孩子第三個叛逆期——火星撞地球，家長們都深有體會了嗎？

編者按：在前兩期的內容中，我們已經講述了關於孩子三個叛逆時期中，前兩個階段的一些表現，以及父母在面對孩子這種叛逆時候該如何應對的問題。

本期內容繼續跟大家分享，孩子第三個叛逆期表現出來的相關特點及家長們該如何應對等策略。

希望能給予各位家長們幫助。

12－16歲：火星撞地球第三「反抗」期

當如水的時光，在孩子們嬉戲玩耍中悄悄流走時，青春期歲月就悄悄來臨了。

這個時候的歲月，就像隨風潛入夜的春雨，悄悄的滋潤著孩子們的成長。

與此同時，我們的家長們，也會驀然間感覺孩子們如那雨後的春筍一樣，茁壯成長起來了。

走過了懵懂無知活潑任性的第一個反抗期，又度過了自我感覺良好倔強堅持的第二個反抗期，家長在與孩子們磕磕碰碰的接觸中，不知不覺已度過了十多個春秋寒暑。

然而，成長總不會是風平浪靜的，其中會伴著無數的快樂和幸福，也會伴有寒冬、酷夏，甚至是驚濤駭浪。

青春期，這個讓無數家長頭痛且無奈的人生成長階段，就這樣不期而至。

之所以把「青春期」這個獨特的人生成長階段，定義為孩子的「第三反抗期」，是因為這個時期的家庭教育，可以把不同孩子的心理和生理特點區別開來。

這個時候，對家長們來說，對孩子的教育，又將面臨著新的壓力。

這個時期的孩子，我們通常將其稱為「火星」，這個時期孩子的性格和脾氣，都仿佛是帶著「火星」之火。

有時只是微弱的火苗，有時卻會燃起無名的烈火。

家長這顆「地球」，如果處理不小心，便會與孩子這顆闖入大氣層的「火星」相撞。

那麼，處於青春期的孩子，都有哪些特立獨行的思想和行為特點呢？

特點一：自我意識更強烈。

第三反抗期的孩子們，已經有了自己獨立思考和判斷事物的能力，這時的孩子在人生觀和價值觀方面已經有了初步的形成，孩子們眼中的世界和家長有著很大的區別。

這時如果家長們人為去干涉孩子的想法和做法，往往會發生親子矛盾和衝突。

比如案例一中的小雪，當媽媽看到孩子在穿衣打扮方面有些消費過度時，便勸女兒，可是換來的卻是一頓白眼和斥責：「同學都有名牌，為什麼我不可以有？你就這麼小氣？」幾句話讓媽媽感覺氣憤又無奈。

