你還在教導孩子乖巧聽話?小心追悔一生!
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在我們的文化中,總是喜歡用「乖巧、聽話」來讚賞孩子,然而成為乖孩子、聽話的孩子,一定就是一件百分百的好事嗎?
你最喜歡的變形金剛,被父母送給來串門兒的同事家熊孩子,如果哭鬧著不給,就會遭到呵斥:要聽話,懂事!
你最喜歡的娃娃,不幸被妹妹盯上,那你就要送給妹妹,你要有一個大哥哥的樣子。
眼淚什麼的肯定是不許流的,因為父母希望你能做個乖孩子。
當你想趴在房子前的土堆上玩昆蟲、父母總是會阻止你,因為會把衣服弄髒;當你想去公園樹林裡探險,父母也會阻止你,告訴你不要淘氣;當你想要一件新衣服,父母總會告訴你:不要浪費錢,要做個懂事的乖孩子。
這些規矩開始如蛛網般密布你的世界。
於是,害怕父母長輩不開心的你,漸漸的開始學會壓抑內心,不敢表達出真實願望。
長大後,你就成為了不敢冒險創新,永遠循規蹈矩的「老實人」、成為了不敢拒絕別人,永遠在勉強自己干不喜歡的事情的「老好人」。
這是許許多多70後、80後、90後經歷過的故事。
而當他們成為家長後,類似的規矩開始了新的循環。
然而,這並不是正確的循環。
或許,以前的我們不知道,以為性格是天生,我們天生就是膽怯的,願意打破規則的總是少數。
然而並不是這樣的,性格由你幼兒、少年時期的環境所塑造:現代兒童心理學告訴我們,孩子在2、3歲的時候就開始建立自我意識,這個時候家長對孩子的心理建設,將影響孩子一生。
是的,我們在幼兒階段經歷的心理情感經歷,左右我們一生。
對於一個孩子來說「乖巧聽話」四個字可能並不是讚譽,而是束縛自我的魔咒。
不能自由的表達自己的意志,凡事都害怕別人不高興的孩子,將來可能也只有一個平庸痛苦的未來在等待他。
孩子天性好奇,家長一味強調「聽話」是在阻止孩子去嘗試探索世界。
幼兒從1歲開始就敏感的接受外在環境的變化,孩子的天性是通過試錯去了解、感知世界。
家長告訴一個在床上不斷滾動的幼兒:「不要亂動啊,否則會從床上掉下來的」,ta是不會聽進去的,還會繼續翻動,只有當ta自己從床上掉下來摔疼了,ta才會明白不可以越過床的邊界這個簡單的道理。
當孩子成長到2、3歲,家長們更是覺得孩子變的調皮、搗蛋,不聽話。
為什麼總是亂丟玩具,為什麼總是在牆上亂塗,為什麼把家裡花草的葉子揪掉,甚至有的孩子還會動手去拍打別人。
有的家長無法理解孩子的行為,就會覺得這是孩子不乖,要教導ta聽話,一旦孩子不聽而哭鬧,家長們要麼是用好話或者好東西誘惑孩子來分散注意力,要麼就會覺得是對自己權威的挑戰,然後去大聲斥責孩子或者是採用恐嚇的方式來讓孩子就範,這種做法只會傷害孩子敏感的心理,這不是教導而是奴役。
孩子哭鬧其實是一種情感表達方式,年幼的ta能感知世界卻不知道如何表達,在你面前表達真實的情感,是因為ta有安全感。
家長不去探求孩子行為背後的心理原因,僅僅用一句「聽話、乖巧」來要求孩子,或者僅僅一句「你怎麼這麼不懂事?!」來質問孩子,這其實是一種很懶惰的行為。
這種懶惰造成的後果就是嚴重壓抑孩子的天性,讓孩子對於未知的事物不再抱有好奇心,開始恐懼新事物,這會讓孩子養成自卑退縮的性格。
於是進入學校,孩子在課堂上也不敢提問,因為害怕出醜;進入社會,孩子也畏首畏腳,到手的機會也會溜走。
要學會站在孩子的角度去思考事物。
不管承認不承認,家長總是認為孩子是自己的一部分,會不自覺的用成年人的標準去苛求孩子,然而孩子與成人之間觀察事物的角度是不同的,個頭只有成人一半的孩子是不可能擁有成人的視角的。
在博物館裡,他們不會看到牆上精美的名家作品,只能看到一雙一雙的腿,所以他們會覺得無聊而開始吵鬧。
2歲到6歲的孩子,想法會非常多,也喜歡去探索未知的領域,這樣的ta們就成為了家長心中的「搗蛋鬼」。
家長當然有義務阻止孩子過於任性、無理的行為,但是家長更應該做的是了解孩子心理發展的規律,進入孩子的內心世界。
正確的做法是,家長不要去厭煩、阻止、呵斥,而是要去感知、了解、引導。
觀察孩子的天性,鼓勵ta去探索,讓ta自由的成長, 家長一定要明白一個道理:我們不能去剝奪孩子成長的權利,要讓ta們學會自己做人生的決定。
家長習慣給孩子準備一切,穿什麼衣服,上什麼興趣班,學什麼專業,讓孩子最後成為了我們的複製粘貼。
然而每個孩子有自己的性格、愛好,他們有自己的人生要走。
家長要做的是在鼓勵年幼的孩子去探索這個世界,去儘可能的開發ta自己的潛能。
這個時代永遠在變化,曾經熱門的專業過幾年也許就會江河日下找不到工作,我們永遠也不可能為孩子考慮完備。
而一個從小被教導聽話的孩子有可能就只能一直幹著自己不喜歡的工作,永遠沒有勇氣去追求自己真正的愛好;一個壓抑自己真實的情感,不自信,永遠等待別人給自己指導的孩子,永遠跟不上這個時代。
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