合肥市幼兒園入學需要哪些證件 寶寶上幼兒園前需要準備什麼

「幼兒園和小學必須分別年滿3周歲和6周歲，各小學不准辦學前班。

」寶寶一點點長大，眼看著就要上幼兒園了，那麼爸爸媽媽需要帶上什麼證件呢？

合肥市幼兒園入學需要哪些證件

條件：年齡在3周歲以上的健康兒童。

材料：戶口簿、幼兒出生證、兒童預防接種證(須經疫苗接種單位查驗蓋章)。

外地戶口要在合肥上幼兒園需持戶口簿、兒童出生醫學證明、兒童計劃免疫證(須經疫苗接種地點查驗蓋章)，並攜幼兒到居住地附近的有辦學許可證的幼兒園報名。

（詳情請諮詢相關幼兒園）

寶寶上幼兒園前需要準備什麼

上幼兒園，對於年幼的孩子，是他(她)正式離開家庭、走上社會的第一步，第一次離開父母的懷抱，獨自到一個陌生的環境過群體生活，入園前做好充足的準備是很有必要的。

如何才能讓寶寶更快適應幼兒園的生活呢？跟著小編一起來看看以下4個小妙招吧!

早一點認識幼兒園

家長應對幼兒園有較全面的認識，了解孩子入園的細節，帶孩子認識幼兒園，讓他們喜歡上幼兒園。

全面了解幼兒園。

家長要全面了解幼兒園的辦園理念、辦園規模、辦園特色、教師情況、作息時間、接送須知等內容。

關注其中的一些細節，在了解的基礎上合理安排好自己的工作。

參觀幼兒園環境。

為了讓孩子喜歡上幼兒園，家長可以常帶孩子到幼兒園附近走走，讓孩子知道這就是自己要去的幼兒園。

看看幼兒園裡漂亮的大型玩具，看看哥哥姐姐在上面快樂遊玩，讓孩子產生去幼兒園的慾望。

家長還可帶孩子進入幼兒園參觀，熟悉班級環境，讓豐富的玩具、漂亮的環境設計、舒適的小床吸引孩子，減少孩子入園時對新環境的陌生感。

瀏覽幼兒園網站。

現在很多幼兒園都建有自己的網站，欄目齊全，內容豐富。

家長可以常和孩子一起瀏覽幼兒園的網站，欣賞幼兒園裡孩子們快樂的活動畫面，向孩子介紹活動的內容，告訴他們：「寶寶馬上要上幼兒園了，爸爸媽媽也可以在這裡看見你的照片了。

」慢慢地讓孩子對幼兒園產生嚮往。

早一點熟悉幼兒園生活

幼兒園生活和家庭生活有諸多不同，家長應通過多種途徑幫助孩子熟悉幼兒園生活，逐步培養他們的自理能力，讓他們儘快適應新的生活。

調整作息時間。

孩子在家與在幼兒園的生活規律有所不同，例如在家孩子不想午睡，可以不睡，或晚一點睡，可在幼兒園有固定的午睡時間。

家長需要了解幼兒園作息制度，熟悉幼兒園的一日生活，根據幼兒園的作息時間幫助孩子調整作息時間，使孩子的家庭生活和幼兒園生活有較好銜接。

培養規則意識。

有些孩子在家以自我為中心，隨意性強，規則意識差。

入園前，家長可以提前幫助幼兒樹立初步的規則，培養孩子的規則意識，共同引導孩子在日常生活中養成良好的習慣，如飯前便後要洗手、好吃的大家分享、好玩的大家一起玩、玩具要收歸等。

