他去撩妹妹的裙子，孩子的性別教育你夠重視嗎

有次陪婆婆去理髮，店裡有個五六歲大的小男孩也在等爸爸剪頭髮。

為了讓沫沫和小朋友一起玩，我便帶著他倆讀報紙。

報上有一則廣告，放了男性生殖器的圖片，我讀到那裡很自然就越過去了。

可過了會，小男孩笑嘻嘻地把報紙翻過來，指著圖片問我那是什麼。

見他的表情，肯定是懂得的。

我便告訴他，那是少兒不宜的圖片，這裡有妹妹，她不懂，所以我們不講。

又過了會，小男孩又翻過來，笑嘻嘻地說，阿姨你猜這是什麼？

於是我不再避諱，告訴他這是小雞雞，男孩子才有的。

小男孩這才滿意，不再要求給他講。

孩子到了一定年齡，難免會對性別、異性的身體、性別器官感興趣。

做父母的真是一輩子在打通關遊戲，遇到這一關，又該如何跟孩子說呢？

》》行為解讀

當孩子開始問一些和性別有關的「奇怪」問題，就標誌著孩子進入了性別敏感期。

性別意識，是孩子形成自我意識的重要組成部分。

從出生開始，他們就用各種方式來認識自己的身體器官。

他們會慢慢發現：女寶寶不去男廁所，男寶寶不去女廁所；女寶寶可以穿裙子扎小辮，男寶寶不可以；男寶寶站著尿尿，女寶寶蹲著尿尿……這些是寶寶性別認同的第一個階段，一般出現在3-5歲。

當孩子發現男女不同後，就會對自己和他人的身體和功能特別感興趣，最常見的是觀察別人的私處。

其實，這只是孩子好奇的表現。

他們認識身體的任何部位，都和認識眼睛嘴巴一樣沒有區別。

孩子想要先認識這些部位，再了解它的功能，才能模仿同性別的成年人，做符合該性別的事情。

這些看似不起眼的變化，能滿足孩子探究的心理，建立對性別的初步認識。

對孩子以後的社會角色、家庭角色定位，都非常重要。

如果這時媽媽滿足了他的心理需求，傳授一些性別知識，他便會對此類問題慢慢失去興趣。

但是如果媽媽避諱或者欺騙，他探究的心理沒得到滿足，會疑惑或壓制，導致孩子做出異常的舉動，甚至成年之後對性有強烈的好奇，造成更大危害。

》》養育建議

1、教孩子認識身體器官

當孩子對身體好奇時，可以利用洗澡的機會，或者和孩子看百科全書，教他認識身體的各個部位、用途，比如：這是你的鼻子，我們用它聞花香；這是你的耳朵，我們用它聽小鳥的叫聲……這是你的小雞雞，是寶貝，我們要保護好它，不能讓別人碰。

2、如實、清晰地回答性問題

若孩子有這方面的疑問，父母要坦然回答，如實、清楚地告訴他，就像告訴他鼻子眼睛一樣。

因為對孩子來說，那還不屬於性，只是普通的身體器官而已。

比如像這樣回答：

4歲的同同最近總偷偷看媽媽的乳房。

媽媽覺得應該讓他了解這些知識了，於是找了個機會和他一起洗澡。

同同摸著媽媽的乳房，問：「媽媽，為什麼你這裡比爸爸的大呢？」媽媽說：「因為這是乳房啊！」

同同又問：「乳房是幹什麼用的？」媽媽笑了笑，說：「這裡面以前有奶，你就是喝裡面的奶長大的。

」

同同還問：「為什麼以前要喝那個？」媽媽說：「因為你小的時候沒有牙齒，不能吃糧食，為了獲得營養就要喝媽媽的奶。

」

3、不干擾孩子的身體探索

父母不要干擾寶寶對自己身體的探索，對寶寶要看一看、摸一摸的要求儘量滿足，並趁此機會和寶寶講解。

不要讓孩子以為他的探索是羞恥的，要讓他明白，性器官和其他器官一樣並不神秘，但要保護好它。

4、理解孩子的某些做法

性別敏感期的孩子，會對異性小朋友格外好。

父母不要嘲笑他，也不要給他扣「小色狼」的帽子。

如果孩子喜歡觀察異性小朋友的身體部位，也不要盲目批評他，而是要講解性別知識，正確引導和滿足他的好奇心。

5、加深孩子對自己的性別認同

面對孩子的問題，不僅要簡單告訴孩子「這是男性和女性的生理區別」，還要引導孩子對自身角色的認同。

比如對男孩說：「因為你有小雞雞，所以你是個男孩子，男孩子應該獨立、勇敢、豁達。

」對女孩說：「你長大後也會有乳房，要養育寶寶，女孩要溫柔、賢惠、獨立，愛護自己的身體。

」

同時，可以根據孩子的性別，在玩具、服飾、活動等方面給予引導，避免孩子對自己的性別角色產生錯誤認識。

同性戀者，除了天生性別認同與普通人不同，很大一部分是成人引導錯誤，導致孩子對自身性別角色產生錯誤認同。

比如經常給男孩子穿花衣服、裙子，給女孩子剪男士短髮，穿中性服裝等。

有個朋友的表妹，因為幼年父母在外打工疏於照顧，從小到大都讓她穿哥哥的舊衣服，又為了方便梳頭，直到10多歲還留著小子頭。

如今大學畢業，已經是「十頭牛都拉不回來的同性戀」了。

6、避免過度傳授性別知識

給三五歲的孩子傳授性別知識，需要遵循「有問必答，不問不答」的原則。

除了上面說的回答不可模稜兩可，要如實坦然，還不可過度解釋。

我曾在論壇上看到某媽媽的帖子，很自豪地介紹自己如何給兒子講解生殖器知識。

居然就因為兒子問了一句「為什麼我有小雞雞，媽媽沒有」，就去網上找了一大堆有關生殖器和人體器官的圖片，對照講解，甚至講到懷孕生子。

媽媽以為這就是孩子需要的性別教育。

她不知道，幾歲的孩子不需要知道如此詳細的性知識——這些已經超越了「性別」的範疇，也不僅僅是「性知識講解」，而是成了「性啟蒙」。

這樣的教育，對孩子是弊大於利的。