說不懂，打沒用，要求滿足不了就哭鬧，該怎麼辦？

1歲多，不到2歲的小小嫚兒，正處於似懂非懂的年齡段。

你說她懂事吧，她也不完全懂，你說她不懂吧，她又不是完全不懂。

1歲之後，小小嫚兒心眼越來越多。

有時，越不讓她幹的事，她越要干。

有時，她的要求滿足不了，就氣急敗壞，嚴重時哭鬧相加。

而我只能歸結為，越大越調皮了。

但其實，這是一個可塑性最強，卻也最容易被忽略的階段。

1

這個階段的寶寶哭鬧的常見原因

自打出生寶寶就明白——會哭的孩子有奶吃

• 餓了要哭

• 睏了要哭

• 尿了要哭

• 寂寞了也要哭

哭，是每個孩子與生俱來的本能，好像只要一哭就會有人來回應和滿足自己。

哭成為了呼叫媽媽以及讓他們滿足自己需求的手段。

孩子不會判斷某種行為在大人眼裡是否正確，他只會判斷該行為是否有效。

如果是有效的，那麼就是可以持續使用的。

所以，一歲之後，但凡有什麼不如意、不順心，他的第一反應自然也是用哭鬧來表達嘍。

• 搭不上積木，我要哭；

• 媽媽非讓我睡覺，我要哭；

• 媽媽不讓我扔東西，我也要哭。
  
  

可是，此時的媽媽為什麼變了呀？

從前哭就餵我、抱我、滿足我讓我開心，為什麼現在一哭媽媽就煩躁了，甚至生氣了？

是媽媽不愛我了嗎？還是我哭的不夠大聲？

當然不是，只有我們大人知道，想扔東西，想打人的這種需求，跟想吃奶想尿尿的需求是不一樣的。

獨立的小芽萌出，但個人能力明顯不足

1歲之後，渴望獨立的種子已經開始生根發芽了，寶寶開始有了自己的想法，有了自己想玩的玩具，有了自己想獨立完成的項目。

但是，精細動作、協調能力和認知能力又沒發展到相應的水平，一旦失敗就崩潰給你看，很常見的：

• 硬把大套筒往小的裡面塞，就是塞不進去！

• 吃飯硬是要用筷子，就是夾不起來！

• 甚至，本寶寶就是不想睡覺當個永動機，但是肉身卻不給力，玩著玩著就電量不足！

這世界能不能再跟我作對多一點！摔啊！

試問這種渴望獨立的心靈和這具拖後腿肉體的嚴重不匹配，能不讓人沮喪嗎？

很多行為開始被限制

1歲之前，除了吃、睡，有個人陪玩，有幾個玩具啃啃，寶寶基本就能滿足了。

1歲之後不行了啊，探索欲爆發了，行動力也能跟上了。

來回啃咬那幾個玩具算什麼追求！？

廚房裡的壓力鍋突突突的冒氣多好玩啊；

把勺子跟碗扔下桌子看自由落體多好玩啊；

我沒見過玩具仍在馬桶里會發生什麼，看起來不錯的東西搶過來扔進去，好玩啊。

但是，為什麼媽媽什麼都不讓我干呢？從前什麼好玩媽媽給我玩什麼，現在但凡我覺得「好玩」都要被禁止是幾個意思？

本寶寶不要面子的啊？

這種情況下再不反抗再不哭鬧，還有木有天理，有木有人性了？？

所以你明白了，其實1歲之後哭鬧增多，寶寶的苦衷也很多，若是這世界順風順水，誰還哭鬧做什麼？

正是因為寶寶看世界的方式變了，世界對待他的方式也不一樣了，這種轉變才會讓媽媽和寶寶覺得沮喪。

2

媽媽們該做些什麼應對寶寶的哭鬧呢？

1、教給孩子除了哭鬧之外的表達方式

這個階段也正好是語言爆發期，可以引導寶寶說一些簡單的詞彙，比如：要，還要，不要，我的；

或者教給孩子一些身體語言，比如：用手指，點頭，搖頭，擺手。

當寶寶哭鬧的時候，先告訴他「你大聲哭鬧媽媽不知道你要什麼，告訴我或者指給我好嗎？」

然後幫寶寶認識他的情緒並說出來：

• 你睏了，你很難受；

• 你不想媽媽抱隔壁的小弟弟，你嫉妒；

• 媽媽不讓你扔玩具，你很「生氣」。
  
  

讓孩子逐漸明白，在今後的日子裡，哭鬧這一招並不能達到目的，我們有更正確的方法。

需要提醒的是，想讓寶寶明明白白的告訴你他的意圖之前，先要把他的情緒安撫下來，千萬不要在孩子情緒依然失控的狀態下就嘗試教他，這樣只會火上澆油。

2.對於能力達不到的事，給孩子探索機會並提供幫助

對於寶寶能力達不到的事，我們最容易做兩種反應：

一種是，迅速滿足。

另一種是，打擊諷刺。

迅速滿足常見的例子有：

哎呀，你自己用勺子吃不進去的呀，來，媽媽喂喂。

這個襪子你自己穿不上的呀，別生氣了，媽媽幫你穿。

打擊諷刺常見的句式有：

你自己把積木弄倒了有什麼好哭的，怪誰啊？

不是跟你說了你自己還小穿不上鞋子嗎，非要穿，穿不上還哭。

但這兩種都不是好的方式，迅速滿足容易讓孩子學會放棄，遇到丁點困難第一時間就會想到求助，而打擊諷刺很容易打消孩子嘗試的積極性。

最好的辦法就是給孩子一些探索機會，最後再提供幫助。

在他嘗試幾次不成功開始哭鬧的時候，先安撫情緒：

寶寶自己弄不好這個，你很生氣，媽媽示範給你看怎麼樣會成功好不好？

我們不需要幫孩子逃離這種心有餘而力不足的沮喪感，相反，這是成長必須經歷的。

有可能孩子就成功了，也可能沒有成功，無論如何都要讓他能平和的接受自己能力不足需要幫助，接受事與願違這個結果。

但此時他回過頭來尋你幫忙的時候，千萬不要落井下石，賭氣說什麼「我想幫你的時候不讓幫」，而是真心的教給他更正確或者更容易的操作方式。

3．對於需要限制的行為轉移注意力或正面強化。

1歲之後，2歲之前打人、扔東西這類「不好的行為」其實並非惡意，所以轉移注意力是一個不錯的辦法。

當寶寶咬人的時候，如果你制止他，他還會委屈的大哭，這時候可以給他一個牙膠，跟他說，你可以咬牙膠，如果咬媽媽，媽媽會痛。

轉移注意力的時候，跟寶寶解釋原因，慢慢的他就能明白，哪些行為是被允許，哪些不可以。

另外，正面強化也是很好的辦法。

簡單的說就是強化正確的行為，弱化錯誤的行為。

如何說「不」，是講究藝術的。

舉個例子，當我說「不要扔胡蘿蔔」的時候，你腦海里出現的是「不要」，還是「扔胡蘿蔔」這個畫面？

相信一定是後者。

所以，當你說不要XXX的時候，孩子腦海中被強化的一定是「不要」後面的概念。

知道真相的你是不是眼淚都要流下來了？簡直太坑了！

所以，你可以直接說「如果不喜歡吃可以把胡蘿蔔放在桌子上」這樣強化的就是「放在桌子上」這個正面行為。

1-2歲之間的寶寶哭鬧的應對方式今天就寫這麼多了。

覺得不錯分享給身邊的媽媽們吧。