家庭教育影響孩子的一生，沒有天生不好的孩子只有不會教的父母

教育在孩子成才過程中起著主導甚至決定性作用,而教育有家庭教育、學校教育和社會教育三方面的。

這裡主要談談家庭教育對孩子成長的影響。

今天看到著名青少年教育專家孫雲曉的報告，其中專家的觀點引起了家長聽眾的共鳴。

所以摘錄如下，與大家共勉:

「你永遠不要希望全天下的人都像你一樣愛你的孩子。

」孩子在成長過程中難免會遇到挫折，家長再如何努力，都不能替代孩子的成長和體驗，所以要有意識培養孩子的抗挫折能力。

在孩子表現不好或闖禍的時候，要讓孩子自己來承擔必要的後果，不能一味地保護孩子。

」

好的親子關係就是好的家庭教育。

好的關係的底線是：孩子遇到麻煩事、危險事，敢於對父母說，表現為：理解、信任、尊重、學習、幫助這十個字。

由此看來，用愛心去感染孩子，用愛心去關懷孩子，是家庭教育之根本所在，家庭教育對孩子的影響，在孩子的一生中起著至關重要的作用。

那麼家庭應當怎樣去做呢？

首先、家庭要為孩子創設一個良好的生活、學習環境。

俗話說：「近朱者赤，近墨者黑 」。

顯然家庭環境對孩子的成才起著積極作用。

其次、家庭要對社會環境影響進行過濾，不斷培養孩子的能力。

「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的封閉式教育時代一去不復返，傳統一元化道德觀念的瓦解，社會大環境的變化直接影響著家庭德育環境的多種德育源的產生和發展，社會道德層面上多種道德信息的傳播，大量道德媒體的輻射，社會影響因素在孩子思想品德形成中的作用明顯增強。

第 三、要充分利用孩子的先天優勢來發展孩子的智力，培養孩子的才能。

比如有的孩子天生的好噪子，音質純美、音域寬廣，這就為培養他們成為歌手提供了物質條件和可能性；有的孩子生來好觀察，這就為他們學繪畫、搞實驗提供了有利條件。

第四、家庭擔負著培養孩子多種能力的責任。

父母要努力幫助孩子在日常生活中學習和掌握生活技能。

這裡所謂「生活技能」，不單是指洗衣、做飯、整理內務等「生存」能力，還包括一個人的社會心理能力。

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小編認為：讓孩子從身邊的小事、苦事、難事做起，培養他們克服困難、戰勝困難的意志，培養他們經歷挫折、忍受磨難的毅力，是我們家長的責任和義務 。

俗話說：「父母有愛心，孩子才有孝心。

」這是天底下的至理。

如果用我們的愛給孩子營造一個理想的生活和學習環境，那麼我們的孩子就會成為有用之才。