世上最無效的努力，就是在孩子有情緒的時候，掏心掏肺的講道理！

互動丨陪伴丨關愛丨自由

陪你做了解孩子的好父母

朋友跟我敘述她女兒２歲半的時候，一個周末，老公帶女兒到附近的小公園去玩，在公園裡，女兒要玩一個姐姐的布娃娃，玩了好久也不願意還給人家，最後被姐姐搶了回去，女兒大哭追著要，被爸爸強行抱回來。

過了好一會女兒的情緒任然很激動，大哭著喊：「寶寶玩！寶寶玩！」我說：「那是小朋友的呀。

」女兒愈發委屈地喊道：「是寶寶的！」可見孩子此時完全陷於情緒之中，已經不顧事實了。

當孩子情緒激烈的時候，

首要的是處理情緒。

這個時候有經驗的媽媽通常會用「共情」的方法來處理孩子的情緒，就是說出孩子的願望，對孩子的願望表示理解和認同。

先抱起女兒，輕聲說：「噢，寶寶很想玩布娃娃是麼？布娃娃多好玩多漂亮呀！媽媽也覺得布娃娃很好玩呢。

寶寶還沒有玩夠嘛！」女兒在大哭的間歇中聽見媽媽的輕聲細語，通常大哭很快就變成了小聲的啜泣。

這時，媽媽就可以用其它事情或玩具引起寶貝的注意，當強烈的情緒高峰過去之後，寶寶的注意力也就轉移了。

成年人在情緒激動的時候，也是聽不進任何道理的，更何況是孩子。

在孩子強烈情緒的時候講道理，搞不好會引起逆反心理，孩子不僅不接受道理，還會故意反抗，很容易造成親子矛盾升級。

如果父母利用威嚴來壓服孩子，孩子即便用自己的嘴巴重複了父母的道理，只怕也是口服心不服，沒有教育效果可言。

講道理的更高境界，是將道理

與實際的生活場景結合起來。

父母不是向孩子宣布不容置疑的結論，而是引導孩子通過自己的思考去體會、總結出道理。

自己體會著的道理，自然比直接從父母那裡接受來的結論印象深刻得多，而且孩子更知道如何在今後的生活中靈活運用。

因此寶媽們可以在寶貝情緒穩定後這樣說：「媽媽把自行車推出來，準備一會兒去騎車好不好？」女兒說：「好。

」她不哭了，高興起來。

「好漂亮的自行車呀！」女兒也美滋滋地說：「好漂亮呀！」 「一會兒去騎車，如果有小朋友喜歡，給小朋友拿去隨便騎行不行？」「不行！」女兒急切地護著自行車。

「那小朋友漂亮的布娃娃，如果寶寶喜歡，拿走隨便玩行不行呢？」女兒不說話了，低下頭擺弄自行車，一副自知理虧的樣子。

這時媽媽沒必要強求寶貝回答這個問題，我確信她已經知道答案了。

天性善良的孩子們是會把道理聽進心裡去的。

由此可見講道理的時機很重要，一定要在孩子情緒良好，親子溝通氛圍良好的時候來講。

和孩子講道理？沒用的！

「你要好好學習，長大了才能有好前途。

」這句話是30年前，從我們懂事起，大部分父母都會說的一句話。

表面上看這句話無懈可擊，找不到任何漏洞。

就像教室里的那條標語一樣：「好好學習天天向上」孩子們每個人都知道，也認同，但事實上他們大都不是那樣做的。

這讓我想起韓寒《後會無期》電影海報的標語：聽過許多道理，卻依然過不好這一生。

很多人聽到這句話都說特別有共鳴，那麼問題到底在哪裡呢？

世上最無效的努力，

就是在孩子有情緒的時候，

掏心掏肺的講道理！

孩子用感覺認識世界，父母用頭腦思考人生。

現在很多家長在拿孩子沒有辦法的時候，不再會像父輩那樣對孩子簡單粗暴的一頓拳打腳踢，而是講道理。

自以為已經「好媽媽」上身，對孩子循循善誘，諄諄教誨，可是卻沒有什麼效果。

（你是不是中招了?）講道理是最低效的方法，不僅會造成孩子知行分裂，還會破壞孩子獨立思考的能力，甚至還會讓孩子生活在恐懼中。

大人和小孩，思維模式本來就不在一個頻道，講道理就是沒道理。

每個家庭都有跟孩子互動

的方式，但是哪種方式用

起來孩子買帳呢？

我們在試圖說教前先充分了解和孩子之間發生的細節，通過這些細節剝離出孩子的語言和情緒分別表達了什麼，然後我們才能知道是否要回應，如何回應，用什麼語氣回應……捕捉孩子言行中微妙的變化，這個變化很細微，但蘊含著巨大的能量。

跟孩子建立良好的溝通，首先要掌握正確的思維方式，站在孩子的立場去思維。

現在的父母越來越認同科學育兒，買來各種育兒書籍、瀏覽各種育兒網站、沉浸在各大育兒論壇，往返於各個親子教育諮詢現場，將內容生搬硬套的用在孩子身上，結果發現也許一時解決了這個問題，但是那個問題又出現了，甚至是同樣、同類的問題重複出現。

做父母的經常會陷入「頭痛醫頭，腳痛醫腳」的單向度思維中，真正的問題並沒有徹底解決。

孩子是一個生命體，他的問題是綜合的，多維度的，不是簡單的，單向度的。

父母需要的不是解決某個問題的技巧，而是從行為分析到心理揣摩的逆向思維，整體思維。

「一個人能否接納別人的觀點，首先取決於情緒，其次取決於對方的行為，最後才是對方的語言——成年人尚且如此，何況孩子。

」把孩子的情緒放在首要位置，然後用愛、理解和靜靜地等待。

走筆至此，忽然想起孟母三遷的故事，為什麼孟母不是苦口婆心的對孟子念叨「學而優者仕」？而是要不計成本，剪斷織機上的布匹，接連搬遷？我想大概也是孟母也知道這個原因吧。

念經式的講道理，和用生活實際來引導孩子思考，二者的效果大相逕庭呀。

育兒新觀念 互動是關鍵

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