正確的方法,幫2~3歲寶寶度過物權意識敏感期

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當孩子滿2歲後,很多父母會發現寶寶和別的小朋友玩兒時,表現得很不友好。

公用的玩具他要搶著玩兒,自己的玩具更是要獨自玩兒,哪怕一個人玩兒不過來,或者本身就是可以多人一起玩兒的玩具,寶寶也不願意分享給別的小朋友。

別的小朋友碰一下,寶寶就上前制止,制止不成功或者父母勸他分享,他就大哭大鬧,還嚷嚷「這是我的,這是我的……」

這一直讓很多父母苦惱,覺得寶寶在外面這樣,很沒面子。

有一次看到一個寶媽實在急了,從早教中心的玩具教室,抱起小寶寶就往外走,邊走邊打,任寶寶在懷裡掙扎哭喊,也不放手。

寶寶哭了好久,終於沒勁兒反抗了,才乖了,哭嚷道「媽媽放我下來,放我下來,我要和小朋友分享了」。

那位寶媽如釋重負,這才放下他去玩兒,估計心想,終於治了寶寶這毛病。

可殊不知,2~3歲的小寶寶,都會有這麼一段時期,叫物權意識敏感期。

而這位寶媽採取的方式,並不恰當。

物權意識敏感期,孩子通過各種物權歸屬的練習摸索,通過對物品歸屬權的確認,來認知自身與物品的關係。

這個階段的孩子有幾個很明顯的特點:

語言上,這個階段的孩子經常會說「我的」「我的」,玩具是「我的」,好吃的是「我的」,自行車、房間、零食等都是「我的」。

爸爸媽媽可能會發現很難從寶寶手上分享到食物。

行為上,這個階段的孩子在爭奪物品時,甚至伴隨有攻擊性行為。

比如動手推攘別的小朋友,爭搶不過時摔東西。

情緒上,這個階段的孩子也比較容易衝動,比如大哭大鬧,嘶聲力竭讓家長們頭疼不已。

當孩子處於這個階段時,家長切忌給寶寶們貼「自私」「暴躁」等標籤,而應該以更理性和友好的方式,引導他們,幫他們度過敏感期。

比如:

1、不要在孩子出現爭奪物品的行為時,給予他們「自私」「小氣」這樣的負面評價;很多老人會說三歲看大,七歲看老。

但這個階段的小孩子出現這些行為,並不是性格使然,而是他們成長過程中認知物品和自身關係的必須經歷。

2、儘量不要強迫孩子去分享玩具或者零食,當他們不願意時,建議通過別的方式,比如帶他們暫時離開,分散他們的注意力。

3、當孩子偶爾一次分享的時候,及時給予他們鼓勵,讓他們體會到分享的樂趣。

4、父母要以身作則,有好吃的要引導孩子給到長輩或者別的小朋友,並及時誇獎他們;有空也多陪陪孩子,玩兒一些需要多人配合的遊戲或者玩具,比如桌上足球機、賽車等。

期望這些分享,能對正在經歷寶寶物權意識敏感期的父母們有用,解開父母的困惑。

也期望能被分享給更多的父母了解,用正確的方式,引導寶寶們順利度過這段時期。


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