別信｜小孩的事，讓他們自己解決

【場景再現】

小N（一歲半）隨奶奶，到小區花園裡，玩他的滑板車，那是爸爸昨天剛給買的，小N非常喜歡。

就在小N開心的嘗試如何滑的時候，突然來了幾個小朋友，年齡上，略大一些，一下子圍住了小N，有的動手去摸滑板車，有的直接伸手，撥開小N握住車把的手，強行搶奪，爭搶中，小N急了不肯放手，開始哭起來。

奶奶馬上要走過去，幫助小N，卻被那些略大孩子的姥姥姥爺、爺爺奶奶的話，制止。

「小孩子的事，讓小孩子們，自己解決，大人不要插手！」

奶奶瞬時被如此有道理的話，給說服，任由那些小朋友搶奪自己孫子的玩具，還礙於面子哄著小N，教育性地說：「小朋友要學會分享，小N，把車給哥哥們玩會兒，好嗎？」

小N哭的更凶，不停地跺腳，可無濟於事。

接下來，滑板車就這樣被一個小朋友搶走，推著玩去了，其他幾個跟班的，尾隨追跑著，還有一個傻傻地看著，委屈哭著的小N。

奶奶則抱起小N安撫著~

然後聽見的是久久的哭聲，看到的是那些大人繼續聊著，那些孩子開心滴玩著~

*現實還有，在搶奪中，霸道小朋友爭搶不成，直接推倒和抓打，維護自己玩具的小朋友的。

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【益好媽說】

這種場景，相信帶過娃的幾乎都見過，那句「小孩子的事，讓小孩子們，自己解決，大人不要插手！」不適合上述場景。

冠冕堂皇的話，看似有理，實則掩蓋了「熊家長」的本質，縱容了「熊孩子」的習性，剝奪了弱小朋友維護自己玩具的物權，傷害了無辜，鼓勵了霸道。

在大人的世界裡，我們可以清楚地分辨，哪些東西是我們的，哪些東西不是我們的，哪些東西可以碰，哪些東西可以要，哪些東西不能要，不能碰，不能搶，甚至還有些東西是不可以示人，不願意分享的秘密。

但在寶寶的世界裡，大人怎麼可以忘了？他們同樣是人，同樣有這個權利，也需要有，這是作為人，生存的法則、立足的規則，只是這個過程需要不斷地學習與建立，很多家長卻無形地給剝奪了，嚴重的影響寶寶的心理與性格成長。

一味地，要求寶寶去分享的媽媽與家長們，是否了解，寶寶的成長是「先有物權、再有分享」，這個發展層級呢？

寶寶需要建立物權概念，讓他明白「我的、你的、他的、別人的、大家的」，在物權敏感期，是教育寶寶懂得維護自己權益，不搶奪他人物品，明白社會規則的好時機。

然後，才是分享與交流。

分享是建立在平等、友好、自願的基礎上的，是我們每個媽媽，要教寶寶學會的，但不應是每個家長強迫自己寶寶去執行的事。

數據顯示，被強迫性分享的孩子，長大後往往更自私。

要適時維護，適時引導，相信逐漸的，寶寶們會更早地，學會主動分享。

主動分享，遠比在大人指揮下，分享，更高級，更有助於孩子生理和心理的發育與成長。

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