擔心老師沒耐心愛心打罵孩子等等。

畢競孩子第一次進入集體生活，每一位爸爸媽媽在選擇送孩子入園時，反覆比較園所、看環境是否寬敞明亮、設施是否安全，飲食是否衛生，師資是否優秀等等。

當帶班的老師反覆跟家長說:您放心吧，我帶您寶貝會像帶自己兒子一樣，每隔15分鐘會讓孩子喝1次水，每隔2小時會換一次尿片，根據冷熱及時更換隔汗巾等等，但依舊家長會繼續追問:老師，如果我家孩子不停的哭鬧，你怎麼帶?

老師說:孩子剛入園哭鬧很正常，這是分離焦慮期，我會讓寶寶對我有所依賴，慢慢建立安全感。

越小的寶寶適應得越快，前提是寶寶入園前，您要運用繪本故事或親子遊戲的方式和寶寶多交流，僅管寶寶還不太會說話，但他能聽懂您說的話，如:幼兒園有很多小朋友，有好多好玩的玩具，還有像媽媽一樣愛你的老師；媽媽去上班，下班後會第一時間來接你等等。

然後您也要告訴我關於您孩子的一切情況，如:孩子喜歡玩什麼、吃什麼、幹什麼，中午睡覺睡多久、睡覺有什麼習慣，您期待寶寶入園後有什麼樣的變化等等。

初入園時我會根據孩子的情況轉移他的注意力，分散寶寶想媽媽的次數，多陪孩子講繪本故事，一起做遊戲，只有我們共同配合，才能讓孩子順利從小家平穩過渡到幼兒園。

新生入園那幾天，大部分爸爸媽媽的焦慮程度要比孩子嚴重得多，有的媽媽紅著眼睛將哭得撕心裂肺的寶寶交那老師手裡那刻起，心裡便五味雜陳非常難過，僅管已有心理準備，但依然遲遲不肯離園，躲在幼兒園的玻璃門外盯著手機上的監控，眼淚嘩嘩直流，直到小孩不哭了，被老師抱著跟其它小朋友玩去了，才依依不捨的離開。

接下來的十天半個月裡，大部分孩子已適應幼兒園的生活，不再有哭鬧現象，但有的媽媽每天盯著監控看自己的寶寶，只要稍看到有什不對的情況，微信或電話就來了。

其實帶小小班的老師大多數是已結婚生子的媽媽，她們在帶養、護理、教育方面都很有經驗，已為人母的老師用理解、包容的心態每天面對每一位同樣愛孩子的媽媽，她們的辛苦付出，箇中滋味也只有做個小小班老師的人，清楚她們工作一天下來的勞累。

小小班的工作是極其繁鎖的，每天除了要安撫情緒外，還要訓練他們的自理能力，獨立吃飯、自己穿脫鞋等等。

為了培養孩子們能上課，老師用歡快的音樂、好玩的遊戲吸引孩子坐下來。

然後用神秘的方式先聽後猜或直接拿教具讓寶貝們先看看、再摸摸，教會孩子動手操作、動嘴表達，鍛鍊寶寶的手眼協調能力以及語言的表達能力，這個階段是孩子語言爆發的敏感期，大人的一舉一動、一言一行，孩子都會去模仿，從被動接受到主動說話，在老師恰到好處的引導下，基本上2歲左右的寶寶，就能說6到7個字的一句話了。

在訓練孩子的大運動方面，老師也是費盡心思設計各種遊戲，讓孩子體驗鑽、爬、跑、跳各種玩法。

對坐不住、哭鬧、木納、搶玩具、喜歡跑動的孩子，老師上課前要重複講規則，適當的用貼畫、物質獎勵，表揚表現好的寶寶，來全面照顧到每一位孩子，讓每一位寶寶都能身心健康、快樂的成長，從小培養良好的性格和習慣。

家長因信任而選擇，老師因愛而感動，小小班的孩子雖然難帶，但聰明可愛的本性讓老師們總是忍不住要多抱抱、多親親，孩子從最初的哭鬧到放學不願離開，老師的愉悅心情無法言說。

作為老師，我們就是這樣一直用一顆溫暖的愛心，用心地去關愛著每一位寶寶。