害羞是特質並非缺點，寶寶怎麼社交？2個方法教你養出更開朗寶寶

你覺得你家寶寶害羞嗎？以前他明明是個小天使，見人就笑，逢人就招手，可到了2歲之後，忽然像中邪了一樣，見到陌生人也不敢打招呼，喜歡躲一邊，縮在爸爸媽媽身後，別人跟他搭話，他也不敢接話。

這種害羞的誇張版本是和小朋友們在一起的時候，他也不跟大夥一起玩。

比如有個小朋友在玩積木，他都走到人家旁邊了，就是不打招呼，而是自己拿起積木，默默地玩了起來。

兩個人可以各玩各的，幾十分鐘一句話也不說，直到玩完了兩人可能一句話都沒有說。

害羞寶寶

如果大人這樣表現，我們還習以為常，認為是酷的表現。

可是作為孩子，這是不是太害羞的性格？

其實不是。

上面說的這兩種情況都是正常的。

害羞是個特質，不是缺點

害羞寶寶

我們都知道，嬰兒有所謂的「陌生人焦慮」，一般到八九個月大小的時候，被陌生人抱的時候會哭。

原因是什麼呢？這是因為孩子的大腦總算髮育到一定程度，他的記憶系統成熟了，這表明孩子總算有能力記住熟人和陌生人的差別了。

但很多孩子到了2歲以後，還會繼續經歷陌生人焦慮，這種焦慮能持續到孩子四歲，才逐漸消失的。

其實，你不用擔心，這也是他心理發展的正常過程。

前面說的跟其他小朋友在一起，玩同一類東西，但是兩人就是不交流，這種遊戲方式叫「平行遊戲」。

兩人像兩條平行線一樣，去同樣的方向，就是不交會。

平行遊戲是從單獨遊戲到社交類遊戲之間的一個過渡。

就算你家孩子比其他同年齡段的孩子更害羞一些，也不用擔心。

害羞是個特質，不是缺點。

你孩子可能只是比較謹慎，或者思考比較多，所以跟別人互動的時候，反應稍微慢一些，但並不代表他就害怕或者不喜歡社交。

父母需要注意三個誤區

我倒是非常擔心，有些家長強硬地把害羞的孩子從「後台」推到「前台」，強迫孩子在別人面前表演不害羞。

這是有害的，是典型的拔苗助長。

1、做孩子的代言人

比如有一次我遇到一個強勢的媽媽，我問她女兒：「小朋友，你叫什麼名字？」她女兒3歲的樣子，看看我，看看媽媽，想說話但是有點害羞。

這時候，她媽媽就搶話了：「她叫某某某。

」然後又轉過頭來對孩子說：「叔叔問你話呢？你怎麼不回答啊？」我怕媽媽嚇著孩子了，就又輕輕問了一句：「你喜歡吃巧克力嗎？」小女孩這次又是看看我，再看看媽媽，還是沒有開口，但她媽媽又搶話：「她可喜歡吃巧克力了，在家裡每天都至少要吃一顆！」然後跟我道歉說：「哎呀，真是不好意思，這孩子太害羞了！」

