對不起，我不能讓孩子不挑吃穿

在朋友圈曾看到過這樣一個段子：

以貌取人，絕對科學。

性格寫在唇邊，幸福露在眼角。

站姿看出才華氣度，步態可見自我認知。

表情里有近來心境，眉宇間是過往歲月。

衣著顯審美，髮型表個性。

職業看手，修養看腳。

可「窮」會從全身散發出來，那些騙來的名牌穿戴再多也無法遮蓋！

看起來有些絕對化，卻也頗有道理。

我贊同「衣著顯審美」這句，也很支持寶爸寶媽們在經濟條件允許的情況下，給自己的孩子穿上得體整潔的衣服，因為從小養成的審美，會影響他的一生。

01

美是永恆的競爭力，我們有責任給孩子一張不被憐憫的臉。

前段時間有個很火的視頻，視頻內容是同一個小女孩，穿著不同的衣服走在公共場合，測試人們的反應。

當小女孩穿著看起來整潔乾淨的衣服時，路人們會停下來跟她聊天，非常禮貌的問她是否需要幫助，小女孩得到了路人的關心與喜愛。

隨後，工作人員把小女孩打扮成了一個衣衫襤褸、滿臉灰塵的「小邋遢」，這樣的她看起來比之前更加可憐。

但是，當她孤獨的站在路邊，卻沒有一個人願意停下來看她一眼。

這段視頻，意是在告訴我們「人不可貌相」，但從另一個角度看：一個人的衣著外貌，動作神態，都在綜合而複雜的共同營造著別人對他的看法。

這種「以貌取人」，是不分年齡和地域的。

我們無法左右孩子的容貌，我們卻能通過給孩子合適的打扮，給孩子一張不被憐憫的臉。

所謂合適的打扮，並不是要父母們給孩子穿上滿身的名牌，戴上多麼貴重的飾品，而是在保證孩子穿的乾淨得體的條件下，儘量讓孩子的衣著更加有色彩感和審美情趣。

這不僅能夠讓孩子更加自信，而且當讓孩子以一種整潔得體的形象出現，就是給了他一張贏得他人親近和認可機會的名片。

02

你今天給孩子的審美教養，會融入進他明天的氣質。

著名書畫家徐悲鴻先生在孩子只有四歲時，開始教他們練字。

據他的三兒子，現任中國人民大學藝術學院院長的徐慶平回憶說，徐悲鴻會給他和他妹妹每人一本《張猛龍集聯》，當時每天要寫兩頁大字本，是對著字帖臨摹。

他說，父親之所以選擇張猛龍碑帖給我和妹妹做教材，是期望我們能從中體悟到做人的品質，那種大度、開闊、堅實、雄強，父親希望我們從小就學會欣賞壯美的東西。

而這些，我在自己已過而立之年後才有了更為深刻的理解。

為此我終生感激父親。

可以說，徐悲鴻先生給孩子提供了良好的審美啟蒙。

孩子的審美敏感期常發生於2.5～5歲之間，這個時期的孩子，會本能地嘗試用各種方式表達自己對美的理解和感悟，並且，他們也會執著地按照自己的「審美」標準來打造自己。

而他們的審美標準，就是來自於成人世界。

如果寶爸寶媽們抓住這個時期，多讓孩子接觸美好的事物、美好的景象，比如帶孩子感受自然之美，建築之美、詩詞之美、音樂之美、繪畫之美，服飾之美甚至飲食之美，孩子就特別容易受到影響，養成良好的審美品位。

相反，如果我們沒有給孩子建立一個正確的審美觀，那麼他以後想要補上這一課，學費就相當高昂了。

03

審美是條起跑線，越早重視越易贏。

我們常常會告訴孩子，內在美才是最重要的，能力才是最重要的，最好不要做與學習無關的事情，不要穿的跟別人不同。

而歐洲國家會告訴孩子們：生活中所有的美都是重要的，你周圍的建築風景，你的談吐氣質，你的衣著服飾，你本人，都是重要的，你都要去了解，都要去追求，都要去思考。

所以當有人說給孩子買那麼多衣服，看那麼多繪本、展覽，到最後衣服還是會穿舊變小，繪本展覽的內容他也不一定都記住，何必要浪費這筆錢的時候，我總是相信，那些故事那些風景那些感覺，都融入進了他的氣質里。

對於孩子來說，他是會長大，但是那些童年的美好不會腐壞，只會幫他照亮未來。

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