家長在孩子面前要言行一致，給孩子潛移默化的影響。

提高自理能力。

家長要教會孩子表達自己的需求。

在家裡，家長通過關注孩子的動作與神情了解孩子的需求。

入園前，家長可以適當延緩自己的回應，讓孩子表達自己的需求，如我要喝水、我要小便……當孩子能夠說出自己的需求時，家長及時給予表揚、鼓勵。

家長還要教孩子學習簡單的生活技能。

做力所能及的事，是孩子適應幼兒園集體生活的重要基礎，如自己握勺子吃飯，洗手，擦嘴，穿脫鞋子和簡單的衣服等。

在家裡，家長要放手讓孩子先去嘗試，要教給孩子準確的操作方法，孩子在做的時候，家長要有耐心，學會等待，要給予孩子一定的時間。

孩子自理能力強，適應新環境也就較為容易。

早一點產生安全感

孩子在家，時時刻刻都有家人陪伴左右，並得到他們的細心呵護，家人給了他們很大安全感。

來到幼兒園，對老師、小朋友和環境都不熟悉，因此，家人要提前幫助孩子建立安全感。

重視第一次家訪。

很多幼兒園都會在幼兒入園前組織老師家訪。

家訪是父母、孩子與老師溝通的好機會，家長要安排出時間，儘量家人都在家。

家長要考慮好諮詢老師的話題，要如實反映孩子的喜好、自理能力及一些特殊情況，如孩子有過敏史，過敏源是什麼，孩子平時不愉快時會有攻擊性行為，其他的特殊關照等。

家訪中，家長、老師和孩子最好一起拍攝合影，家中留幾張，平時可以經常讓孩子認一認，儘快熟悉自己的老師。

幼兒園班級里老師也會貼一張，以便孩子入園後能看到自己和老師的照片，這樣逐步讓孩子產生安全感。

常和小朋友交往。

家長可以經常帶孩子和準備一起入園的小朋友交往，讓他們一起玩耍，一起分享玩具、食品，幫助他們建立友誼，成為好朋友。

當孩子們來到幼兒園，找不到自己的親人時，還能和自己熟悉的小夥伴一起玩。

關注特殊的孩子。

對於個別特別戀家的孩子，家長要事先和老師溝通，準備一些孩子喜歡的、平時常用的物品，讓他們帶在身邊，如有的孩子不肯獨自午睡，可以讓他帶個喜歡的玩具，陪他一起睡，有的可以帶上孩子在家午睡時蓋的小毯子，讓他們有一種熟悉的感覺。

早一點模擬入園情景

孩子從熟悉的環境突然到一個完全不熟悉的地方，不知道如何與周圍人相處，不知道該做些什麼，會產生巨大的心理壓力。

為了幫助孩子減少負面心理，入園前，家長可以模擬入園情境，讓孩子早一點適應。

模擬分離情境。

早晨入園，孩子與家長分離很痛苦。

家長可以創設與孩子分離的機會，讓孩子與其他人在一起，也就是讓孩子有與父母分離的經歷。

可以讓他獨自在小朋友家做客，逐步淡化孩子對家人的依賴性。

可以把孩子交給同事，並告訴孩子過會兒來接他，家長和孩子告別時，要擁抱一下，揮揮手說再見，一定要讓孩子知道爸爸媽媽暫時離開自己了。

模擬上課情境。

家長可以在家中和孩子一起模擬上課，媽媽當老師，孩子和爸爸當小朋友，也可以讓孩子當老師，讓孩子產生自豪感。

家長還可以利用家裡的空間，創設一些與幼兒園類似的活動區域，引導孩子做一些模擬練習，如娃娃家遊戲，點心店遊戲等等，幫助孩子逐步適應新的生活環境。

模擬入廁情境。

幼兒園的廁所蹲廁較多，部分女孩子會不適應。

入園前，家長可以讓孩子事先練習蹲廁，家長要解除孩子的緊張心理，告訴他們在幼兒園裡蹲廁比坐廁要乾淨、方便，扶著小把杆很安全。

入廁時，鼓勵孩子自己拉褲子，當孩子成功時，及時鼓勵，讓他產生自信心。

入園是孩子邁向社會的第一步，不適應其實是他們成長的動力，家長放鬆心態，帶著孩子一起做好全方位的準備工作，可以縮短孩子的入園適應期，開始全新的幼兒園生活。