成人強制分享孩子的玩具—你敢於給孩子獨擋一面嗎？

孩子們之間的衝突，我很少參與，大部分讓孩子自己處理，大女兒已經5歲半了，出去玩，從來不找我，大家都說省心。

不像一些孩子一會過來告狀，一會跑過來讓大人處理。

大女兒小時候也被欺負過，被別的小朋友咬過，打過。

我認為很正常，一個孩子沒經歷過衝突，怎麼可能長大，沒經歷過自己的軟弱，怎麼會有動力讓自己強大，這都是孩子成長體驗。

大女兒小時候，被別的小朋友搶走玩具，搶走了，她搶不過無所謂。

如果沒成人的參與，只是孩子的爭搶，她特別喜歡的，會大哭。

我會傾聽，然後問孩子怎麼辦，問題交給孩子。

後來，她學會了，保護她的玩具，別人搶不走。

但是，如果別的大人參與孩子們的衝突，我會引導孩子們學會界限。

今天，帶倆孩子出去玩，有個小朋友騎了二寶的滑板車，被二寶看見了。

二寶說，是陽的，不給，我要騎車。

那個家長說，讓哥哥騎一會，哥哥一會就還給你。

二寶在哭，媽媽我的車，我要騎。

那個家長還在和孩子說，讓哥哥玩一會。

這個時候，我必須參與引導。

我蹲下來傾聽小朋友的感受，小哥哥，想騎妹妹的車，是不是，她的車子好騎，對不對？小哥哥點頭。

我說，你騎車經過妹妹同意了嗎，哥哥沒反應。

我又說，這是妹妹的車，不是你的，你家裡的不一樣是不是？哥哥點頭。

我繼續，這是妹妹的要經過妹妹的同意對不對？小朋友點頭。

妹妹已經哭了，是不是應該還給妹妹，經過妹妹的同意，你才能騎，對不對？孩子點頭。

把車還給了二寶。

二寶騎了兩圈，那個小朋友還想玩。

我和二寶溝通，你的車子讓哥哥玩一會，可以嗎？二寶說，可以，然後給了哥哥。

孩子媽媽說，我平時怎麼說也行，你說還管用了。

我剛才溝通你看到了嗎？我是蹲下來和孩子交流，孩子感受不到權威，感受到的是平等。

孩子們的衝突，最好讓孩子自己去解決，這樣孩子在體驗中成長，衝突也是孩子成長的必經之路，衝突也是孩子間的交流，不是成人，認為的吃虧，占便宜。

他們上一分鐘衝突，下一分鐘和好。

孩子小的時候，物權不清晰，爭搶東西非常正常。

搶玩具，如果就算屬於他自己的，孩子會體驗到，我不夠強大，我需要提高自己的內在力量，或者體驗到，下次不能讓他搶我的東西，我避開他，不和他玩。

孩子就是在這樣的爭搶中學會了交際，也學會了遇到挫折的應對方式。

如果大人參與，兩個孩子失去了平等。

雖然玩具的滑板車，是二寶的，天天也玩。

但是，孩子那一刻並不想分享，大人強制孩子分享，不管這個孩子幾歲，成人屬於強勢。

孩子失去了界限，沒能力保護自己的東西，孩子的體驗是非常挫敗的。

如果我再說，寶貝，你怎麼這麼小氣，天天玩，讓哥哥玩一會。

孩子本身體會到挫敗，再在傷口上撒鹽。

雖然孩子被強制分享，挽回成人的面子，可是，孩子體會到我遇到困難，媽媽看不見我的需求，媽媽也幫別人，內心體驗到不僅僅失去玩具，還可能體驗到是不是不夠好，我的需求是不能表達的，維護自己的東西是不被允許的。

所以，這樣的事情經常發生就會形成孩子膽小，不敢爭取自己的東西，甚至也不敢拒絕別人。

對於，另外一個搶玩具的孩子，體驗到，我不管誰的東西，都可以得到，得不到成人可以幫助我，所以，這就是很多孩子見了誰的東西也搶，不滿足，會不停的要。

大人還會說，我的孩子怎麼這樣，不給不行。

實際，平時無形中破壞了孩子的界限，二寶玩具被搶，不允許，都已經哭了。

小朋友的媽媽還在勸說，這樣的言語已經傳遞給她的孩子，這是別人的東西，我的孩子應該隨便被允許玩，這個時候，對倆孩子都是傷害，讓孩子失去了界限。

在成人強制孩子分享東西，孩子求救的時候，父母要看見孩子的無助，要出面給孩子獨擋一面，這樣的結果對倆孩子就是雙重引導。

孩子們感受到，被尊重，被理解，允許孩子不分享玩具，保護自己的東西，敢於說不。

允許孩子爭搶玩具，但是知道，不是我的東西，要經過別人的同意，孩子也同時，學會了保護自己的東西，一件事兩個孩子都學會了，我的東西可以不分享，你的東西，不讓我玩，我可以接受拒絕，同時也是一種挫折的體驗。

我經常遇到父母們的問題，我家孩子非常膽小，不敢和別人搶東西，自己的東西別人搶走了，不敢要回來。

你是否在孩子遇到需求幫助的時候，敢於給孩子獨擋一面，敢於讓孩子說不，這才是給孩子提供安全感。

如果你自己害怕失去面子，你自己害怕麻煩，你還想讓孩子勇敢，讓孩子維護界限？

我在引導孩子們，並沒有說我家孩子小氣，也沒有責怪另外一個孩子，也沒有強制還回來，他其實也不是爭搶，他只是在那一刻，自己沒有這個車，想騎車而已。

孩子被理解了，立馬會意識到自己的行為是不對的，孩子其實很單純，只要你願意尊重他的感受，願意看見他的需求，孩子自我教育，自我修正，遠遠強於成人。

@桐陽媽簡介：有兩個可愛的女兒。

致力於簡單育兒，看見婚姻問題。

喜歡簡單而溫暖的生活。

2005開始研究心理學和親子教育，擅長把所學的理論運用到實踐中。

若需要諮詢請加微信號:tongyang20102014。

文章沒有特殊說明的，均屬於桐陽媽原創，若轉載請註明出處。

若有問題請關注微信公眾號：tongyangma2016，選擇部分問題回復。