面對總是愛「告狀」的孩子，父母應該怎麼辦？

「老師，豆豆又在偷偷玩橡皮泥！」

「媽媽，哥哥今天趁你不在家，又偷偷看電視了！」

「媽媽，今天在樓下玩的時候，鄰居小美搶我的玩具了！」

有些孩子總是熱衷於打小報告，生活中遇到的大事小事，不管是不是與自己有關，都要去和老師或者家長「告個狀」，有些家長擔心孩子缺乏自理能力，凡事都要尋求幫助，有的家長則擔心孩子愛惹是生非。

其實打小報告也是孩子心理訴求的體現，不同的情況下，孩子打小報告的初衷和目的也是不一樣的。

那麼，孩子都是為什麼打小報告呢？

吸引大人的注意

這種情況多發生在非獨生子女家庭或幼兒園裡，有些孩子就會通過告狀的方式來吸引大人的注意。

比如說，老師不讓孩子吃太多的糖果，結果有一個孩子沒忍住，多吃了一塊，另一個孩子就會去告狀說他多吃了一塊糖。

這種情況下，孩子的言外之意就是：「他多吃糖果了，我沒多吃，我比他聽話比他乖」。

孩子希望老師能關注自己、表揚自己。

▶面對這種情況，長輩要做出積極的回應，及時肯定孩子做得對的地方，同時也要提醒孩子，不僅要學會發現別人的錯誤，還要善於觀察別人的優點，引導孩子正確看待別人，幫助孩子心理健康發展。

尋求大人的幫助

在孩子的成長過程中，難免會和小朋友發生矛盾和衝突，由於孩子的人際交往能力各不相同，有的孩子在集體活動中就會處於劣勢，會被其他小朋友搶走玩具、被孤立等。

這時候孩子就會通過告狀的方式，來尋求家長或老師的幫助，讓大人來保護自己。

▶面對這種情況，父母們要先弄清楚事情的來龍去脈，然後告訴孩子誰是對的，誰是不對的，讓孩子自己決定是直接要回被搶的玩具，還是讓其他小朋友先玩一會兒。

家長們切記不要替孩子去溝通，孩子們的事情，要讓孩子們自己解決。

詢問大人的意見

有些情況下，孩子看似是在打小報告，其實是在詢問大人的意見，因為他自己不確定這件事情能不能做，做了之後父母會不會生氣，於是就通過這樣的方法來「試探」一下。

比如說，妹妹看到哥哥在玩遊戲機，自己也想玩，但是他知道媽媽平時不允許他們多玩遊戲機，於是他就去打小報告，說：「媽媽，哥哥在玩兒遊戲機呢！」，如果媽媽批評哥哥並沒收了遊戲機，那就是不能玩了，如果媽媽說沒關係，可以玩一小會，那麼她就可以也去玩一會遊戲機了。

▶面對這種情況，父母們在回應孩子的告狀時，一定要給出一個明確的態度，可以或者是不可以，並向孩子說明原因。

比如媽媽可以告訴妹妹，因為今天哥哥把作業都完成了，所以他可以玩一會遊戲機，如果你的作業也完成了，你也可以玩一會兒，單數如果沒完成，你就要先寫完作業才能玩。

這樣明確的表態能夠幫助孩子形成正確的是非觀念。

「路見不平，拔刀相助」型

舉個例子：在幼兒園小A看到小B在欺負小C，於是小A就去老師那裡告狀，說小B欺負小C。

雖然這件事情與自己沒有關係，但是他知道欺負小朋友是不對的，但又覺得自己沒有能力解決這件事情，於是就告訴老師，讓老師來解決。

▶面對這種情況，成年人首先要正面肯定孩子的行為，並表揚孩子的正義感，不要讓孩子覺得自己是在多管閒事，然後幫助孩子們處理小朋友們之間的矛盾，通過這種方式來培養孩子解決問題和人際交往的能力。