敢問爸爸去哪兒了？

據說有一種生活叫做：媽生媽養，爹雖生猶死。

你有沒有發現各種母親節宣傳、公益廣告、兒童用品的廣告都充斥著這樣的畫面：媽媽幫孩子洗澡，媽媽輔導孩子功課，媽媽目送孩子去遠方打拚，甚至媽媽生病了還得拖著病體給孩子做飯。

……敢問爸爸們都去哪兒了？

先來看看媽媽們的心聲吧

蘋果蘋果：本來想生二胎，想想算了，到頭來倒霉的是女人自己。

咕咕咕：有時半個月沒見一面，只有自己一個人照顧兩個孩子，白天上班，真的很苦！

晨晨媽：我老公為了我和孩子暫時不掙錢了，照顧好我們。

以後我好了，就跟老公一起創業！

秋風頌：我們都是上班族，孩子在身邊，因為上班時間不同步，多數時間都是我們自己照顧孩子，每天都為孩子累，我們倒很多時間在一起互相幫助，所以另一方面就凸顯的連自己的空間和學習時間都沒有。

從不同媽媽的留言小編看出有些家庭正經歷著「喪偶式」育兒，孩子的養育和成長是整個家庭的責任，三口之家是一個穩定的關係結構，任何人的缺位都會造成不可挽回的影響。

父親存在的重要性

在教育和情感傳達上，父親的重要性可想而知。

我們一直將父愛比作一座沉默的大山，它強大穩固，能阻擋外面的一切風風雨雨。

它代表著堅定和安全感，這種感覺是媽媽無法給予的，媽媽更多的是細膩溫柔的呵護，而爸爸對於孩子未來的影響將更為深遠。

小編相信，一個在健康和諧的親子環境下成長的孩子能最大程度地保存那些美好善良的品性，這能幫助他以後抵禦那些來自負面心理的攻擊，自信樂觀地面對這個世界。

所以爸爸們，不要迴避你作為父親的責任，不要借著」我要賺錢「的幌子就在家裡當甩手掌柜。

孩子長大很快的，如果你錯過孩子成長的這個過程，以後將很難和孩子建立深的聯繫，與其將你的時間浪費在吃喝玩樂中，不如早早回家培培孩子！

很多爸爸之所以不願意帶孩子，就是因為處理那些看起來繁瑣細微的小事，但是你和孩子的感情連結就是在這些毫不起眼的日常生活中一點一點的建立起來的，不經歷這些過程你是不會學會和孩子相處的，甚至當孩子當著你的面哭的稀里嘩啦的時候，你都可能不知道問題出在哪裡。

枝裕和導演在《如父如子》這部電影里就刻畫出了兩種父親，一種就是大城市典型白領階層的父親，他為家庭提供了相當好的物質保障，但他只會用嚴厲、刻板去和孩子溝通相處，平常父子獨處都非常尷尬；而另一個是在小鎮上開雜貨店的普通父親，事業上可能沒有那麼成功，但他用著全部的熱情去陪伴家裡的孩子，帶孩子去鄉野間玩耍，儼然成了一個孩子王。

當這兩個家庭的孩子因為錯誤需要互換，同一個孩子體驗過兩種父親之後，孩子當然非常自然地選擇了後一種。

所以爸爸們，你們還是執著地想要成為前一個看起來很失敗的父親嗎？

家庭教育中父親教育缺失的影響

1、父親在孩子眼中的威信降低

在家庭教育中，父親教育和母親教育處於同等重要的地位，兩者通過動態的平衡，通過優勢互補使各自在教育中的不足得到彌補。

但是如果父親不參與教育，或者教育方法簡單粗暴，必然會使孩子感受不到良好的父愛關懷。

當孩子學習吸納不到父親身上良好的品質時，便會把父親在家庭中的地位看的不那麼重要。

如果一個缺點很多的父親，可能會讓孩子越來越不屑，甚至瞧不起。

這樣一來，孩子就會把父親的話當做可有可無的事。

但從另一方面來講，孩子會更加依賴於母親，如果母親在觀念上，在教育的能力上存在不足時，那麼很難把孩子的教育做好。

作為家長，我們必須要認識到，孩子在成長的過程中，由於社會經驗，人生目標，學習目標，做事的毅力等方面皆有很大的不足，這些都離不開父親的正面教育、引導和激勵。

讓孩子清楚自己當前最緊要做的事是什麼?你應該成為一個什麼樣的人?什麼樣的人會受到他人的尊重和喜愛?從現在開始，你將著重培養哪些方面的能力，以為將來社會上立足做充足的準備等。

