孩子3歲了，家長如何抓住孩子的學習關鍵期呢

所謂學習的關鍵期，就是指最容易學會和掌握某種知識、技能、行為動作的時期。

這個詞語是由奧地利動物學家勞倫茲在動物心理實驗研究中提出來的。

它的出現告訴人們，對孩子進行及時的教育，會讓孩子學得更快更容易，能夠收到事半功倍的效果，但是如果錯過了這個學習的關鍵期，就要花費很多的精力和時間，造成事倍功半甚至不可逆轉的後果。

曾經有報導提到印度「狼孩」卡瑪拉的事，他是在7歲多的時候被人發現的。

當時他身上沒有任何正常兒童的特徵，也沒有語言能力，不能直立行走，更不會和人進行交流，行為舉止完全與狼無異。

當人們將他帶到人類社會後，專業人員對其進行了長達6年的專業護理，結果也只讓卡瑪拉學會了走路，直到他17歲時才學會了十幾個單詞，智商也一直處在4歲孩子的水平。

這個事實告訴我們，如果錯過了孩子學習關鍵期的教育時機，有 能會造成無法彌補的後果。

那麼，孩子學習的關健期究竟是哪個階段呢?

美國若名心理學家南希·貝萊博士對幼兒的發育和發展極有研究，她在其著作《幼兒發展研究》中列出了以下人個線索，就是為了提醒父母要注意嬰兒智力的正常發育和發展過程。

第一，當有什麼東西掉落到地板上時，6個月大的嬰兒會順著下落的方向看去。

第二，當需耍得到了滿足時，6個半月的嬰兒會發出表示滿意的聲音。

第三，當嬰兒7個多月大時，他們會衝著鏡子中的影像憨笑，還能去尋找落到地上的東西。

第四，當要兒8個半月大時，已經會和成人一起玩一些小遊戲了。

比如躲貓貓、拍拍手之類的簡單遊戲，同時，他們還會傾聽熟悉的詞語。

第五.當孩子9個多月大時，他們開始自己動手玩弄一些小物件，同時也能理解某些詞的意思了。

第六.當孩子10個多月大時，他們會模仿成人把玩具放入盒中。

若看到別人把玩具包起來了，就不會去拆開。

第七.當孩子11個多月時，已經會模仿大人發音了。

第八.當孩子12個多月時，開始會講幾個單詞了。

此外，法蘭克福大學的心理學家典挽卡·克諾夫。

在對。

13~14個月大的嬰兒進行對複雜事物的長時間記憶能力深入地研究後，有了出乎意料的發現:比如，嬰兒能夠把用以前從未見過的玩具做出的複雜動作，記住長達半小時之久，甚至還能模仿這些動作。

克諾夫認為嬰兒的智力水平己經遠遠高出了人們所意料的，他們甚至能夠用眼睛跟著做簡單的數字遊戲。

克諾夫還說:「我們給嬰兒看不同數量的點。

最初他們注視著兩個點，等到熟悉了以後就開始失去興趣。

但當我們接著展示第3個點時，他們的興趣又來了。

」

從這些線索和實驗中可以看出，0一3歲是兒童大腦高速發展的時期，也是兒童多方面能力，比如感知能力、記憶能力、思維能力等發展的關鍵時期。

還有研究發現，孩子在出生後6個月，是學習學習咀嚼和餵乾的食物的關鍵期;2一3歲是孩子計數能力(口頭數數、按物點數、按數點物、說出總數)發展的關鏈期，也是學習口頭語言的第一個關鍵期;2歲半一3歲半是教育孩子遵守行為規範的關鍵期;3歲左右是培養孩子獨立生活能力的關性期;3~5歲是發展音樂能力的關鍵期;3-8歲是其學習外國語言的關鍵期。

可見，父母要對孩子進行早期教育的話，一定要抓住三歲前這一關鏈時期。

美國心理學家布.姆通過研究發現，如果把人在17歲時測得的智商定為100%，那麼其中50%在3歲前發生，30%在3歲一8歲之間發生，如果0一3歲時的智力發展緩慢，那麼以後的發展也會緩慢，直到17~18歲智力到達高峰時，智力是平平，就像那個「狼孩」卡瑪拉一樣。