嬰幼兒行為心理學（十二）當寶寶當審美敏感期和閱讀敏感期到來

寶寶不吃被咬過當食物——審美敏感期到來

相信很多媽咪都會遭遇到這樣的困惑與頭疼，寶寶變得非常挑剔，缺了口的蘋果不吃，奶油花有點殘缺的蛋糕不吃，被掰開的饅頭不吃，對於寶寶的這些行為舉止，媽媽通常都會認為寶寶挑剔，調皮，壞毛病越來越多。

其實，這不是寶寶毛病多，而是他進入了一個特殊的時期，審美敏感期。

一般來說，幾乎每一個寶寶，在2-3歲時，都會經歷一個敏感審美期的過程。

審美敏感期呈螺旋式發展，寶寶從對吃的要求完整，完美，慢慢過渡到對用的東西要求完整，完美。

如果吃的或者用的東西遭到破壞，寶寶就會傷心哭鬧，很多父母對此也是頗為煩惱，經常對孩子的不當行為加以批評和斥責。

父母不知道的是，自己一個無意識的行為卻可能給孩子帶來多大的傷害，寶寶的審美需要得不到滿足，就會不停的哭鬧，甚至一整天都非常傷心。

所以，當寶寶出現這些要求完美的行為時，父母首先應該考慮，是不是寶寶的審美敏感期到了。

從心理學的角度而言，處在審美敏感期的寶寶重視物品完整性的心理是正常的，是天性的自然流露，這不僅發展了孩子的審美智能，還會為寶寶將來的審美能力奠定了基礎。

而且，寶寶也是通過這些行為來告訴媽媽，他們喜歡完整完美的事物，不喜歡那些不好看的事物。

當父母獲得這個信息時，應該抓住這個審美敏感期，幫助寶寶順利度過這一時期，那麼媽媽們應該怎麼做呢？

第一，儘量滿足寶寶的內心需求。

當寶寶處於審美敏感期時，父母應該儘量滿足寶寶的內心需求，儘量給他完整完美的食物或者物品。

如果不小心破壞了完整的物品，應儘量幫他恢復或者重新給他一個完整的物品。

第二，正確評價處在敏感期的寶寶。

當寶寶對吃的東西或者用的東西強烈要求完美時，父母萬不要用「不正常」「怪異」等詞語來評價，而應該迎合他的內心感受。

比如，寶寶要吃完整的蘋果，媽媽一邊為寶寶挑選蘋果，一邊對寶寶說：「來，寶寶給媽媽挑選一個又大又紅的蘋果」，如此一來，寶寶就會很開心，也比較順利度過審美敏感期。

第三，把握時機對寶寶進行審美教育。

在寶寶處於審美敏感期時，我們應該經常帶寶寶去欣賞大自然的美，讓他看綠草，鮮花，蝴蝶等。

給他形象可愛的玩具，然他欣賞美好的插畫故事，讓他多聽優美的音樂等，時間一長，寶寶就能形成健康的審美觀。

寶寶強烈要求認識每一個字——閱讀敏感期

寶寶四歲多時，總是不厭其煩地問媽媽，這個字怎麼讀，媽媽告訴他之後，他又要開始問另外一個字怎麼讀。

結果，媽媽真的被問煩了，打發寶寶自己去玩吧。

這時候媽媽已經在無形中錯過了寶寶的閱讀敏感期，讓寶寶愛上閱讀，這個時期要重視。

愛因斯坦曾經說過：「閱讀是孩子最珍貴的寶藏。

」是的，閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是一個人獲得成功的基礎。

所以，讓寶寶從小愛上閱讀就特別重要。

那麼如何培養呢？

寶寶的閱讀是一種自發性行為，又一定的發展規律。

當寶寶在語言，感官，肢體動作，書寫等敏感期內得到了充分學習，其閱讀的敏感期便會自然發生，甚至會提前，通常情況下，閱讀敏感期在4.5-5.5歲之間出現。

當寶寶閱讀敏感期出現時，除了強烈要求認識每一個字之外，還具體表現在五個方面：

1、集中注意力傾聽父母朗讀（講述）圖書中畫面的文字說明，理解畫面語言。

2、掌握基本的書面姿勢，並按規範的筆順書寫簡單的常見的獨體字。

3、運用繪畫或剪貼板等製作圖書，進一步了解圖書等構成並能自配解說詞。

4、知道圖書畫面與文字的對應於轉換關係。

5、進一步了解認讀的規律並能在生活中運用已獲得的書面語言。

當我們通過觀察寶寶的行為發現寶寶的閱讀敏感期到來之後，接下來就是要順勢培養出寶寶的閱讀興趣。

那麼，如何培養寶寶的閱讀興趣呢，從上面的故事歸納出以下幾點。

以供媽媽們參考。

第一、為孩子們創造出一個支持性的閱讀環境。

首先，父母必須對寶寶的「痴迷」看書這一行為表示贊同和支持。

其次，父母應該給寶寶布置一個專屬的閱讀區。

最後，給家裡的玩具、日用品、電器等都寫上各自的名稱，以方便寶寶的閱讀。

第二、提供適宜的圖書。

父母帶寶寶去書店，指導寶寶選擇他自己感興趣的圖書。

比如，一方面要著重選擇形象性，直觀性，故事性強的圖書，一方面要能讓寶寶感到親切，自然地受到感染，滿足寶寶內心需求與情感需求的圖書。

除此之外，唐詩宋詞，寓言成語，畫冊，卡片，宣傳冊也必不可少，還可以為孩子訂閱一份合適的報紙或雜誌。

第三、親子共讀。

父母應該抽出一定時間來陪寶寶閱讀，在陪寶寶閱讀的時候，父母應該鼓勵寶寶自由閱讀，遇到不理解的地方，再尋求父母的幫助。

當寶寶要求父母講解的時候，父母應該詳細為寶寶講解，最後鼓勵寶寶複述一遍。

值得注意的是，寶寶在不同年齡階段，父母應該採取不同的閱讀方法。

比如，0-2歲，給寶寶準備一個小書架，讓寶寶自己去感受那些色彩鮮艷的書，即便寶寶撕書，咬書，媽媽也不要去阻止。

2-4歲，媽媽可以將照片連成書，讓寶寶每天看，還可以多帶寶寶看各種圖案或符號，如斑馬線，紅綠燈等交通標誌以及物品商標，門牌號等，插入生活常識等教育。

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