孩子有這個壞習慣，滿足TA比吼娃管用一萬倍！

最近很多家長向我反映，孩子自從入園後，遇到的大都是爭搶以及攻擊這些事兒。

甚至在孩子的書包里，常常發現不屬於他的「新物品」……

昊昊媽：

周末我幫兒子收拾玩具，意外發現多了12色蠟筆，於是問兒子。

兒子天真坦率地說：「這都是我從幼兒園拿的。

」

我趕忙追問：「經過老師允許了嗎？」

兒子搖搖腦袋：「沒有，老師不知道。

」

聽到這話，我瞬間火冒三丈：「你這孩子，小小年紀怎麼開始偷東西了！」

兒子委屈地問我：「媽媽為什麼生氣？什麼叫偷東西？」

恍然大悟，原來在孩子的意識里，根本沒有「偷」的概念。

遇到孩子的這種「拿來主義」，寶爸寶媽要採取什麼措施呢？

大約從孩子2歲開始就慢慢進入物權意識敏感期了。

所謂物權概念就是物體的歸屬權，它是我的？你的？還是共享的？

典型表現：

1. 語言方面——我的我的，什麼都是我的。
   
   

2. 動作方面——牢牢捍衛自己喜歡的東西，伴隨攻擊行為。
   
   

1. 情緒方面——易衝動且不能自制，完全一副「小霸王」模樣。
   
   

這個時候，孩子「我」的意識逐漸清晰，他們開始將自己和他人區分開，並逐漸將這種區分延伸到物品、玩具上。

這是一個正常的發展階段，隨著孩子分享意識的發展，這種獨占現象會有所減緩。

此時，家長的引導就顯得極其重要。

場景1：絕不能吃虧

遊戲活動時，孩子們排隊有序地去拿喜歡的玩具，這時一個男孩子衝到前面，推開小夥伴，將一大筐玩具拿到手中，獨自玩耍。

老師發現制止後，他直接將玩具扔到地上，亂踩一氣。

場景2：偷偷摸摸地玩

一天，6歲的童童鬼鬼祟祟地在屋子裡玩玩具。

後來才發現那個玩具是他從別的小朋友家裡」拿」的，而且他知道「鬼鬼祟祟」背著家長玩！

我們知道，5歲以下的孩子，無非是邊界感不清，看到喜歡的東西就想據為己有。

但6歲的孩子，顯然已經意識到自己行為的不恰當或錯誤，所以才會用「鬼鬼祟祟」的方式處理「偷拿」的玩具。

這種迴避行為恰恰體現了孩子道德意識初建時的模糊感及不確定性。

家長該怎麼辦？物權敏感期內的寶寶

1.保持冷靜

當孩子出現「偷東西」的情況時，第一件事情，就是保持冷靜，再思考如何處理。

2.側面引導，避免正面和孩子「較真」

• 對於寶寶自己的物品，不要強迫他和小朋友分享，應提前徵得寶寶同意再讓他自願和小朋友分享；

  比如別的孩子與寶寶分享玩具時，提醒他：「小朋友把玩具分給你玩，你高興嗎?」

  當他點頭時再告訴他：「你把玩具分給別人玩，他們也很高興。
  
  」

  如此反覆幾次之後，他知道玩具是屬於他的，分給別人玩後還是會回來的，而且和別人分享大家都快樂，就慢慢願意分享了。
  
  

• 當寶寶對其他小朋友的物品產生歸屬意識時，一定注意不要讓寶寶搶其他小朋友的玩具，應引導其用自己喜歡的物品和對方交換；

• 當寶寶對公共物品產生歸屬意識時，引導寶寶和其他小朋友一起分享玩具，大家排隊輪著玩。
  
  

  比如孩子們在遊樂場玩耍，如果寶寶正在玩，別的小朋友要來玩，家長可以先和寶寶說：「我們已經玩很久了，下來讓其他小朋友玩吧，我們去玩別的。
  
  」

  如果勸解不成，再和那個小朋友說：「你先去玩別的好不好？等一下你過來我們就讓給你。
  
  」

  如果是其他小朋友正在玩，寶寶也要去玩，可以先跟寶寶說：「這個玩具是遊樂場的，現在有別的小朋友在玩，而且你看那個小朋友玩得多開心呀，我們是不是不應該打擾人家？」

  如果勸解不成，孩子哭鬧，媽媽需要抱住孩子，用平靜的語氣告訴他媽媽明白他的要求，待平靜一些後再帶著寶寶去跟小朋友說。
  
  

比如可以採用輪流玩、合作玩或石頭剪刀布等遊戲形式進行解決。

這裡面有尊重小朋友的態度，同時也有公共場合公共玩具輪流玩的理念傳達。

5歲以上的孩子

基本原則是，五歲以後的孩子要承擔自己行為的後果，但家長千萬不要有過度強烈的反應，比如用審問犯人的方式對待孩子。

1.合理滿足孩子基本物質需要

孩子「拿」的思想從何而來？因為沒有，所以才「拿」，這就是孩子最簡單的邏輯。

每當孩子鬧著要買某樣東西時，先不要一口否決，而是要耐心地詢問購買理由，如果出於正當需要，一定要「慷慨解囊」。

如果是不必要的購買需要，也要耐心說明，讓孩子明白不買的原因，而不是粗暴地忽略、漠視或訓斥。

2.適度限制孩子的物質慾望

當孩子有了玩具A，又看到小朋友有玩具B，執意要買新玩具時，家長可以先問問孩子買完之後想怎麼玩，能不能妥善地將新玩具處理好。

這些小難題能夠適當地控制孩子的慾望，同時也讓孩子懂得愛惜自己已有的物品。

3.明確告訴孩子「偷竊」行為是可恥的

引導孩子思考「自己要如何解決這個問題」，帶著孩子找出方式，然後帶著孩子去還給對方，並且為自己的行為道歉。

2大行為做不得

• 不要去搶孩子的東西

許多大人都喜歡通過搶奪孩子的東西去逗弄孩子，結果往往讓孩子哇哇大哭。

對於這樣的人，如果不能制止，就請遠離。

可能你不以為意的東西在孩子眼裡就是整個世界，所以也不要把自己的快樂建立在孩子的痛苦之上。

• 不接受孩子的分享

當寶寶願意分享的時候，我們一定要接受，而不要說「我不吃，你吃吧」，這樣就是拒絕寶寶的分享，給寶寶帶來失望，慢慢的寶寶就不願意分享了。

身為家長，我們需要耐心引導。

在物權意識萌芽的敏感期，保護好孩子暫時的「占有欲」，同時也要幫助孩子明辨是非——

哪怕家庭成員之間的物品，想動也是要經過主人同意的。