為人父母到底該不該打罵孩子？

中國自古對孩子的教育就信奉「不打不成人，不打不成才」，類似的老說法還有 「下雨天打孩子，閒著也是閒著」、「老子打兒子不犯法」、「棍棒底下出孝子」、「小樹不修不成材，小孩不打不成器」、「子不教，父之過」，即所謂「棍棒教育」。

聽聞許多家長這樣抱怨，面對「屢教不改」的孩子，家長就採用「打」的方式作為懲罰，這看似比苦口婆心的說教來得省力和有效，但是，家長一時衝動的打罵卻會使孩子的心理產生偏差，一些孩子開始說謊，變得自卑、懦弱甚至變得固執、暴躁甚至偏執。

孩子犯錯，究竟該不該打？事實上，年幼的孩子都會蠻橫、任性、不講理，這是因為孩子在認知、情感和道德水平上的發展都還處於較低的水平，他們無法像大人那樣明辨是非善惡，理性地控制自己的言行舉止。

所以家長應當更理智地看待孩子出現不良行為的原因，不要因為意氣用事，採用了不當的教育方式，讓孩子幼小的心靈蒙上了陰影。

當孩子犯錯了，家長要注意教育的方式。

「打」，只是對孩子施加一種外在的控制力，往往「打一頓，好一陣」，卻沒有讓孩子真正意識到錯誤。

單純的打罵只會讓他們產生「依賴」的情緒，一旦犯錯總是需要藉助外部力量才能得到約束，孩子的自律能力會變得很差。

3歲左右的孩子開始進入叛逆期，建議家長在家中建立一個「反省角」或「反省屋」，事前先與孩子約法三章，只要孩子違反了規定，家長就可以剝奪他們遊戲或娛樂的時間，讓他們進行自我反省，儘量讓孩子自發地意識到「我做錯了」。

為了最終達到糾正不良行為的目的，最重要的是要讓孩子知道自己錯在哪裡。

懲罰是為了避免孩子再犯同樣的錯誤，讓孩子學會判斷錯與對，並且能夠對自己的行為負責，從而培養孩子獨立的人格和責任意識。

5歲左右的孩子自尊心開始增強，建議家長在採取一些懲罰措施之後加強與孩子之間的溝通和交流，傾聽孩子內心的想法，同時也能安撫孩子的情緒，讓他知道懲罰的用意和家長對他的愛。

「打」是立規矩的一種重要手段，但打孩子需要掌握四個原則：

1.打孩子不能帶情緒。

很多父母打孩子並不是出於立規矩等目的，而是被情緒所左右。

他們在打的過程中很解氣，但打完又心疼，這種感覺本身就是不正確的。

正確的感覺是，決定打孩子之前很心疼，真正打孩子的時候更加心疼。

有些家長可能會有疑問：假如氣都消了，還有必要打嗎？回答是肯定的，因為教育孩子的原則是：帶著規矩去打，即使情緒沒有了，但規矩還在。

其實，當你很想打孩子的時候，往往是最不能打的時候，因為你有情緒。

當你憤怒過後不想打孩子的時候，卻是你應該打的時候，因為規矩不能隨便改。

2.打孩子前要交流。

為了避免帶著情緒打孩子，就需要事先跟孩子有語言交流。

要清楚而理性地告訴孩子為什麼要打他，打幾下，這是立規矩的過程。

要讓孩子知道，不是爸媽要打你，是規矩要打你，規矩在父母之上。

這個過程對父母的要求很高，父母要能控制情緒，言簡意賅，但態度要堅決。

3.不能用手或鞋子打，要「專物專用」。

有些人在孩子不聽話或犯錯時，盛怒之下，一把就將孩子拉過來，掄起巴掌、抄起掃把、脫下拖鞋就打，但這種隨意的做法只會讓孩子害怕家長，而對自己的錯誤認識不足，對認錯和改正錯誤更是沒有任何幫助。

打孩子的時候需要用特定的「道具」，比如木棍或藤鞭。

新加坡人的家裡都有一根藤鞭，當孩子犯錯時，家長會先跟孩子交流，指出其錯誤。

這樣「專物專用」的目的是讓孩子明白，不是父母不疼愛他才打他，而是因為他犯了錯，父母不得不打他。

父母充當的是一個執行者，而「道具」，如木棍等，就是規矩的具體體現。

這樣才能讓孩子害怕規矩，而不是害怕父母。

4.孩子犯錯，父母也要一起受罰。

正所謂「養不教，父之過」，孩子犯錯，大多數情況下是父母教育存在紕漏。

很多時候，孩子犯錯是因為父母事先沒有告訴孩子不能這樣做，或者父母沒有把話講清楚。

還有時候，爸爸媽媽自己都沒有很好地在這方面以身作則。

所以，帶著愛打孩子的原則之一就是，父母也要跟著受罰。

比如懲罰孩子之後，父母可以告訴孩子，因為這件事過去強調得少，導致你犯了錯，被懲罰，所以爸爸也要自罰不吃晚飯。

這樣會讓孩子體會到愛，而不是恐懼。