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對孩子的性教育問題真的有這麼難以啟齒嗎？看看心理學家怎麼說

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家庭是幼兒性教育的第一場所，也是幼兒接受性教育的重要來源，家長更是幼兒性教育的啟蒙老師，所以家長一定要了解幼兒性意識發展過程中的特點以及各種表現，平靜地對待孩子、尊重孩子這方面的疑問，讓性教育在日常生活中變成自然而然的一件事，而不要有太多隱藏。

心理學研究認為，3歲左右的孩子已處於一個特殊的性心理發展階段，即「性蕾期」。

這時幼兒開始在朦朧中對性產生興趣，他們開始關注自己和他人的身體的不同，尤其是對生殖器官充滿好奇。

所以說，幼兒性教育不是要讓父母給孩子講多少有關性的知識，最重要的是以正確的態度來對待孩子的性問題，使孩子對性形成一種自然、坦率、科學的態度。

心理學家表明，3歲左右的孩子，開始在朦朧中對異性感興趣，從而出現典型的性遊戲，這些性遊戲是幼兒性意識發展過程中最幼稚、單純的表現。

孩子的性遊戲大致可以分為以下三類：

1.自樂式性遊戲

出生六七周的嬰兒開始能用手觸摸東西，如經常會觸摸衣服、被褥、自己的臉和腳等，當他們偶然觸碰到生殖器並因此得到快感時，就會發展為自樂式的性遊戲。

據統計有1/3的自樂式性遊戲會延續至兒童期。

2.友愛式性遊戲

隨著兒童性意識的發展，他們意識到了同伴之間不同的性別，開始對同伴的身體感興趣，想查看或窺視同伴的身體。

「我們結婚吧」「我們生孩子吧」「我當爸爸，你當媽媽」這類帶有性意識的語言開始出現在扮演遊戲之中。

3.探索式性遊戲

隨著性意識的發展，產生了某種思索與探究。

女孩感到好奇的是，同樣具有小便功能的生殖器，為什麼在構造上會不一樣?在她們看來，男孩子的生殖器在小便時似乎更為方便，既可站著小便，又可任意控制小便方向，於是就會帶著好奇心理予以探究。

這種探究有時候表現為毫無顧忌地看男孩小便，有時則表現為不好意思地偷看。

嘟嘟媽媽覺得對孩子的性教育應該越早越好，當孩子問到我們有關性方面的問題時我們應該坦然的告訴他們，他們需要的僅僅是單純的簡單的答案，如果我們越表現得隱晦和神秘，孩子就會越好奇，從而從其他我們不知道的渠道獲得他們想要的答案，這樣更不利於孩子的心理和生理健康發育。

而且現在越來越多關於性侵犯兒童的案例，就是因為孩子不明白她當時正在遭受什麼樣的行為，從而不懂得反抗，如果我們可以早一點告訴孩子該怎麼保護自己，就能更好的避免自己的孩子受到傷害。

我是嘟嘟媽，兩個孩子的媽媽，如果你有任何關於育兒方面的問題，

歡迎私信我微信號：873390265（長按複製粘貼）和我聯繫，我將免費贈您一本精品育兒書籍，讓我們一起探討育兒問題，為孩子的成長共同努力！

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