有很多為什麼，都需要父親在孩子的成長的過程中不斷去培養孩子。

如果父親做不到，做不好，那麼無疑會讓孩子在一種缺失狀態中成長，必然會影響孩子的一生。

2、孩子的習慣養成出現困難

經常會看到一些孩子對家裡的事不參與，哪怕是一些細小的家務勞動，甚至是整理自己的臥室，動手做一些力所能及的小事。

一個孩子責任感的建立，最初是從自我服務，做一些簡單的小事開始的。

如果父親在這方面，缺乏關注，自己不去做，不帶領孩子去做，時間長了，孩子便會認為做家務只是媽媽的事，和自己沒有多大關係。

比如有些孩子父親回到家裡，不幫助孩子媽媽做飯，不打掃家裡衛生，相反卻指揮著孩子媽媽做這做那，很容易讓孩子效仿，讓孩子媽媽成了保姆。

在孩子成長的過程中，責任感貫穿到方方面面，涉及到家庭責任，學習責任、社會責任、集體榮譽、個人榮譽等諸多方面。

如果孩子不能從家庭責任方面從父親身上得到積極的影響，那麼必然就會在學習方面的責任也受到影響。

如孩子學習時有時會認為是給老師學習，給爸爸和媽媽學習，全然不清楚學習是為了自己。

如在家庭責任分工方面，如果父親不關注這方面的內容，孩子就不清楚自己應該做什麼，直接的後果便是衣來伸手，飯來張口。

又比如，孝順老人方面，如果父親不給孩子做出一個良好的形像示範，孩子不可能去關心老人，照顧老人，甚至為父母分憂。

3、讓孩子自信心培養受到影響

從對事物的判斷，目光的廣度，思考的深度，執行力方等面父親應該有獨到的一面。

這些優勢會為孩子在做事，思考問題，動手解決問題等方面提供良好的自信支持。

但如果父親不能把優勢轉化為家庭教育的實踐活動，不踏踏實實地在教育孩子的每一個細節中去落實，那麼孩子在父親身上將會得不到這些有益的品質。

同時父親教育缺失，也會讓孩子媽媽在自信心方面得不到最強有力的支持。

如果教育孩子過程中夫妻雙方形成合力，共同去相互理解、支持、鼓勵和配合，便會形成一種強大的向心力，當孩子感受到爸爸和媽媽給予肯定、鼓勵和支持後，很容易去面對困難，挑戰自我，超越自我。

可以說，自信心是孩子能力不斷提高的源動力。

4、讓孩子在感恩教育上受到影響

父親雖然為男性，但是在感恩教育上卻有著不容忽視的作用。

父親的一舉一動，都會讓孩子潛移默化地記在心上，為心靈的成長提供豐富的養料。

經常會看到一些孩子的父母在孝順老人方面產生分歧，原因是對愛的付出有偏有向，經常是對自己的父母給予的多一些，對愛人的父母給予的相對要少一些。

甚至要求愛人對自己的父母好一些。

這些都會讓孩子從父母的言談中，從父母的做法中受到影響，時間長了很容易讓孩子厚此薄彼，在待人處事上產生偏見，甚至偏激地看待人看事。

感恩教育不僅從孝順雙方的老人方面給孩子以影響，還能從父母對待他人的觀點和做法中得到影響。

比如一位父親如果自己經常幫助他人，或者經常帶著孩子去幫助他人，會讓孩子很容易從內心深處建立一種善良的品質，讓孩子知道：幫助他人是一種美德，寬容他人也是一種美德，欣賞他人更是一種美德。

長期的影響，會讓孩子在心胸方面，在價值觀方面得到積極的促進和影響。

當孩子從內心深處懂得施愛時，那麼無疑會讓孩子變得更加無私，更加願意付出自己的愛。

5、降低孩子戰勝挫折的勇氣

每個人成長的過程中都會遇到挫折，對我們的孩子也一樣。

所不同的是，孩子的心理更為脆弱，更容易受諸如批評、嘲笑、非議、被人欺負、成績不好等因素的影響，造成只願意聽表揚的話不願聽批評的話，只願意享受別人的給予不願意吃苦付出，只願意做簡單的事不願意挑戰困難。

當孩子遇到挫折時，如果父親不能及時發現並激勵孩子，會讓孩子陷入困境。

可以說，父親的積極干預，給予孩子以激勵和引導，會讓孩子正視困難，提高孩子輕鬆應對挫折的能力。

可是在很多家庭中，父親在面對孩子成長中遇到的挫折現象往往容易忽略，甚至不去關注，總認為孩子遇到的那點事兒，幾乎不值得一提。

要知道，很多小問題的長期積累便會成為大患，很多問題很突出的孩子便就是在得不到家長的幫助和鼓勵，最後逐漸讓自信心消失，最後導致做什麼事都患得患失，不敢放開思想，不敢去嘗試，害怕再受到傷害或者失敗。

儘管孩子的母親會幹預，但是父親教育的缺失，會讓孩子戰勝挫折的勇氣大打折扣。

6、不利於孩子建立良好的人際關係

從幼兒時期開始，孩子便已經接觸人際關係，所不同的是，兒童人際關係很簡單，輻射範圍較小，很容易被家長忽略掉。

如何構建良好的兒童人際關係，將會直接影響孩子將來從容地與同學、夥伴和大人們交往能力。

縱觀一些不合群、膽怯、不能在公眾場合下表現自我的孩子，都與父親培養孩子人際交往和表現自我的能力缺失有關係。

孩子來到這個世界上，最初都是以一種膽怯的目光審視周圍的一切。

如何給孩子建立心理安全感，並在此基礎培養孩子的自信心，提高孩子適應陌生環境，接納陌生人的能力，是父親必須要考慮並做好的事情。

比如在家裡，對於來訪的陌生人和小夥伴，父親可以積極主動地把對於孩子來說的陌生人介紹給孩子，並邀請對方來和自己的孩子做好朋友，一旦對方付出熱情和行動，孩子就有了被他人接納的感覺，心理上便會放鬆警惕。

通過遊戲活動，讓孩子感受到與他人溝通和娛樂所帶來的快樂。

比如在幼兒園和小學裡，父親可以搭起人際互動的橋樑，讓兩個不熟悉的小夥伴相互介紹，握手或者擁抱來彼此熟悉，並且共同遊戲，也會讓孩子很快有了新的玩伴兒，隨著孩子認識的小夥伴的增多，會讓孩子享受快樂的範圍。