特點二：經常與家長「南轅北轍」。

你說東我偏要向西。

本來家長認為孩子不能這樣做的事，是出於好心。

可是孩子偏就不聽，依然我行我素。

讓他幫忙做點事情，比如家務，偏就說那是你作為家長的事情，與自己無關。

為什麼就非要幫你做家務呢？這樣的行為特點，往往讓很多家長非常惱火。

特點三：行為標新立異。

第三反抗期的孩子們，常常喜歡追求潮流，這點往往讓家長非常難以接受。

比如在電腦和網絡應用上，家長越是擔心孩子們迷戀網絡，耽誤學習，越是想制止孩子們，可是到頭才發現根本阻不住這個口子。

儘管有的家長去追查孩子的網名，到頭來卻發現連個網名都無法輸入查找之中，原來孩子們已經學會了反偵察，發明了「火星文」，那種奇怪的符號簡直讓家長束手無策。

特點四：請不要窺探我的隱私。

很多家長常常不理解孩子心理在琢磨什麼，因為大多數家長與孩子溝通產生了問題，甚至是障礙。

於是很多家長便想著辦法窺探孩子的隱私。

比如有一位媽媽擔心女兒有早戀的現象，便經常關注女兒的QQ空間，經常翻閱女兒的日記和抽屜。

可是有一天，女兒突然怒氣沖沖地告訴媽媽：「請以後不要再私自翻我的抽屜了，好嗎？拜託了，我已經不再是小孩子了，我有自己的隱私空間了。

」女兒的話讓媽媽傻了眼。

事後，媽媽終於弄明白，原來女兒設了機關，做了記號，只要自己動女兒的抽屜，就會被女兒察覺。

特點五：我在做我喜歡的事，別管我。

經常看到一些孩子迷戀於網路遊戲，或熱衷於讀網絡小說，沒事折騰QQ空間。

有些家長，不是賭氣，就是指責，甚至乾脆斷網，或者直接電腦密碼上鎖。

這樣做，其實幾乎是解決不了任何問題的。

原因是，對於孩子們的個性喜好，很多家長缺乏支持和理解，把全部目光都放在學習和成績之上，從來沒有細心觀察到孩子想要什麼，心理想什麼。

如果不設身處地去理解這個時期段的孩子，只是一味的看到孩子心思不在學習上，沒有按自己要求去做，就會很不高興。

如此一來，更加會破壞家長和孩子間的關係。

特點六：壞習慣已經讓某些行為產生了慣性。

在家庭教育問題中，比較突出的一類問題，就是孩子學習興趣不濃，成績不理想。

很多家長非常苦惱，道理說了千百遍，幾乎不起任何作用，孩子該稀里糊塗地玩兒還是玩兒，根本沒有危機感。

比如考試成績不理想了，家長們會著急得跺腳，但是你家孩子卻會說：「你考試？還是我考試？我都不急，你急什麼？要不你考算了。

」一句話，差點沒把家長給暈倒。

事實上，家長完全忽略了一點，那就是從小沒有給孩子培養良好的學習習慣，相反，懶散的壞習慣卻是越大越會顯現出來的。

面對「第三反抗期」的孩子心理和行為特點，給家長們如下一些建議。

第一，放棄系在孩子身上的束縛，還其自由。

在孩子成長的幾個階段中，特別是到了「第三反抗期」（12—16歲這個年齡段）。

孩子們基本上已經到了獨立放飛的階段，如果這時家長們仍緊緊束縛著孩子，必然招致孩子的強烈抗爭。

所以，對待「第三反抗期」的孩子們，與其如堵洪水一樣，莫如用疏導的方式，給孩子們以自由，還他們飛翔的天空。

這樣，很容易讓孩子們體驗到翱翔的快樂後，認真對待爸爸和媽媽的意見和建議了。

第二，家長要轉變家庭教育觀念，尊重孩子。

在現代育人觀念中，尊重孩子的家庭平等地位，在很多家庭中是嚴重缺乏的。

這源於很多家長總把已經處於青春期的孩子，仍當幾歲的小孩子來看待。

如果家長能夠讓孩子們多參與一些家庭事務的商量和決策，傾聽和尊重孩子的意見，會讓孩子有強烈的家庭責任感的。

同時讓孩子多了解父母工作、生活和教育的艱辛，也會喚醒孩子對父母的理解和同情之心。

當感恩之情被激活後，孩子自然會多體諒父母，認真做好自己份內的事，比如做一些家務，比如認真對待自己的學習，比如合理安排用電腦學習，或者安排遊戲時間等。

第三，面對親子關係中的矛盾和衝突，要冷處理。

經常會看到一些家長與孩子在溝通中火冒三丈，而孩子呢，也往往是針鋒相對，毫不示弱。

面對親子關係中的矛盾和衝突，家長們一定要冷靜下來。

當「火星」光顧「地球」時，眼前要做的事，必須要調整星球的姿態和軌道，完全沒有必要正面相撞。

「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

」這句話，在親子關係中仍是非常適用的，特別是針對青春期的孩子來講，家長的情緒會主導著孩子的情緒，家長退讓了，孩子會跟著退讓。

第四，了解青春期孩子心理和生理特點，理性應對。

很多家長缺乏對青春期孩子身心特點的了解，平時也缺乏學習和積累相關的資料，導致家長們對孩子讀不懂，看不透，更不知道如何針對孩子的心理和生理特點去溝通和交流。

事實上，「第三反抗期」的孩子正值生理髮育的高峰期，雄性激素和雌性激素的分泌，讓男孩兒和女孩兒的身體內充滿著躁動和不安。

特別是感情的變化，注意力的轉移，往往讓孩子們更容易出現看待問題的偏激。

而這時，家長必須要在了解孩子心理和生理特點的基礎上，去理性做好親子溝通，從說話的語氣、尊重的方式、事情的選擇等方面，充分尊重孩子的意見。

第五，家長要多了解時代接受新生事物，破解「代溝」。

很多家長總愛陷入一種經驗式的思考問題方式。

動不動就拿自己當年的經歷或者觀點來管教孩子，這樣做的家長，恰是忽略了時代在進步。

如果家長不能緊跟時代步伐，不接受新生事物，不更新觀念，在親子溝通中必須要出現「代溝」。

當孩子感覺家長不理解自己時，慢慢也就不願意和父母去廢話了。

比如網絡之於很多家長，由於家長不學習、不了解、不實踐，對網絡就有一種戒備之心。

這恰會造成與孩子之間無法溝通，甚至無法正確教育和引導孩子合理應用網絡這種先進的工具。

第六，樹立良好的形像少去嘮叨和指責，榜樣示範。

明智的家長，一般不會隨便開口去指責孩子。

他們總會先冷靜觀察孩子的言行，弄明白孩子在做什麼，為什麼要這樣做，這樣做的後果都有哪些等，然後再運用技巧去和孩子溝通。

此外，家長還要充分重視一點：那就是，一定要做好自身的榜樣示範！

對於青春期的孩子來說，眼睛是雪亮的，每時每刻都在關注著父母如何做事，如何說話。

如果家長們在自己的形像上多下點功夫，通過學習提高自身修養，通過勤奮培養自身好習慣，面對孩子時，正應了：桃李無言，下自成溪。

孩子對父母自是多了幾分敬重，自然也就願意聽從父母的意見而做事了。

第七，家長要對孩子個性化的行為特點，正確引導。

很多處於青春期的孩子身上處處體現著個性化行為，而很多家長總是看不慣孩子的個性化行為特點，動不動就指責和批評孩子，甚至強迫孩子去改正。

這樣做的結果，必然招致孩子的反抗。

比如孩子想弄一個很奇怪的髮型，穿一件很另類的衣服，面對孩子的個性化特點，家長首先就要從校規校紀來引導孩子，讓孩子正確認識，不是爸爸和媽媽不允許你這樣做，而是學校有規定，我們必須要遵守學校的規定。

只有這樣，你才是一個合格的好學生。

第八，家長要用發展的眼光來看待孩子，用心包容。

「第三反抗期」雖然時間跨度從12歲一直到18歲左右，但是這只是一個特定的人生成長階段，有很多問題在孩子度過「第三反抗期」後，隨著步入大學和走向社會，通過自身認知能力的發展，在社會這所大學校的重新再教育和影響下，會逐步糾正身上曾經擁有的一些不成熟的觀點和做法。

如此說來，家長無需為眼前看到的孩子身上存的一些行為習慣而苦惱。

不過，對孩子進行長期的道德方面的教育和引導，對遵紀守法方面的教育和引導，堅決不能大意，這關係到孩子未來成長道路方向的問題。

處理好孩子第三個叛逆期出現的種種問題，也許，孩子就可以在您的教育關懷下長成一棵參天大樹。

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