誰家的孩子不是被捧在手心的寶貝來著?!

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三天前,微博上一段視頻火了,杭州餘杭良渚永旺超市夢樂城,疑似一小女孩從小男孩身上踩過。

男童母親情緒激動,屢屢要求女孩道歉。

女孩家長連聲道歉並將女孩叫到身邊,但男童家長並不滿意,多次拉扯女童,甚至還與一旁人發生衝突並扭打起來。

吃瓜群眾對此事議論紛紛,覺得男童母親反應過於激動,應該寬容大度。

可是,極少的人會想,如果被踩的孩子是我,我會是怎麼樣的反應?

儒家把仁愛之心推向天地萬物,主張推人及物,在愛人的基礎上,將愛心進一步向外推展,將仁愛精神和情感貫注於無限廣大的自然萬物,用愛心將人與自然聯結為一體,達到仁者與天地萬物為一體的境界。

推已及人,當事情發生的時候想一想若是我我會怎麼處理這件事情,那麼對於別人的苛責也會少許多。

而在「小男孩被踩」事件之中,應該推已及人的不應該是小男孩的母親,而是小女孩的母親。

在整個事件過程中, 有一段拍到另一個小孩從踩人的這個小女孩面前走過,踩人的小女孩毫無徵兆的推了那個小孩一把。

由此可以看得出踩人的小女孩家教甚為不好!為人父母,要對自己的小孩負責任,要教她真善美,而不是暴力,不懂禮數!

《事林廣記》內容廣博,文辭淺白,開卷仿佛窺見南宋市井生活之一角。

其中「幼學」一節專論兒童教育,起首云:「古者男子初生,能食,教以右手;能言,教之自名及唱喏、安置;稍有知,則教以恭敬尊長。

六歲,教之數與方名,始習書字,誦《孝經》、《論語》。

七歲以下謂之孺子,早寢晏起,食無時。

八歲,出入門戶及即席飲食,必後長者,始教之以謙遜,誦《尚書》。

九歲,讀《春秋》及諸史,始為之講解,使知義理。

十歲,出就外傅,居宿於外,讀《經》、《禮》、《傳》,使知仁、義、禮、智、信,自是可以博視群書。

」由此可以看出,古人在教育孩子的方面,最一開始是教的禮儀和做人的道理,到七歲之後開始教育孩子以學問為主的內容。

而現代人,似乎將教育孩子這件事情本末倒置了,所以才會有越來越多的熊孩子產生。

自家的孩子都是嬌寶寶,小孩子之間的交流時有爭吵,時有打鬧,當家長在碰到這一事情的時候,首先關心的不應該是打贏了沒有,而是應該教育孩子打架是不對的。

甚至有可笑的家長,當得知自己家孩子打贏了沒有受傷之後大呼好,並且稱讚孩子「打得好」,當得知自家孩子受傷了,拉著孩子沖對方孩子嚷嚷,恨不得替孩子打回來。

對於這種家長我只想說一句:誰家孩子不是寶貝來著?!以身做責,做孩子的好榜樣,對孩子的將來負責吧!你怎麼就知道你的孩子就想像你一樣,做個不講道理的人?他長大之後問你為什麼小時候做錯事情為什麼不批評他的時候,你的良心不會痛麼?


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