溺愛孩子的五大表現，你們家有中招嗎？

在我爸爸媽媽的眼中，我從小就對倆寶「極盡溫柔」，即使現在處於terrible two時期，碰到他們調皮搗蛋的時候，我也經常是把他們拎到小房間裡單獨教育下。

不打不罵，就擺事實、講道理，但是態度是強硬的，如不改正，就不出小房間。

所以，他們挺怕進「小黑屋」這件事，雖然我從不關燈，但是那個氣氛他們能感受到。

一般只要道理講出來，他們認同，不出5分鐘，他們大多數情況下都會「心悅誠服」地遵守，然後要求出「小黑屋」。

但是這種方法並不被我爸認同，他老說我從來不給倆寶做規矩，經常說：「小孩子不做規矩還了得。

」

在他眼中，估計我是挺「溺愛」孩子的，小孩子打不得罵不得，搞得他現在跟孩子吹個鬍子瞪個眼，孩子還對他愛答不理的。

但是，在我眼中，「溺愛」孩子的恰恰是他。

比如，只要是覺得對孩子有那麼一丁兒點有危險的東西（他認為的），他就不給孩子；總是覺得餵飯比讓他們自己吃飯好，因為餵飯孩子吃得多不浪費，也不會弄得一塌糊塗。

那麼，到底什麼是「溺愛」孩子？我的解讀就是：對孩子的過分愛護，從而妨礙孩子試圖作出獨立行動的任何努力。

在此，羅列出「溺愛」孩子的五大表現，反正我們家一定是有中招的，我表示需要進行反省。

同時，分享給大家，也算是給大家提個醒吧。

第一種情況：過分關注&特殊待遇

小孩子很容易在家裡成為中心，像我們家是兩個，全家圍著他們兩個轉還覺得轉不過來呢。

隔代大家長帶孩子特別容易出現的問題是，家裡好吃的都先給孩子吃，自己不吃，搞得小孩子覺得這些都是理所當然的。

這樣的小孩容易變得自私、不懂得關心別人。

在家裡，全家人圍著他轉，跑到外面去自然也覺得別人應該都圍著他轉。

這樣的小孩，跑到集體環境中，當得不到那麼多的關注時，可能會失落，也可能會有莫須有的挫敗感，容易承受不了失敗和挫折。

家長應該讓孩子感受到，孩子是家中的一員，是集體的一部分，在集體中他沒有特權。

要培養孩子思想上的獨一無二，但是在生活上，也要培養孩子的一顆平常心。

第二種情況：輕易滿足&祈求央告

有一句時髦的話，孩子要「富養」。

在某種程度上，我同意這種說法，因為孩子小時候心理上的富足感也很重要。

但是，富養並不等同於「孩子要什麼就給什麼」，甚至有些孩子用哭鬧來"要挾"父母，那家長就必須有原則地拒絕。

有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。

這種孩子必然養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的性格，並且毫無忍耐和吃苦精神。

另外，小孩子吃飯睡覺確實是很重要的事，會直接影響孩子的健康，所以很多家長對於這兩件事情特別遷就，總是又哄又求孩子吃飯睡覺。

而孩子的心理是，你越央求他，他越扭捏作態，不但不能明辨是非，培養不出責任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

第三種情況：包辦代替&剝奪獨立

包辦代替和剝奪獨立絕對是溺愛的一大表現，我們一些家長說：「我疼孩子還來不及呢，怎麼還忍心讓他幹活？」另一些家長可能說：「哦喲，讓他們自己做事更麻煩，還不如我幫他做了。

」

其實，把孩子教好是不易的，勞神又勞心，而相比較，包辦代替反而是簡單的活了，對於大人來說，只要動動手就好了。

父母以這樣的「愛」之名，卻無形當中剝奪了孩子成長、學習、獨立的權利，說是「溺愛」，還不如說是「錯愛」。

三四歲的孩子還要餵飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任。

這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能幹、上進的孩子。

有些家長為了絕對安全，不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。

更有甚者，有的孩子成了「小尾巴」，時刻不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走。

含在嘴裡怕融化，吐出來怕飛走。

這樣的孩子會變得越發膽小，喪失自信，養成依賴心理，還往往成為「把門虎」，在家裡橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴重性格缺陷。

第四種情況：大驚小怪&害怕哭鬧

本來「初生牛犢不怕虎」，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。

摔跤以後往往自己不聲不響爬起來繼續玩。

但是往往大人們有時會過分大驚小怪，孩子從小就會看大人神色，大人淡定從容，孩子的性格也會相對平和一些。

而大人表現驚慌失措，孩子自然也會變得戰戰兢兢，長此以往，孩子容易變成膽小怕事的「愛哭包」。

而有些家長呢，又特別怕孩子哭鬧，只要孩子一哭一鬧，就無原則的投降和順從。

殊不知，孩子就會在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。

過分順從孩子容易在孩子性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。

第五種情況：生活懶散&當面袒護

在生活方面要培養孩子良好的生活習慣。

學齡期的兒童就該早睡早起，飲食起居、玩耍學習有規律，有規矩。

而有些家長對孩子過分縱容，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游遊蕩盪，晚上看電視到深夜等。

這樣的孩子長大後容易缺乏上進心、好奇心，得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

而在管教孩子的方面，家裡人必須態度統一。

如果爸爸管孩子，媽媽護著：「不要太嚴了，他還小呢。

」或者父母教孩子，奶奶會站出來說話：「你們不能要求太急，他大了自然會好；你們小的時候，還遠遠沒有他好呢！」

這樣的孩子當然是「教不了」啦，父母的態度不一致，容易造成孩子無是非觀念，而且時時有「保護傘」和「避難所」，其後果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不睦。

大多數父母，都知道不能無條件的順從孩子，所以要給孩子立規矩，但是立規矩的目的是什麼？有些家長立規矩的目的只是為了更好的控制孩子，讓孩子變得聽話和順從。

他們或者認為，我怎麼會溺愛孩子，我一直在給孩子做規矩呀？但是溺愛孩子的本質是，對於孩子的過分愛護、包辦代替從而導致孩子喪失了獨立能力。

所以任何妨礙孩子走向獨立的行為都可被稱之為「溺愛」。

真正的富足，一定是來自於內心的富足，而缺失獨立能力和主見的孩子恰恰是無法靠自己獲得這種內心的富足，他們往往需要通過不斷的索取外界的「愛」來滿足內在的缺愛感受。

要幫助孩子獲得這種富足，最簡單的方法，就是讓他們在充滿愛的環境下，協助他們完成行為上的獨立，鼓勵他們有自己的想法，形成思想上的獨立，人格上的獨立。

作者：Judy | 龍鳳胎寶媽 | 珠寶行業市場總監

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