各種補習班、神童班，實際上是在塑造一個低能兒？

不讓孩子輸在起跑線上

中國第一代「小皇帝」「小公主」們，如今已經成長為年輕的父母，開始培養新一代的獨生子女。

他們和從前的父母們一樣，對自己的孩子愛到骨子裡。

他們像以前的老輩人一樣，幾乎把所有的心血都傾注在了自己的孩子身上，希望自己能培養出一個比自己更優秀、更超群的下一代。

平心而論，這些年輕的父母們想法值得肯定，但具體到實際的教育上，有些父母的做法卻讓人不敢苟同。

他們往往從一個極端走向了另一個極端，在孩子的教育上，鬧出了很多讓人痛心的事。

一個優秀的孩子，不光有健康的軀體、聰明的頭腦，他還應該具有獨立的人格、自強不息的進取精神。

但現在的年輕父母們呢？他們把對優秀的理解膚淺地停留在孩子「讀了多少書」「幾歲之內認識了多少字」等內容上。

他們一切本著「不讓孩子輸在起跑線上」這條原則來教育自己的孩子。

其實，這些父母真正忽略了作為一個優秀的孩子應具備的最重要的品德：自立、自強、包容、關愛。

因為這些錯誤的教育方式，許多年輕的父母們不但沒能培養出優秀的孩子，反而培養出了讓他們自己都目瞪口呆的孩子，這實在是得不償失的一種教育方式。

牙牙學語背古詩

「唉，真是鬱悶，我真不知道該如何教育他了。

我只是希望讓他更優秀一些，沒想到卻把他教育得連自己的生活都不能自理……」一位家長大呼鬱悶，她是一個八歲男孩的母親。

她的孩子剛剛過了八歲生日。

從孩子出生那刻起，當媽的就決定把孩子培養成一個小「神童」，一個「超級天才」……為了讓孩子從小就與眾不同，當媽的真是費盡了心思。

孩子剛牙牙學語，她就開始教兒子背古詩、《三字經》等，儘可能地把兒童啟蒙讀物買來，一齊上陣；稍大一些，她又送兒子進了「天才英語起步班」，當媽的說，沒準孩子將來會出國留學，所以外語得從小抓起；孩子五歲的時候，她又把孩子送進了奧數神童班……一切一切，她為孩子幾乎傾盡心血，把自己能做的都做了。

塑造出生活的低能兒

孩子也的確爭氣，在媽媽的精心栽培下，孩子從學前班開始，成績就一直名列前茅。

這樣聰明的孩子，應該高興才是，但讓她叫苦連天的卻是孩子在其他方面的缺陷。

孩子從不做值日，為此，老師經常批評他。

沒辦法，只好在輪到孩子值日時，媽媽或者爸爸去代勞。

而在家裡，孩子更是比小皇帝還像小皇帝。

八歲的孩子了，每天早上穿衣服還要媽媽幫忙，不會洗碗，不會拖地，不會整理自己的書桌；有時放學回家，第一件事就是讓父母幫忙系上在學校就散開的鞋帶……

「我真懷疑，我的孩子是不是比別人智商低呀？」這位媽媽苦惱地說。

為了讓孩子學會自己動手，她幾乎用盡了辦法。

她堅持早上不給孩子穿衣服，但孩子磨磨蹭蹭會遲到。

害怕孩子上學遲到的母親，只好再次拿起衣服幫孩子急忙穿好。

孩子的缺陷是父母造成的

一個八歲的孩子，在學校里學習表現非常出眾，但回到家裡卻像一個從不抬手的泥塑像，這的確夠讓家長揪心的。

但仔細詢問了這個孩子的成長過程，卻不得不說，孩子的一切，都是當家長的一手造成的。

孩子小時候，為了讓孩子學習那些所謂的精英教程，當媽的就千方百計地哄著孩子，滿足孩子的一切願望，甚至怕累到了孩子，替孩子承擔了一切他本該自己動手的事情。

結果，自然而然地把孩子培養成了一個除了看書、學習，對其他一切事情都漠不關心的「冷漠少年」。

很多家長的錯誤在於，認為孩子只有在知識上有所成就，就能夠超過小朋友們，才算是優秀，而忽略了一個孩子本身成長的自然規律。

父母把所有的關注都傾注在了孩子的學習上，而對於本該隨著孩子的年齡一起成長的動手能力給生生地扼殺掉了。

做父母的希望孩子優秀，抽出更多的時間來教育孩子學習，這本身沒有錯。

但是，教育孩子動手，學會做自己力所能及的事情，其實也是優秀教育的一種。

而孩子的優秀，也並不只是表現在他學了多少知識、他會多少種語言上面。

在生活中，像這樣的孩子並不在少數。

這些孩子有著優秀的學習成績，但在動手能力、自立方面，卻很讓人擔憂。

有些孩子十幾歲了，竟然不認得田裡的農作物，去基地學習，看著麥苗說成是韭菜。

這樣的孩子，誰又能說他們是「優秀」的呢？

優秀的孩子表現在整體的素質

一個優秀的孩子，他的優秀是表現在整體素質上的。

任何一方面的殘缺，都不能讓他成為一個真正優秀的孩子。

為了讓孩子比別的孩子跑得快一些，一些家長看到什麼補習班、神童班，也不管孩子多累，也不管適不適合，都給孩子報上。

於是，這些新一代的「貴族」們，只得在父母的陪同下，上刑場一樣趕赴各種各樣的技能室、培訓班，接受著那些看似最為溫情的「酷刑」教育。

在這種高壓教育下，的確有一些孩子按著父母的意思走向了所謂的「成才」之路。

這些孩子在別人羨慕的眼光中，在大人們為了讓他們學得更多而心甘情願地付出辛苦時，會覺得這是自己應該享受的待遇，而不明白人與人之間應有的關愛和愛心。

他會拒絕本該自己動手去做的事情，久而久之，就會形成「超級懶惰症」。

所以，要想培養出一個真正優秀的孩子，就要放眼孩子的全面教育，別只盯在孩子的知識上。

因為一個四體不勤、五穀不分，也不知道關愛和美德的人，學再多的知識，也是一些聰明的「殘疾」，哪裡還能談得上優秀呢？

大家如有幼兒教育、益智方面的問題，請訂閱幼兒教育專家的微信公眾號：bb-edu