六年的育兒實踐經驗，尊重孩子的感受，孩子更合作

文／桐陽媽

很多人不理解為什麼要尊重孩子的感受，養育孩子為什麼沒有統一標準。

因為孩子有個體差異，如果用統一的標準養育孩子，那就不是孩子，那是機器人。

如果你不想把孩子養成機器人的樣子，需要了解一下尊重孩子有哪些好處。

1.讓孩子覺得自己足夠好，這是自信的基礎。

孩子脫離媽媽子宮來到世界上，是全能自戀的。

通過媽媽的臉，來確定自己足夠好。

媽媽對孩子無條件的愛，給孩子笑臉，及時回應孩子，孩子會認為自己存在是有價值的，值得被愛的。

這是一個人自信的基礎。

相反，如果媽媽經常不能夠及時回應孩子，表現焦慮煩躁，或者對孩子發脾氣，否定孩子的感受，孩子會認為自己不好，自己不值得愛。

我講個真實故事，9月我們群里做21天情緒管理。

9月1是行動第一天，而我發出這個行動宣傳在8月10日，後期在群里說過多次行動是9月1日。

而在9月1日那天早上還有幾個媽媽問我，行動什麼時候開始。

後來我在群里說，到現在還有人給我發私信，問我行動什麼時候開始，大家要看問題，明白別人說什麼。

從我本意來說，我只是陳述一個事實，大家每天在群里都會看群信息，應該知道行動，我沒有傷害任何人的意思。

說完這句話，我給大家分享別的內容，分享完我沒再看手機。

等晚上，我看群里的內容，因為我這句話，一位媽媽感受特別受傷。

她一下子感覺自己很愚蠢，自己怎麼那麼笨呢，別人都知道時間，自己不知道。

然後她也沒心思工作，後來不小心又把自己的手割破，流了血。

我借這個案例給大家分析了一下，為什麼這麼一件小事會引起內在這麼大的反應。

這些都來自於童年的影響，孩子在小的時候，做了一件事，引起父母的評價，這孩子怎麼這麼笨呢，做什麼都不會。

當孩子內化成，自己是個笨孩子，遇到一點事情總會和自己連結，總會認為自己不夠好，自我否定很嚴重。

如果孩子遇到問題，父母能夠鼓勵孩子，不去否定孩子。

那孩子不會認為自己不夠好，就會就事論事，只是沒看群動態，沒記住時間，不會認為自己愚蠢，不夠好，去影響工作，還受到傷害。

2.讓孩子感受到愛，內心深處有依賴。

父母和孩子的關係，並不取決於父母為孩子做出了多少努力，做出多大犧牲，而是讓孩子相信自己在父母心中很重要，感受到父母的尊重，內心深處有依賴。

比如，一些媽媽在陪伴孩子的時候，喜歡看手機，或許在看書，或許在處理工作上的事，或許在玩，但是在孩子心理就是他沒有手機重要，他不被重視。

孩子就會找各種方式引起媽媽的注意，作業不好好寫，坐在那兒不動，玩具扔的到處都是。

如果，媽媽能夠放下手機，看見孩子的感受，接納孩子的行為，孩子就會感受到媽媽的愛，出現的一些行為也會自我教育。

3.平時尊重孩子，孩子更合作。

上周給大女兒開家長會，幼兒園讓來兩個家長，一個家長把孩子接走，一個留下開家長會。

孩子爸爸上班遠，趕不回來。

我和老師商量，我說讓兩個孩子在幼兒園戶外玩，我進去開家長會。

二女兒和戶外的老師不熟，我和老師說帶孩子進去吧，我讓孩子不出聲。

我和二女兒商量，陽陽想跟媽媽一起開會，還是想和姐姐在外邊玩？陽陽選擇和媽媽一起進去。

我告訴孩子，你跟媽媽進去，老師講話，你不要出聲，要坐到小凳子上。

結果，孩子坐到板凳上，堅持了40分鐘。

等開玩會，我非常的感動，對於一個2歲4個月的孩子，在30個家長中間，能夠安靜的坐40分鐘，這是多麼的不容易。

那刻，我留下了眼淚，一是被孩子的行為感動。

二是因為我學了六年心理學和兒童教育，才生大女兒，倆娃一出生開始實踐教育。

我不相信孩子是白紙，相信大人需要尊重孩子的感受，平等的對待孩子，而不是用大人的無能而耽誤孩子的自然生長。

尊重倆娃的感受，倆娃都很合作，大女兒年底滿6歲，六年的學習研究，六年的親自實踐，這是激動的淚水，自我感動的淚水。

4.化解孩子的攻擊性，讓孩子更加健康發展。

每個孩子無理取鬧的背後，都有一些合理的原因，讓父母接納這種行為，雖然很難。

但是從孩子角度去理解，孩子可能並不知道這種行為能夠產生什麼後果。

一次，我媽和姐姐都來我們家，大女兒和姥姥高興的玩，後來玩的開心，用手打了一下姥姥。

我姐姐見狀，說你怎麼能慣孩子這種行為呢，怎麼可以打長輩，不尊重姥姥呢。

我姐姐雖然沒再多說什麼話，但是她臉上寫完了生氣。

我把大女兒叫到跟前。

我說你和姥姥玩的很開心，你怎麼打姥姥手了。

孩子說，我和姥姥玩，我沒打姥姥。

我姐姐認為這是一個非常嚴重的問題，但是孩子的世界認為就是玩。

如果我訓斥孩子，你怎麼這麼不懂事呢，怎麼還打姥姥。

不但不能夠幫助孩子，反而讓孩子內在思想很混亂，轉移到對抗上。

我告訴孩子，你和姥姥玩，但是姥姥已經感受到手很疼，你已經碰觸姥姥的身體，姥姥非常不高興，大姨也很不高興。

你希望姥姥不高興，難過嗎？孩子說，不希望。

再也沒攻擊過姥姥，孩子的攻擊性化解。

教育的根本不是讓孩子認錯，而是讓孩子回歸人性的善良。

育兒方法沒有對錯，也沒有統一模式，只是需要我們思考，怎樣的養育，讓孩子身心更加健康。

父母對孩子的愛，不是為孩子付出多少，而是尊重孩子的意願，尊重孩子的選擇，讓孩子做更好的自己。

桐陽媽：微信公眾號：tongyangma2016。

有兩個可愛的女兒。

2005開始研究心理學和親子教育，擅長育兒，婚姻問題，婆媳矛盾，若需要諮詢，請加微信號:tongyang20102014。