孩子打人或者被打，我們該如何應對？

孩子打人該如何引導？

首先，我們需要明確孩子在5歲之前，他們的認知發展中是「以自我為中心」的，這個階段可長可短。

所以常常在小班孩子剛入學的時候，都會出現以下的情況：

有次，在自由活動中，有個小男孩在很認真的玩積木，突然一個小朋友過去一把搶過來，兩個人開始動手，並哭了起來，嘴裡還嘟囔著：「這是我的，我要玩這個！」我想不理解這個年齡段的孩子特點的大人們，肯定會認為這兩個孩子不懂禮貌，還要搶東西打人，必須要好好教訓一頓！

但其實，我們必須要了解到孩子在這段時期是以自我為中心的，他的概念里真的會認為積木就是他的，他認為別人在侵犯他的私人物品。

那麼5、6歲的孩子漸漸脫離以自我為中心，卻還是出現打人現象會是什麼情況呢？

首先作為家長我們應該反思在家中是否有不愉快或者在孩子面前曾經表現出一些過激的現象。

因為孩子在這一階段是很容易模仿成人的。

其次，觀察孩子在家是否看過很多暴力傾向的動畫片。

另外原因可能是孩子對如何解決問題這一社會經驗尚不足。

作為家長和老師，我們可以如何應對呢？

1、學會移情

我們應該扮演一個引導員的角色，並培養孩子的移情能力。

告訴自己的寶寶，出手打人之後會產生的後果和別人的感受。

問他：看到別人被你打了之後傷心嗎？

2、懂得恰當地發泄情緒

教孩子懂得宣洩情感 煩惱、挫折、憤怒是容易引起攻擊行為的情感，因此要教會孩子懂得宣洩自己的感情，把自己的煩惱、憤怒宣洩出來。

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3、建立同情心

培養孩子豐富的情感 有些孩子見到小動物，會去虐待它，以發泄內心的憤怒。

家長可以讓孩子通過飼養小動物來養成孩子的愛憐之心。

這種鼓勵親善行為的方法，是糾正孩子攻擊行為的一條行之有效的途徑。

4、用「冷處理」代替暴力

對孩子的攻擊行為「冷處理」 。

所謂「冷處理」，就是在一段時間裡不理他，用這種方法來「懲罰」他的攻擊行為，如讓孩子在房間裡冷靜，停止一切遊戲活動，這種方法的好處在於不會向孩子提供呵斥、打罵的攻擊原型。

如果把這種方法與鼓勵親善行為的方法配合使用，效果會更好。

孩子被打該怎麼辦？

首先，我們需要信任孩子本能的反應，每個孩子面對挫折都有自己的處理方式。

有一些孩子可能別人一打他，他馬上打回去，而有些孩子可能需要反應一段時間。

其次，當我們貿然介入時，要看下我們自己，是否打斷了孩子獨自面對問題的能力呢。

孩子經常受欺負，可能是家裡管得太多了，他根本沒有機會發展自己處理問題的能力。

最後，我們要分析一下是否平時過度幫助孩子，媽媽需要自我覺察：我是不是太過敏感了？自己是否有需要療愈的傷痛？這是父母需要做的事情。

那麼當孩子來向我們求助時，我們可以怎麼做並怎麼教他去面對呢？

1、安撫情緒

孩子來尋找安慰時，首先第一步就是要接納孩子的情緒，並慢慢引導他表達出自己內心的想法和心情。

2、先期申明

我們要教會孩子學會用語言來拒絕和提醒對方的錯誤行為。

如有小朋友故意打自己，就要勇敢地說出：「你再這樣做，以後我就不和你玩了。

」教孩子學會遇到類似問題時不要退縮，用語言來代替肢體解決問題。

3、學會躲避危險

要教會孩子在受到攻擊的時候要及時躲避，跑去告訴老師或者成人。

必要的情況下，可以出手阻止，如：輕輕推開他，或握住對方的拳頭等。

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每個孩子都是特殊的個體，

以上的方式方法並不一定適用於任何孩子。

所以我們才需要觀察孩子，

並不斷在教育這條路上實踐。