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孩子語言發育遲緩可能和你的過度溺愛有關

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青少兒口才考級培訓中心的老師指出,兩至三歲是兒童語言發展的關鍵期和敏感期,錯過了這個時候,寶寶學說話將會變得遲緩。

日常生活中,要多刺激寶寶講話。

比如寶寶指著要一個蘋果,你應將蘋果拿到他面前,蹲下來讓他看到,寶寶學說話既要聽到聲音也要模仿你的口形,直到引導寶寶說出蘋果這個詞,才將蘋果給他。

青少兒口才考級培訓中心的老師在口才教學中發現,人為的過度溺愛導致嬰幼兒語言發育遲緩的發生率呈逐漸增高的趨勢。

三歲多的小穎因為家長過度保護和溺愛,要什麼東西只需手一指就能得到,導致錯失語言發育的機會,一個完整的詞語也說不上。

經醫生檢查,小穎的聽力和神經系統都正常,但詞彙量嚴重缺乏,屬於嚴重的語言發育遲緩。

一個人會說話， 不是生來就有的。

語言的形成，還需要有一個良好的語言環境---語言刺激，這是兒童語言發育的重要條件。

小兒缺乏真正有效的語言刺激， 或沒有反覆的語言強化，學說話自然就會比別人慢一步了，因此家長要把握好寶寶語言刺激的幾個重要環節： 　　

首先， 在嬰兒2 、3 個月「咿呀學語」時期，一開始，嬰兒會無意識地發出「咿咿呀呀」的聲音， 如果大人們也能給他一點回應， 嬰兒就會感到興奮， 就會重複發音，這些聲音的刺激， 可以鍛鍊嬰兒的語言聽覺能力。

　　

在嬰兒7、8個月時，嬰兒已經能夠聽懂大人說的某些詞的聲音。

因此父母一定要不失時機地在與嬰兒交流的同時， 把說話中的某個詞和具體事物聯繫在一起，由於大人用詞時總是伴隨自己的動作， 嬰兒也就隨著模仿大人動作而逐步開始模仿大人的詞音， 在經過不斷強化、刺激後， 嬰兒就會從單純的模仿性發音， 逐步學會自己能夠說出詞音。

　　

最後， 在1周歲後， 寶寶就開始進入正式的語言學習階段了，在這個時期父母應多點創造給孩子學習訓練的機會，特別是要讓孩子多接觸生活， 多接觸社會，見多識廣了， 自然就有想表達意思和有說話的要求，且樂意同父母、家人、同伴說話， 交流他們的所見所聞。

另外，父母在傾聽時， 還要不失時機地幫助他掌握語言詞彙和語言表達技巧，在這個交流過程中， 孩子的語言表達能力就能得到很快的發展了。

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