孩子喜歡打小報告，家長千萬別視而不見

老劉： 我發現我們家隔壁的小非真是很討厭。

小王： 前兩天你不是還在說他挺可憐嗎？怎麼又說人家討厭呢？

老劉： 這孩子整個就是一個

二報子嘛。

小宋： 什麼叫「二報子」？

老劉： 就是什麼事情都要向他媽媽匯報、告狀的孩子。

昨天我兒子跟他玩兒的時候不小心踢了他一下，他就哇哇地哭著去告訴他媽媽了。

他媽媽還真的帶著他來要我兒子賠禮道歉。

真是神經病。

小宋： 你兒子比他小很多啊！孩子教育成這樣也真失敗。

孩子之間有小摩擦是很正常的事。

孩子通過攻擊與被攻擊可以學會愛護別人與保護自己的正當行為。

家長完全不用把它當一回事。

建議家長這麼做：

1、教導孩子不告狀。

現代中國的獨生子女養成凡事依靠家長的慣性，不管大事小情「告訴我媽」成為口頭禪，家長的參與剝奪了孩子處理問題的能力，往往又使事端複雜化。

中國孩子愛告狀習慣從小養成，並帶到了國外：美國人認為中國孩子很可笑，很小很小的事情告個沒完，與其告狀不如教孩子自己解決。

2、告誡孩子不可首先攻擊別人，但要培養反抗意識。

這就是別找麻煩，不可去討人嫌，而且欺負人是不光彩的事，欺負弱小更是可恥，但對別人的攻擊亦不可坐以待斃，要培養孩子的反抗意識，不管勝負，回家一律不可哭鼻子。

這不是鼓勵孩子打架，而是教孩子獨立去處理這類事件，節省了大人的精力，又鍛鍊了孩子。

美國老師如何對待孩子打小報告呢？

美國的孩子也一樣，5-6歲這個年齡的孩子也很愛打小報告，一點點小事就會招來這麼一句「I am going to tell on you」(我要到老師那裡告你)。

那麼，美國老師是用什麼辦法處理孩子之間相互告狀的呢？

一是鼓勵孩子自己解決問題。

比如有個孩子跟老師告狀說某某不跟他玩，老師問的第一句就是那你是怎麼試圖解決的？老師鼓勵孩子先用語言自己和小朋 友商量去解決問題。

當然，老師忙得沒時間的時候也會用最簡單的一句話對付這幫告狀的小傢伙，那就是「某某，pls. mind your own business (管好自己的事)」，或者給孩子一個固定模式的句子Pls. stop …You make me feel…(請你不要再做某件事了，因為你讓我感覺……，可以是感覺難過，感覺沮喪等等)。

二是一句話對付告狀的孩子「Thank you for letting me know」(謝謝你讓我知道)，然後就結束談話。

三是給孩子們下發告狀票(tattling ticket)，一個月每個人都下發幾張告狀票，如果你打一次小報告，那麼就要用去一張票。

等你用完了，就再也不能去告狀了。

四是有的老師在教室里放了一個告狀盒(tattlebox)，孩子要告狀不能口頭告訴老師，要寫紙條把時間地點人物發生什麼了寫下來然後放進告 狀盒。

老師固定了專門的時間對這些條子過目，還讓孩子把條子自己念出來，大部分情況是等到念的時候寫條子的人都已經忘記了那件事了。

到底還是老美的花招多，對待愛告狀的孩子，沒有上綱上線的批評，只需要一點點小智慧就能解決問題。

看來，解決這種問題還得需要動動腦子，發揮自己的智慧，否則這些小孩們還不好管。

總而言之，打小報告是一種令人心煩的事情，對以後孩子的人際交往都處於不利環境，如果病入膏肓，對於會影響孩子一生。

願所有的孩子都能健康成長，快樂學習。