孩子哭鬧不肯上幼兒園？那是因為你沒給她講過這個故事！

「以前，我上的是託兒所。

但現在，我已經長大了，

我甚至有了一位老師，

她像公主一樣有著長長的頭髮。

我上學啦。

我上的是幼——兒——園！」

看到小萊昂如此歡欣的宣言，是不是以為他走進幼兒園的那一天也快樂得手舞足蹈？

其實不然，他和我們身邊許多小朋友們一樣，在開學的那天根本不願意起床。

因為前一天夜裡，他起來了好幾次，一會兒要喝杯水，一會兒要媽媽抱抱，一會兒要聽磁帶，一會兒要爸爸親親……而來到幼兒園之後，他的*個想法居然是「難道他們要把我們賣掉？」

但是幾天後，他愛上了幼兒園，因為那裡有琳娜老師，有好多的小夥伴，還有……

看著稚嫩的小生命從呱呱墜地、蹣跚學步，再到走向幼兒園的門口，每一對父母的心中，都有很多欣慰與不舍。

為了迎接孩子人生中重大的轉折時刻，幾乎所有爸爸媽媽都為他/她拍下了無數的照片、準備好神氣的小書包、添置了漂亮的新衣服……

但是親愛的爸爸媽媽們，千萬不要忽略孩子的情緒。

她要在一天之內，從家中眾星捧月的掌上明珠變成幼兒園幾十個小朋友中普通的一員，她不能再隨時要求爸爸媽媽們親密的抱抱，她還要全靠自己吃飯、睡覺、如廁、穿衣，所以她不適、焦慮、抗拒和哭泣……

如何才能鼓勵和幫助孩子擺脫分離的焦慮，適應全新的環境？千萬不要簡單地對孩子說：幼兒園就像自己的家一樣，幼兒園阿姨就像媽媽一樣。

這樣的敷衍之辭甚至會適得其反。

《我愛幼兒園》中，萊昂也遇到了這樣的困擾：入園那天，他起不來床、覺得幼兒園「真恐怖」，認為自己就要被賣掉，上了一天就再也不想去了……但是後來，他愛上了幼兒園，因為那裡有他的老師和朋友，雖然他一開始不懂「開學」和「上學」的區別，後來也沒理解什麼是老師說的「社交生活」，但是他學會了運動、分享、照顧自己和許許多多的事情……

書中以小萊昂自述的角度淋漓盡致地勾勒出孩子對幼兒園*真實細膩的情感，小萊昂公天真的口吻和古怪的念頭讓大人和孩子們都忍俊不禁。

作者就是用這樣一個鄰家小孩子般的故事，來喚起同齡孩子們的心理共鳴，撫慰他們焦慮的內心，釋放他們對幼兒園的牴觸情緒。

但也許，讀過這本書，孩子入園的前幾天，仍忍不住哭泣。

爸爸媽媽們需要做的不是阻擋孩子的眼淚，而是陪伴孩子用堅定的腳步走向人生的新階段。

因為正如小萊昂所說：「在幼兒園裡，我有許多朋友。

有時我會哭，有時我會笑。

在幼兒園裡，我長大了！」