我趕緊把這位媽媽拉到一邊，悄悄跟她說：「您得讓寶寶自己說話啊，給她點時間。

剛才您一個人把兩個人的戲份都搶了，她當然沒機會說話了。

而且，這次談話交流的經歷，可能變成了她的一個負面經歷，將來她就會更害怕和陌生人交流了。

」這個媽媽的例子，就是過度干預的例子。

2、輕率地給孩子貼標籤

還有一種家長要盡力避免的情況，就是輕率地給孩子貼上「害羞」的標籤。

比如當著小孩的面跟別人說：「抱歉，我這孩子就是太害羞了。

」其實，孩子都非常敏感，這樣的貼標籤式的語言，會讓他以為害羞是件很不好的事情，而且他自己出了問題。

有時候，孩子乾脆就躲在「害羞」的標籤下面，覺得自己有理由不去跟別人交往，反正你們大人不是說我害羞麼！

3、過度保護孩子

還有一種害羞出現的情況，來源於平時對孩子行為的過度保護。

這種情況是很常見的，特別是爺爺奶奶外公外婆這些祖輩，往往會過度保護寶寶。

總對寶寶說「不要亂跑」「當心」。

孩子在路上跑得快一點，他們也會擔心摔跤。

這會讓寶寶以為這個世界很危險，變得不願意主動探索。

有了這樣的想法後，孩子就逐漸變得膽小畏縮，對人害羞了。

總結一下，寶寶沒有你想像得那麼大方，這不是大問題，有時候這是和他大腦發育和能力發育有關的，有時候是孩子的心理特質的問題。

你千萬不要反應過度。

當然，你也得避免一些會讓孩子過於害羞的言行。

你要多關注孩子的感受和需求。

當孩子遇到陌生人害羞時，其實是他心理焦慮的時候，你需要給的是微笑和鼓勵的眼神，而不是直接包辦了他學習社交的機會。

那麼，如何幫助寶寶克服害羞，培養一個開朗的孩子呢？

下面，我就介紹給你一些具體的方法。

開朗寶寶

1、教孩子怎麼跟人打招呼，怎麼加入到別人的圈子裡去

孩子看見別人在玩，想加入，但是又不敢。

這時候你的機會來了。

首先，你可以先給孩子一個預熱的時間，把他帶到旁邊一起觀察，輕聲介紹那些人都是誰，讓他心裡有底。

時機一成熟，你可以直接建議他怎麼去說話：「我能不能和你們一起玩積木」，「我可以跟你們一起運沙子嗎」。

這就是手把手地教孩子觀察他人，並發起互動的方法。

如果孩子還是過於害羞，不好意思主動去搭話，這時候咱們家長就得更加主動一點，你加入到對話裡面來，再把孩子引到話題中去。

比如你看到寶寶很想和其他小朋友說話，但不知道怎麼開始。

你的高光時刻就來了，你可以引出話題，故意大聲點說：「寶寶，你今天穿了小豬佩奇的衣服，太有趣了，你要和朋友們分享嗎？」這個時候其他小朋友都注意到自己的孩子了，你孩子無論是說話，還是不說，光做動作展示一下衣服，都可以，他已經加入了其他小孩中了。

等到孩子有點熟悉新環境了，你可以進一步推動孩子們對話的進行，你可以說「我們家寶寶最喜歡小豬佩琦了，寶寶來跟我們講講小豬佩琦的故事吧，大家一定也喜歡聽。

」

2、與其出去找圈子，不如家長主動來組織活動，來培養寶寶的社交能力

最簡單一個方式的就是邀請其他孩子來家裡玩。

孩子一兩歲的時候，還不是很會跟小朋友玩，也不會同時應付很多人，這時候一次只邀請一個小朋友到家裡就行了，你可以安排一些適合兩個孩子一起玩的遊戲，家長還可以多加入進來，起示範作用，教孩子們怎麼玩。

比如說，你可以帶著兩個孩子一起唱唱童謠，玩玩拍手遊戲。

到孩子三四歲了，這時候就可以請多幾個小朋友來家裡玩。

你可以安排一些角色扮演類的遊戲，讓每一個孩子都有一個角色，參與到遊戲中來。

注意，不要安排看動畫片這種活動，而是多玩一些有互動的遊戲，像是過家家類的活動。

組織這種遊戲，也有些細節要注意。

比如，你給小朋友們提供的玩具，要注意種類和數量是否恰當。

玩具的數量不要太多但是也不能太少。

太多的話，孩子們各自玩自己最喜歡的玩具，互動就少了。

玩具數量太少的話，容易引起孩子之間爭搶玩具的衝突。

而且，為了讓他們互動起來，你可以安排同一個主題的玩具。

這樣，兩三個孩子就自然而然地在同一主題玩一段時間，也有利於他們互動。

組織活動還有一個小秘訣，就是你作為組織的家長，可以「近水樓台先得月」，給你孩子安排一個「特別的角色」。

比如我女孩跟別的孩子玩扮家家酒的時候，我特意讓她來做媽媽的角色，給其他小朋友來發「早餐」。

每個孩子要吃飯的時候，都需要通過她來分配。

這個角色讓小朋友們覺得你孩子有能力，會管理，也更願意跟她玩。

你孩子也會更有自信，更加開朗。

我們家長的心態輕鬆，不急不躁，加上正確的方法，那麼不管你孩子的性格是內向還是外向，都一定能成為社交高手。

總結一下：

1.兩歲左右的孩子表現得不那麼大方，其實是正常的，不要給他貼「害羞」的標籤。

2.平時要注意避免過於強勢或者過於保護，那會使孩子更加退縮。

3.根據切實可行的步驟，去正面培養孩子的社交能力。

一方面，你要幫助孩子進入社交場景，手把手教他觀察人群，介紹他加入人群。

另一方面，你也可以在家裡組織一些活動，讓小朋友到家裡來玩，甚至刻意給孩子安排重要角色，直接鍛鍊他的社交能力。

我是豆媽，有一個龍寶寶（2012年生）小情人——豆豆。

堅持用更好的方式養育豆豆，堅持育兒育己，和豆豆一起成長。

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