孩子情商低？如何培養孩子的情商呢

所謂情商能力是指「情緒商數」簡稱EQ，具體表現在兒童的自信心、耐挫力、人際交往、自律、情緒管理等方面的能力。

對於培養3-12歲的情商，可以從【兒童情商管理】，【人際交往能力】，【自信心】，【自理自控】三個基本情商能力項入手，接下里我們具體來說說操作辦法。

------------------孩子情商低的表現為----------------------------------

三四歲了，不愛去幼兒園，每天送幼兒園都又哭又鬧;

七八歲了，膽小，怕生，不愛跟同學玩，不愛說話，沒自信;

學什麼東西都是三分鐘熱度，不能堅持，遇到困難就往回縮;

從小被爺爺奶奶慣了一身壞毛病，說破了嘴就是不改;

已經十幾歲了，自制力差，光知道玩遊戲，不愛學習，一提學習就討價還價;

總是拖拉疲沓、丟三落四，得要大人跟在屁股後頭提醒;

做事情沒有計劃性，沒有目標，沒有時間觀念，磨磨蹭蹭;

還有的孩子賞識教育過了頭，孩子變得虛榮，自尊心極強，只能聽表揚和好話，聽不得半點批評，容不得說半句不好，受不得一絲挫折;等等

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情商對孩子的重要度毋容置疑，對孩子以後的事業發展以及生活是否幸福都有積極的影響。

所以當父母發現孩子情商低時，就需要給孩子提供相應的教育，防止孩子成為「高分低能」。

在培養孩子情商的時候，確保效果，父母需要注意方式，而不是從書籍和網絡照搬理論知識用在孩子身上，這可能導致「不適用」。

推薦「工具式」+「私人訂製」的兒童情商培養模式。

工具式兒童情商培養模式

孩子3歲的時候就可以對他進行培情商培養，這個年齡孩子大腦神經高速發展，正是學習的時候。

當然畢竟孩子年齡還很小學習的方式很重要，大果情商採用「工具式」情商教育模式，把每個情商知識都轉換成具體的「工具」，這就避免了孩子學不會或者是學了很多理論知識，在生活卻無法使用。

私人訂製兒童情商培養模式

如果不考慮孩子自身特點包括：情商弱項強項，興趣熱情，個人熱情，成長環境，學習熱情，特性，個性而採用「大通鋪」的情商訓練模式也是不可取的。

大果情商針對每個孩子的不同情況，量身定做訂製屬於他的情商課程，這保證了情商低的孩子通過課程的學習會取得很明顯的進步，這也是父母說期盼的。

父母在提高孩子情商的時候，務必抓住以上兩點：「私人訂製」+「工具式」，才能保障情商低的孩子有所進步並能學以致用。

對於培養3-12歲的情商，可以從【兒童情商管理】，【人際交往能力】，【自信心】，【自理自控】三個基本情商能力項入手，接下里我們具體來說說操作辦法。

1，兒童情緒管理

這是兒童情商培養的基礎，情緒失控也是孩子出現最多的問題。

在大果情商《情緒寶寶》課程中培養孩子這項能力會通過」情商工具」需要教會孩子「認識情商」，「識別自己的情緒」和「識別他人情緒」。

識別積極情緒讓孩子更快樂，識別負面情緒防止被它控制，而做出不好的行為。

當孩子能更識別情緒的時候，就要教會他處理情緒的辦法，而不是父母一直在旁邊說」你不要哭不要鬧「」，而是交給孩子具體的方法，當壞情緒來了，立馬能做到，當然一開始不能指望情商低的孩子立馬做出來，需要反覆練習，成為一種習慣。

所有的技巧都要非常嫻熟，人們在應激狀態下才能使用出來。

比如：

【冷靜策略】「從1數到10」。

要拿出手指來數，並且要把注意力集中在你的手指和數的數字上。

這樣你「人為」地控制了你的大腦，而避免被負面情緒所控制。

更多情緒管理策略

2，兒童情商培養之人際關係

很多情商低的孩子身上或多或少表現出人際關係差，在學校不是欺負別人就是被欺負。

在大果情商《超級好朋友》課程中，會教會孩子一下人際交往本領：

教會孩子「能夠覺察、理解他人的情緒」，是人際中非常基本的一步；

認識並理解到自己與他人相同點和不同點是人際交往和理解他人的基礎。

才能做到移情、換位，通過思考自己相似的經驗去理解別人，而不會陷入固執的「一己之見」中；

教會孩子同理心，這是一種重要的情商能力，反映一個人的人際覺察力和理解力。

更多的人際交往技巧可父母請參考《超級好朋友》課程。

後面就要交給孩子情商工具，讓孩子能使用上面人際交往的知識，比如交朋友三個步驟：

3,情商低的孩子需要提高自信心

人們常說：「自信來自實力，有實力就有自信」。

所以父母給孩子報很多的興趣班，學很多的本領，考高分，認為這樣孩子就會變得有競爭力。

什麼是「實力」呢？成績好？老師喜歡？獎項多？這種價值取向追求的是外在認可和聲望，而非自我價值的實現。

更多的人擁有能力，但依然不自信。

自信首先是對自我認可，認識自己，認識自己的優缺點，發揮自我優勢。

不僅僅是外表的自信，更是內心的強大。

在情商中我們所倡導的自信是：從認同自己的獨特性開始，跟自己賽跑，提升自己的能力去做一個對他人有貢獻的人。

自信與你實際的樣子無關，它僅取決於你如何看待自己。

向內心求自我認同，對外努力貢獻價值。

《超級好朋友》中很多具體操作方法，可供父母參考。

4，兒童的自律自控能力培養

自律自控是兒童情商能力中的一部分。

擁有自控能力的孩子，能夠抵制住外界誘惑，對自己的行為負責。

當衝動來臨時，能及時對自己喊「停」。

我們依然要教會孩子不僅僅是理論知識，還有給他情商工具，什麼可以幫助我們從「他人管」到「自己管自己」。

在大國情商中的《自律高手》中有很多的情商工具要教給孩子，比如「剎車系統」和「行為-後果」，具體操作請查看「自律達人」晶晶小朋友分享自控小工具。

=======================兒童情商培養微課堂======================

從2015年11月份開始大果情商成立了「孩子的情商與個性群」這是一個研究孩子個性發展，研究孩子們如何變得更自信、更自律自控和更受歡迎等情商能力發展的群。

我們這個群每周會有一次微信的語音分享，歡迎添加課堂助手微信（amy15062263539）並回復「微課堂」即可加入我們哦，定期會有情商老師為大家詳解孩子情商低的教育方法。

大果情商的老師在兒童情商教育行業已經有10年經驗，針對孩子獨有特性，採用「定製型」和「工具式」情商培養模式，這保證了課程對每個孩子都是適用的，都能解決自身的問題，這也是為什麼我們有自信跟父母保證，孩子進步明顯，無憂消費，甚至支持隨時退款，這是我們對自己課程的自信！

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